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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    场域理论视域下综合类大学艺术类专业学风建设实践探索

    李平杨永青苏郡李斐斐...
    48-49页
    查看更多>>摘要：文章综合分析艺术类专业学生建设的状况,通过场域理论的能量场理论探索构建适应艺术类专业学生特质的学风建设方式,在对以形成方式的运行分析的基础上为艺术类专业学风建设提出合理化的建议和实践探索依据.

    场域理论能量场域学风建设

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    浅析高校残疾人大学生的就业困境

    唐丹葛月邻黄萃
    50-51页
    查看更多>>摘要：近些年高校毕业生的就业压力逐渐增大,在特殊时期高校毕业生的就业形势逐渐严峻,同时也是对高校职业生涯规划的一大挑战.在求职和就业过程中,残疾学生的就业会成为学校、学院和辅导员特别关注的群体.基于此背景,文章通过从各个视角,主要是辅导员的视角去浅析残疾大学生的就业困境以及如何更好应对.

    大学生残疾学生困境启发

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    云南少数民族地区中等旅游职业教育办学困境及问题审视

    刘韧
    52-53页
    查看更多>>摘要：云南少数民族地区中等旅游职业教育存在招生困难、生源条件差,第三产业发展缓慢,就业面窄、就业岗位稀少,专业设置不合理,专业办学优势不明显等问题,承受着巨大的生存和发展压力.要突破办学困境,必须主动适应新形势,解决新问题,将教育教学质量的提高放在重要位置,走自我完善,自我发展的道路.

    云南少数民族地区中等旅游职业教育困境问题路径

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    实施素质教育对大学生长远发展的影响

    孙瑞
    54-55页
    查看更多>>摘要：文章主要围绕讨论大学生素质教育,如何有效实施素质教育,实施素质教育对当代大学生长远发展有什么影响并从素质教育的基本内涵、素质教育的重要意义、素质教育的发展趋势和实施大学生素质教育的可行性措施四个大的方面阐述实施素质教育对当代学生长远发展的影响.

    大学生素质教育发展趋势可行性措施

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    生态学视角下的泛在学习环境设计分析

    石鑫
    56-57页
    查看更多>>摘要：基于信息技术的数字化学习与发展中,其泛在学习已经成为主要发展方向,也是未来促进学生学习模式创新和发展的理想方式.构建泛在学习环境是推动泛在学习成功实施的基础,生态学背景下,为了营造生态化的泛在学习环境,需要充分分析生态学背景下的泛在学习环境设计价值、问题.然后从有效看待泛在学习资源、推动学习生态系统建设,以及构建互动学习管理环境等角度出发,加强生态学背景下的泛在学习环境设计,为广大学生提供良好的学习环境和空间.

    生态学背景泛在学习环境设计

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    师范生学习积极性影响因素以及提升对策

    张云姝
    58-59页
    查看更多>>摘要：研究显示,相比于非师范类本科生,师范类本科生(下文简称师范生)的学习倦怠现象更为严重[1].师范生作为国家未来教育事业的主力军,是未来教师的预备者,承担着为党育人、为国育才的新时代使命;作为师范院校的主体,师范生的学习倦怠现象不仅会直接影响其自身学习成绩和心理健康,也会间接影响其未来培育的学生的心理品质.因此,提高师范生的学习积极性十分重要.

    积极性心理因素提升对策

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    探究工程教育认证视域下的新工科光电专业的人才培养路径

    刘超刘强周围吕靖薇...
    60-61页
    查看更多>>摘要：随着电子技术的长足发展,与光计算、互联网+、人工智能并驾齐驱的新兴光电产业备受瞩目.因此,在新工科背景下各高校对符合工程教育认证标准的光电专业加强建设势在必行.文章从四个不同的维度探讨了基于工程教育认证的新工科光电专业的人才培养路径,以期塑造出基本功扎实、解决实际工程问题能力强的满足"新时代发展需求""适销对路"的复合应用型人才.

    新工科工程教育专业认证光电信息科学与工程人才培养

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    高职中药学专业第二课堂现状及发展对策研究——以天津生物工程职业技术学院为例

    梁格格
    62-63页
    查看更多>>摘要：高职院校大学生的综合素质不仅影响自身发展,也影响大学生的整体素质,更影响国家人才培养目标的实现.本研究以天津生物工程职业技术学院为例,重点关注中药学专业学生这一群体.从开展第二课堂的现状进行调查研究,进一步探讨完善第二课堂发展的有效途径和方法.为中药学专业培养应用型人才和教育教学改革提供理论基础和事实依据,为提升整个高职院校大学生的职业素养提供借鉴,为其他类型高校大学生第二课堂发展提供思路和经验.

    高职院校大学生第二课堂

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    大学生党史教育现状调查及对其新路径的思考

    吕辰璐肖嘉敏
    64-65页
    查看更多>>摘要：本次调查以全国在校大学生为调查对象,通过多样化的调查方式,调查大学生党史教育的现状.结果表明,目前党史教育对大学生群体的针对性尚且不足,并存在多种问题.基于此,文章引入接受美学理论,在其指导下思考大学生党史教育的新路径,致力于提升党史学习教育的针对性和实效性,真正发挥党史学习教育在立德树人中的重要作用.

    党史教育接受美学调查报告

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    交互式形成性评价:大学英语线上教学的模式转换

    杨红
    66-67页
    查看更多>>摘要：交互式形成性评价意指一种公平性、差异化与多元主体参与的立体线上教学模式,并通过评价情景场景的重置而建构一种新型的形成性评价体系.基于交互式形成性评价基础上的大学英语线上教学模式创新,主要目标是如何建构一套科学合理的形成性评价体系,从而在大学英语线上教学过程中保护弱势学习群体学习的公平性和自信心,激发不同基础学生学习的积极性与自主性,鼓励差异化线上教学,以促进大学英语线上教学质量实现真正的质上层面的提升,优化大学英语线上教学的实践体系.

    交互式形成性评价大学英语线上教学

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