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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    多学科交叉融合背景下研究生课程体系设置的研究与探索

    张辉李林娜
    56-57页
    查看更多>>摘要：多学科交叉融合是高校学科发展的必然趋势.在研究生教育过程中,课程学习是多学科交叉融合的直接体现.研究生课程体系设置时要树立多学科交叉融合理念,使得研究生课程体系具有理论性、交叉性、逻辑性和延续性.所以在课程体系设置过程中,以所学学科为主同时结合其它相关学科对课程体系进行交叉融合,不仅能培养学生的创新能力,还可以提升高校学科的竞争力,也能够培养出具有多学科专业知识高级人才.本文从课程设置、师资队伍、教学方式、课程评价等方面进行了多学科交叉融合下课程体系设置的研究与探索.

    交叉融合课程体系多学科研究生

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    "教学式"培养模式在研究生课程学习中存在的问题及优化建议

    蒋艳夏蕾赵亭磊李丹
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着我国招收研究生人数逐年增加,以及国家对研究生实行的"严入严出"原则,研究生的"延毕率"也在逐年上涨.传统的"教学式"教学方法已经满足不了现阶段研究生在学习和科研方面的需求.本文通过分析现阶段研究生在课程学习方面存在的一些问题,针对研究生的课程体系安排,课程教学方法,以及授课教师的教学能力等方面进行了探讨.为了更好的切合时代的发展以及研究生素质的提升,高校教师要与时俱进优化研究生课程体系,实施多样化互动式课堂教学方式,及时更新教学方法,激励研究生的自主学习与探索能力,提高研究生课程的教学质量.

    研究生培养课程优化教学改革

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    职教园地花开、风景这边独好——中职学校实施"技能工程"、开展"激活校园"活动的典型案例

    郭劲松
    60-61页
    查看更多>>摘要：多年来,中职学校一直面临着生源基础薄弱,学习热情不高,动力不足的境况.怎样培养学生学习兴趣,提高学生学习动力,增强学生就业竞争力,是我们亟待研究和解决的课题.近年来,学校坚持以学生为主体,以能力为本位,以素质为先导,以课余为阵地,以活动为载体,大力实施"技能工程",开展"激活校园"的活动,围绕学生兴趣爱好和特长,挖掘学生的内在潜力,开创性的营造校园促学提能活动氛围,别有一番风景.

    兴趣培养技能提高素质提升

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    新时代大学生思想政治教育获得感的提升研究

    邹莹刘小红王越
    62-63页
    查看更多>>摘要：大学生是国家发展的生力军,他们不仅需要具备渊博的知识,还需要具备良好的思想政治素质.文中,从如何提升新时代大学生思想政治教育获得感出发,探讨了如何加强大学生思想政治教育.

    大学生思想政治教育获得感

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    基于创新创业能力为核心培养的高校就业指导模式探究

    王松亭牛洁楠
    64-65页
    查看更多>>摘要：我国高等教育事业在近些年来取得了很大进步,高校的规模与数量均在不断扩大.与此同时,越来越多的学生进入高校求学,每年毕业的高校学生数量都有较大的增加.目前高校学生面临着更加困难的就业问题,激烈的竞争造成了极大的就业难度.因此,为了对大学毕业生进行更加有效的就业指导,高校及社会各界也进行了深入的研究与思考,在就业指导的实践中培养大学生的创新创业能力,促进学生提高个人的综合素养,为学生毕业之后的就业营造良好的条件.

    创新创业就业指导模式探析

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    "三全育人"视角下中职电商专业"思政课程"与"课程思政"同向同行的思考

    刘娟
    66-67页
    查看更多>>摘要：思政课程与课程思政都将立德树人作为最终目标,在育人体系中具有重要地位.在"三全育人"视角下,要提高思政教育的有效性,必须处理好与其他各类课程协同育人的关系.于中职电商专业而言,有效处理电商专业课程和思政课程的协同育人及同向同行的关系,最终形成大思政育人格局.

    "三全育人""思政课程""课程思政"

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    浅析中职工艺美术专业就业德育教育渗透的策略

    朱寅
    68-69页
    查看更多>>摘要：中职教育最主要的特点就是更加直接的面对结业,现如今,较多的学生选择进入中职院校进行学习,这一点也是快速就业的一种选择.但是从如今的中职工艺美术专业的就业现状可以看出,如果学生想要在人才竞争中得到较大的竞争优势,那么不仅需要较高的专业能力,同时还需要中职工艺美术专业的学生具备较高的道德素养.所以本文主要从中职工艺美术专业的就业德育教育的渗透中进行有效的研究,从而更加有效的促进学生的就业概率.

    中职工艺美术专业就业德育教育

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    基于"五育"并举育人模式的探讨

    张宝华雷峪
    70-71页
    查看更多>>摘要：教育是我国发展的基础事业,教育要完美融合德智体美劳,才能够实现育人的初衷.当前,我国大力倡导创新的育人模式,要"用德润心、智慧再内、用美塑颜、以体强身、以劳育品".要在"大爱"的校园文化之下,为学生营造幸福成长的环境.

    "五育"并举育人模式实践研究

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    整合教学中人文教育在医学生毕业后培养中的应用

    徐海涛苏凤娟
    72-73页
    查看更多>>摘要：随着我国当前医疗事业的不断发展,对于医护人员的综合素质和工作水平提出了诸多新的要求,对医学生来说,在毕业之后为了满足实际的工作需求和工作要求,仍然要进行知识内容的学习,从而提高自身的工作能力以及职业素质,因此在医学生毕业培养工作中,要科学合理的开展整合教学,通过医学人文教育的要求,使得医学生能够明确在工作中的重点问题和难点问题,实现多个诊疗技术的掌握,从而为医学生后续的发展奠定坚实的基础.

    整合教学医学生培养研究

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    教育信息化2.0时代高校外语新生态建设研究

    李文静
    74-75页
    查看更多>>摘要：在我国政府积极推动人工智能技术和教育深度融合的背景下,人工智能技术为高校实施教学改革、实现智慧教育提供重要的保障和引领作用,并对教育体系产生深远影响.本文从教育教学改革、智慧学习空间建设、评价手段的多元化、新型师生伴学模式等方面探索教育新生态建设.研究在人工智能技术的辅助下,提升教师学生的信息素养、提高教师的获得感,在信息技术的加持下,高校建设符合学情、校情的智能化、特色化、现代化的教育新生态.

    人工智能外语教学改革教育生态实验室建设

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