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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    概率在分子遗传学教学中的应用

    张潇潇甘滔王宇传刘秋云...
    149-150页
    查看更多>>摘要：DNA由四个碱基组成,蛋白质由20个氨基酸组成,因而碱基的选择或氨基酸的选择具有一定的概率.这赋予遗传学和分子遗传学研究某些特质,可以用在分子遗传学的教学与学习上.整合概率的教学可以促使学生跨学科思维,拓宽他们看待科学研究与开发的视野,有利于生命科学类本科生和研究生的培养.

    概率分子遗传学DNA碱基蛋白质氨基酸

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    以提升创新创业精神为导向的高职SPOC教学模式探索──以《医疗器械创业管理》为例

    李毅彩李叶红
    151-152页
    查看更多>>摘要：创新创业精神塑造是高职生的重要价值取向和行为准则,为培养适应区域经济发展的创新技术技能型人才提供了强大的精神动力.SPOC翻转课堂教学强调学生自主的深度学习,通过创造性思考提供多元问题的解决方案,与高职生的创新创业精神的培养是完全一致的.文章以《医疗器械创业管理》课程为例,通过课程设计,丰富线上教学内容及资源,线上主题讨论,线下社会实践.线下创业游戏的开展,课后创新应用及评价性反馈,全面提升学生的创新创业精神.

    创新创业SPOC教学模式自主学习

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    《水利工程制图及CAD技术》线上线下混合课程教学方法研究

    葛建坤于子慧龚雪文齐青青...
    153-154页
    查看更多>>摘要：教育部2021年工作要点指出,推进教育信息化建设的目标任务是加快推进教育信息化高质量发展,积极发展"互联网+教育".在大时代环境下,线上线下混合教学模式应运而生.文章旨在研究《水利工程制图及CAD技术》线上线下混合课程的教学方法,首先分析了线上线下混合教学模式的现状,介绍了课程及教学实践的基本情况,列举了线上或线下单一教学模式的弊端,提出了相应的解决措施,并对《水利工程制图及CAD技术》课程线上线下混合教学模式进行创新型构建.研究可为高校线上线下混合课程的教学实践提供借鉴.

    水利工程制图CAD技术线上线下混合教学

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    《科技创新思路与方法》翻转课堂教学探索

    付虎辉
    155-156页
    查看更多>>摘要：在《科技创新思路与方法》的教学中,利用好翻转课堂,不仅可以打破《科技创新思路与方法》的传统教学模式,有助于高效发挥教师的领导作用,而且也可以充分尊重学生的自主性,促使学生更好地理解《科技创新思路与方法》的课程知识,进而提升学生的学习效率,增加《科技创新思路与方法》的教学质量.

    《科技创新思路与方法》翻转课堂课程教学

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    经管类专业经济法课程教学改革探究

    徐自田
    157-158页
    查看更多>>摘要：经济法作为经管类专业学生的必修基础课,课程教学具有明显的综合性、实践性和应用性特征.文章分析了经管类专业经济法课程教学面临的问题,结合教学实际探讨了提升教学质量的实践与策略,期待为学生带来良好的课程学习体验.

    经济法案例教学思政教学

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    "政产学研用"协同育人模式中实践课程教学质量管理体系的研究

    雷明镜张华
    159-160页
    查看更多>>摘要：以上海理工大学制冷空调产业学院(含山)为例,开展"政产学研用"协同育人模式中质量管理体系的研究,从质量管理体系的内涵和实施要点等两个方面进行探讨与实践,为多元协同育人模式下的教学质量管理提供借鉴.

    产业学院协同育人质量管理

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    基于OBE理念的中英合作办学课程教学方法研究

    周晓冬
    161-162页
    查看更多>>摘要：文章主要研究中英合作办学课程的BIM相关课程的创新教学方法.采用OBE的教学理念,研究整个教学过程中的具体应用.对于教学内容与教学考核方式等环境进行教学设计,以取得卓越的教学效果.

    OBE理念BIM建模合作办学教学创新

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    以项目为驱动的"电工电子设计"实训课程教学内容改革

    白云
    163-164页
    查看更多>>摘要：以西安科技大学工程训练中心开设的"电工电子设计"实训课程为例,探索新形势下的地方高校大学生电工电子类实训课程教学内容创新模式,引导学生通过解决工程实践问题来提升自主学习、科技创新的能力,培养社会发展和行业所需的优秀工程技术人才.

    项目驱动"电工电子设计"实训教学内容创新模式

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    "半自助式"教学在《发酵工程》课程教学过程的应用与实践

    崔培梧孟蕾徐德宏谭朝阳...
    165-166页
    查看更多>>摘要：工科课程是培养学生工科素质的重要载体,其教学效果直接影响到学生专业素质和创新水平,因此注重工科课程教学过程中学生的专业思维、学习习惯训练非常必要.文章以生物工程专业《发酵工程》课程为对象,对该课程的"半自助式"教学方案进行了系统设计和实践,从教学过程实施与管理、教学效果评价、教学反思等方面分析了该教学模式的改革效果,为强化工科专业本科生的工程素质和创新能力培养提供了重要参考.

    发酵工程"半自助式"教学模式教学改革

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    浅谈《航空推进原理》课程教学改革与实践

    杨亚晶雷蒋薛瑞阳倦成...
    167-168页
    查看更多>>摘要：基于国家大力发展航空发动机自主研制的战略需求,《航空推进原理》课程需要从教学内容、教学方法及教学实践等方面做出积极探索和相应改革,旨在提高学生的学习兴趣、提升课堂授课质量,引导学生进行深度思考及创新,同时推进课程思政建设,使学生把课程专业知识与国家需求紧密结合,为将来服务航空工业做好扎实的认知储备和知识积累.

    航空发动机教学内容教学实践创新

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