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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    新媒体视域下校园文化建设优化策略研究

    王丹郑建萍
    278-280页
    查看更多>>摘要：新媒体更具融合、互动、共享特性为信息传播提供新机遇,通过建立校园文化智能化传播和对外传播话语体系,引领高校大学生主动学习、自觉践行、在传承中闪光的优秀品质和价值取向,从而树立正确的价值观、增强校园凝聚力,更好地实现校园文化育人的目标.

    校园文化新媒体智能化传播

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    高校图书馆新生独立纸本阅读服务与人才培养的意义

    张烁
    281-283页
    查看更多>>摘要：纸本阅读是学校课程教育的传统,也是重要的育人方式.校园纸本阅读在大学师生的学习研究过程中,仍旧是必要的途径之一.高校图书馆以向师生提供馆藏资源服务为一大人才培养机能,使其得到提升的是图书馆对服务工作的不断思考.文章以探讨新生的阅读行为习惯为起始点,阐述高校图书馆如何通过服务管理作用的发挥,平衡图书馆自主化服务状态中"轻松"与"约束"的尺度,提高大学生在图书馆空间中独立利用资源时的自我管理程度,让高校图书馆服务工作积极地作用于人才教育.

    高校图书馆新生自我管理人才教育

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    影响农村幼儿教师职业认同的人口学因素综述

    肖明玉王鑫强
    284-286页
    查看更多>>摘要：农村幼儿教师职业认同影响其职业行为和职业幸福感.该研究在文献查阅的基础上系统归纳和分析了影响农村幼儿教师职业认同的人口学诸因素,结果发现农村幼儿教师职业认同的发展受到了年龄、教龄、学历、所学专业等人口学因素的显著影响.这提示相关教育管理与服务工作的开展,应充分考虑农村幼儿教师职业认同发展的人口学因素特征的规律性和个体差异性;农村幼儿教师的人才引进,宜侧重于招聘学前教育专业的毕业生.

    农村幼儿教师职业认同人口学因素

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    基于移动端的混合式教学在学前教育中的实践与反思——以教育心理学课程为例

    苗雪萍
    287-288页
    查看更多>>摘要：在常规课堂教学模式基础上,融入在线教学模式,形成的混合式教学已经变成各类高校关注的重点,对于教学改革具有重要意义.文章以学前心理学课程作为研究对象,对于基于移动端的混合式教学在学前教育实践进行系统性分析,并反思其中的不足之处,提供促进混合式教学的策略,旨在为我国教育行业有序落实教学改革贡献力量.

    混合式教学学前教育教育心理学

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    以学员为主体的线上小讲课在超声科住院医师规范化培训中的探索

    李翔
    289-291页
    查看更多>>摘要：目前住院医师规范化培训工作面临着诸多挑战,而线上教育具有不可比拟的空间优势,我院腹部超声科尝试将以学员为主体的线上小讲课运用于超声专业住院医师规范化培训中,线上小讲课既调动了住院医师的学习主观能动性,又使其理论知识与临床实践不断结合;既增强了学员超声诊断能力,又加强了指导老师的临床和教学水平.以学员为主体的线上小讲课对提高超声专业住院医师规范化培训质量起到重要作用.

    线上小讲课住院医师规范化培训超声诊断

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    浙江省大学生外卖饮食健康行为情况调查研究——以衢州学院为例

    广家佳董家如汪佳亿王芳兵...
    292-294页
    查看更多>>摘要：校园外卖作为一种新兴的餐饮点餐模式,给大学生提供了饮食上便利的同时,也衍生出了相应的食品安全以及个人健康等方面的问题.文章以衢州学院在校大学生为调查对象,采取线上问卷调查的方式,通过对505名学生的外卖点餐的频率、偏好、外卖健康认知等进行调查,旨在发现大学生的饮食习惯和食品卫生状况方面的问题,从而提出改善大学生饮食习惯以及解决校园外卖食品安全问题的建议.

    大学生校园外卖健康饮食食品安全

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    浅谈读书汇报在儿科住院医师规范化培训中的重要性

    谭丽琴梁茜韩玉兰卢秀...
    295-296页
    查看更多>>摘要：住院医师规范化培训有助于提高小儿内科医师的理论水平、技能操作以及临床相关的各项综合能力水平.我院儿科住院医师规范化培训基地通过"以学为主的课堂教学结构改革"的读书汇报课对学生的能力培养取得一定的成效:培养个人的自主学习意识,培养临床思维习惯,提高逻辑思维和创新潜力、演示稿的制作能力,锻炼个人公众场合的语言表达能力.故,读书报告可激发学员的学习兴趣,提高学习的自主性及积极性.

    儿科住院医师规范化培训读书汇报学习兴趣

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    民办大学国际化竞争力建设研究——基于民办大学国际竞争力排行榜数据

    王蓓蓓
    297-298页
    查看更多>>摘要：目前,大学排名是大学外部评价的重要组成部分.文章基于中国民办大学国际竞争力排行榜,从国际化教育、国际化科研、国际化合作和国际化奖项4个指标分析民办大学排名情况,结合部分民办大学国际化建设典型经验,以期为民办大学的国际化竞争力建设提供建议,探寻大学发展新的突破口.

    民办大学国家化竞争力建设

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