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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    高职二外日语课程思政建设的实现路径与策略研究

    李洪英
    122-124页
    查看更多>>摘要：在国家提出高等教育课程思政的重大改革举措的新形势下,各专业课程应当积极响应国家的号召,努力探索教学中有机融入思政元素的方法策略,落实高等教育立德树人的根本任务,为国家培养输送合格的社会主义建设者和接班人.文章将以高职二外日语课程思政为研究对象,分析高职二外日语教学中的课程思政现状,结合笔者高职院校二外日语教学实践经验,充分挖掘整合二外日语课程里蕴含的思政元素和思政教育资源,提出高职二外日语课程思政实施的有效实现路径和策略,引领学生树立正确的价值观和思想政治观念,达到专业课程立德树人的根本任务,并为其他高职院校的二外日语课程思政的教学工作开展提供借鉴和参考.

    二外日语课程思政实现路径策略研究

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    城市轨道交通规划课程思政元素挖掘与探索

    张雄飞宫磊尹晓红罗钦...
    125-127页
    查看更多>>摘要：以立德树人为根本任务,瞄准交通强国战略需求,结合深圳技术大学应用型人才培养任务,坚持价值引领、知识传授与能力教育并重,将爱国主义、社会主义核心价值观、职业素养、工匠精神、创新意识和工程伦理等思政教育目标有机地融汇、贯穿在交通规划课程教学的全过程中,通过在交通规划概论、交通需求分析基础、交通需求预测、方案设计、方案评价等环节的理论知识传授过程中合理地融入课程思政教学目标,增强学生的社会责任感和使命感,以培养有担当有抱负的交通运输应用技术型人才.

    交通规划交通运输课程思政交通强国

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    《环境保护与可持续发展》课程思政教学改革实践

    彭亚洲邓仁健侯保林任伯帜...
    128-130页
    查看更多>>摘要：在高校贯彻落实课程思政背景下,如何将"环境保护与可持续发展"考查课融入课程思政教学是专业教师必须思考的问题.文章从课程思政的角度出发,探讨各章节课程思政建设中思政元素的引入,专业教学目标与思政目标有机结合的思路与方法,在提高教学质量的同时,实现课程思政教学目标、教学内容和教学设计,引导学生树立正确的价值观,提升学生的生态文明素养,为土木相关专业环保考察课程的课程思政实施提供参考和借鉴.

    环境保护与可持续发展课程思政教学改革教学目标

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    课程思政融入大学物理教学研究

    刘曼张美娜
    131-133页
    查看更多>>摘要：加强课程思政建设是落实"立德树人"根本任务的必然要求,是构建全员、全程、全方位育人格局的重要方式,是培养担负中华民族伟大复兴时代新人的重要保障.要深入挖掘《大学物理》中蕴含的课程思政元素,不断明晰教学目标、充实教学内容、提高教师课程能力、提升课程思政质量,实现知识传授、能力培养、价值塑造的辩证统一,在潜移默化中激发学生的爱国主义情怀,形成正确的世界观、人生观、价值观,实现全面健康发展.

    课程思政大学物理立德树人

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    力学课程教学中的思政教学设计与实践——以"动量守恒定律"为例

    张淑君
    134-136页
    查看更多>>摘要：力学作为高校物理专业的第一门基础课程,其主要研究物质机械运动规律,它对高中与大学物理的教育教学起着衔接作用.为了让学生更好地掌握理论知识,对传统教学进行合理化改进,以提升课程学生学习动力.文章以第三章的"动量守恒定律"为例,通过对课堂设计将思政与专业课程教学相融合.

    课程思政动量守恒火箭发射

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    《电磁场原理》融合课程思政的教学设计与探索实践

    谭玉华孙伟卿李田丰
    137-139页
    查看更多>>摘要：《电磁场原理》作为高等学校工科电气信息类专业的重要基础课程,在其教学过程中融合课程思政教育,对实现三全育人目标具有重要意义.但由于电磁场原理非常复杂、抽象、枯燥和难懂,很多学生对其缺乏学习兴趣与热情,甚至还出现畏惧、厌学与逃避等负面心理.另外,由于任课教师的教学内容往往只侧重于电磁场原理本身的知识教学,教学模式与教学方法又太为传统与单一保守,从而教学过程缺乏生动性与趣味性,使得教学效果进一步大打折扣.针对上述问题,我们围绕电磁场原理课程重新设计完善了教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段与教学评价方式,并在整个教学过程中潜移默化地引入课程思政元素.通过教学实践探索发现,学生们的学习热情得到了很大的提高,学习成绩也有了较大的进步;同时,学生们也逐渐培养了良好的学习习惯以及探索未知、追求真理的科学精神,更是激发了学生们科技报国的家国情怀和科技强国的使命担当.

    电磁场原理课程思政教学设计探索实践三全育人

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    课程思政背景下光电专业英语课堂教学改革探索

    贾晓汪宝张晓龙郭爽...
    140-142页
    查看更多>>摘要：2020年5月28日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,强调把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用.为落实立德树人的根本任务,将社会主义核心价值观念贯穿教育教学的全过程,文章从课程思政背景出发,深入研究光电专业英语的课堂教学改革,对培养具备扎实专业英语功底的光电专业技术人才具有重要意义.

    光电专业英语课程思政教学改革

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    大学生职业发展与就业指导课程思政协同育人研究

    杜策邢闯吕鹏
    143-145页
    查看更多>>摘要：高校的思想政治理论教育始终以立德树人为根本任务,《大学生职业发展与就业指导》作为通识类必修课程,从学生需求出发,整合多方资源,不断深化课程思政,通过挖掘思政元素提高思政教育的有效性,探索就业能力提升教育过程中更加高效的教学方式,引导学生树立正确的职业价值观,筑牢学生从学校迈向社会、适应职场需求的关键一步,提高就业质量,培养更多应用型人才.

    就业指导职业发展课程思政协同育人

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    软件工程专业教育中的思政研究

    秦俊平赵志燕刘广文
    146-148页
    查看更多>>摘要：软件工程专业涉及的学习内容众多,重在培养学生在信息时代适应软件产业的发展,具备软件理论基础、基本知识、基本技能等.当前,互联网和信息技术的进一步发展,使得软件工程专业相关领域的人才缺口不断扩大.人才需求量的增加,对软件工程专业教育带来了较大的挑战,也带来了新的发展机遇.从现阶段软件工程专业教育的发展现状来看,专业教育中缺少与思政元素的融合,导致人才的培养缺乏综合素质,难以适应相关专业对人才的需求.基于这样的现状,针对软件工程专业教育中的思政问题进行有效研究能够更好地提高教育效果,提高人才培养的质量.

    软件工程专业教育思政元素

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    专业认证背景下"自然资源学"课程教学改革探索与实践

    张大文彭文彬
    149-153,250页
    查看更多>>摘要：师范类专业认证对专业加强内涵建设提出了新要求.作为专业建设的核心要素,对照认证理念标准开展课程教学改革是全面提升人才培养质量的重要保障.文章以地理科学专业基础课程"自然资源学"为例,在梳理前人研究工作基础上,阐述了基于专业认证视角的课程教学改革路径,涵盖教学内容、教学活动和教学评价等方面.具体包括:(1)精选授课内容,对接中学地理课程,彰显地域特色;(2)挖掘思政元素,释放课程育人价值;(3)丰富教学环节,发挥学生主体地位,促进学生个性发展;(4)科研成果转化为教学资源,培育学生科学素养;(5)优化考核方式,注重过程性多元评价和反馈.通过上述探索和实践,有效地促进了专业师范生的核心素养培育,同时也为地方院校相关课程教学改革提供借鉴与参考.

    师范类专业认证认证理念自然资源学教学改革核心素养

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