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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    问题牵引下理虚实结合的教学设计

    邵红张洪群张翔宇刘丰源...
    183-184页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步,入侵或防盗报警系统也越来越先进.在以问题牵引为主线的前提下,采用理虚实结合的教学方法,引导学员制作的简易报警系统,提高学员设计过程的参与度和调动学员学习的积极性.

    理虚实问题牵引报警系统参与度积极性

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    中等职业教育电工电子有效性教学研究

    曾伟华
    185-186页
    查看更多>>摘要：近年来,由于国家提倡大力发展职业教育,中等职业教育作为我国教育的重要组成部分,电工电子专业作为中等职业教育的拳头产业,如何以现代职业教育为指导,培养适应未来社会竞争的职业人才,如何做到与时俱进,创新教育教学方法,促进电子电工专业健康发展,培养出适应新时代所需要的高技能人才.中职阶段又是培养学生能力的黄金时期,如何结合中职电子电工课程的特点以及学生的学习状况,探索出一套行之有效的教学方法和策略,为学生未来的发展奠定坚实的基础,是当前中等职业教育工作者思考的重要课题.

    职业教育电工电子有效教学

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    《药物分析》线上线下混合式"金课"教学改革研究

    杨兰萍王振辉张真真李金丽...
    187-188页
    查看更多>>摘要：文章以《药物分析》为例,围绕"以学生为中心",从教学设计和教学模式出发,创新教学方法.将教学设计、教学模式、线上教学资源与线下课堂教学实践紧密结合,打造《药物分析》线上线下混合"金课"课堂教学模式,切实提升课堂教学质量.

    药物分析教学设计教学模式"金课"

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    大数据背景下的中职财税教学模式研究

    邵翠芬
    189-190页
    查看更多>>摘要：在大数据环境下,大数据技术的发展影响着学校教学工作的各个环节,应用大数据也是专业课程的必然选择.文章以财税教学为研究对象,分析大数据对财税教学的影响,并对如何在大数据背景下的财税教学模式提出优化建议.

    大数据背景财税教学模式优化构建

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    "算法与程序设计"的学习困难的讨论

    杨宏
    191-192页
    查看更多>>摘要：算法与程序设计是信息技术教学的重要组成部分,但是这部分知识比较抽象,要求学生有一定的计算机基础,而且还要花费一定的时间和精力去练习和巩固相关的操作,因此,许多学习都觉得这部分知识非常困难.笔者结合多年的教育工作经验,分析"算法与程序设计"的学习困难,探讨相关的解决策略,以期能够提升算法与程序设计的教学质量和教学水平.

    算法与程序设计学习困难解决策略

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    播音与主持艺术专业课程思政建设探究——以课程《电视节目类型学》为例

    蒲洪花
    193-194页
    查看更多>>摘要：文章以《电视节目类型学》课程思政教学为研究起点,从思政建设目标、思政教学内容、思政建设特色三个方面探索有效的课程思政建设路径.《电视节目类型学》课程思政要明确播音与主持艺术培养的传媒类人才目标,结合课程自身特性挖掘思政元素,找准课程内容与思政元素的融入点,切实提升本专业思政建设的质量和水平.

    电视节目类型学课程思政教学设计

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    应用型本科《跨境电子商务实务》课程教学方法创新研究

    杨建成
    195-196页
    查看更多>>摘要：随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,我国跨境电子商务产业建设发展水平得到显著提升,市场对于电子商务专业人才也提出了更大的需求,在此背景下,各地区高校必须加强对《跨境电子商务实务》课程创新实践工作,结合本校实际教育情况和市场人才培养趋势要求,合理优化改进课程教学与方法,确保能够全面提升学生专业能力与职业素养,充分保障课堂实践教学效果.文章将进一步对应用型本科《跨境电子商务实务》课程教学方法创新展开分析与探讨.

    应用型本科跨境电子商务实务教学方法创新

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    基于OBE理念的《Python语言开发》课堂教学改革与实践

    李若宇陈磊季宁宁
    197-198页
    查看更多>>摘要：《Python语言开发》是实践性很强的专业课,在计算机类专业工程教育专业认证背景下需要基于OBE理念进对课程进行建设和改革.研究主要对课程目标、教学过程等教学环节实施改革,引入对比学习、自主学习、实操实练、课程思政等创新元素,体现了以学生为中心,成果为导向的OBE理念.经过教学效果反馈,学生的实践能力得到充分训练,课程取得了良好的课程目标达成度和学生满意度.

    教学改革OBEPython自主学习任务导向课程思政

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    《金融理财》线上教学改革浅析

    冯巧玲
    199-200页
    查看更多>>摘要：近两年来,如何能够充分运用互联网平台有效开展线上教学至关重要.文章以《金融理财》课程建设目标为基础,详细分析课程教学环节设计,阐述线上课程教学呈现的特点,发现线上教学存在的问题,呈现出线上教学取得的成绩及改进措施、经验.

    《金融理财》线上教学改革

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    数字经济背景下高职金融管理专业课程思政建设路径研究

    梁妮
    201-202页
    查看更多>>摘要：为了使高职金融管理专业课程思政契合数字经济下的专业发展要求,文章提出了该专业课程的思政建设路径.文中采取文献搜集法、案例分析,首先指出了课程思政建设的着眼点,即着眼于解构数字经济背景下的业态特征、明确两类课程中的课程思政边界、培育三种素质养成的主观能动性.研究认为,课程思政建设需沿着四个路径展开:在校本原则下建立课程思政素材资源库、以职业综合素质要素分层开展课程思政、解决实训的课程思政短板,突出知行统一、校企合作形成学生素质养成的行动自觉.

    数字经济背景金融管理专业高职课程思政路径

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