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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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    新工科背景下通过竞赛驱动跨学科工程训练的改革研究

    朱刚贤张星李加强王丽芳...
    95-98页
    查看更多>>摘要：为了应对工程教育在适应新工科建设过程中遇到的新挑战,一种新的跨学科工程训练模式应运而生.此模式以竞赛项目为教学主线,通过系统优化教学目标、课程结构、教学内容及评估标准,增强教学的精准性与实效性.实施该模式旨在培养出具有多学科知识背景、创新思维和卓越团队协作能力的工程师.这种竞赛驱动的跨学科工程训练策略为工程教育改革提供了可行的路径与参考.

    新工科工程训练竞赛项目跨学科

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    理工科研究生专业英语教学质量提升的改革探索

    豆义波陆军
    99-102页
    查看更多>>摘要：理工科研究生专业英语是十分重要的核心课程之一,是连接本科大学英语、专业基础课和研究生学术研究的重要纽带,在研究生后期从事科学实验研究获取前沿领域信息、巩固专业理论基础知识以及开展国际交流合作方面起到重要作用.该文主要探讨了理工科研究生专业英语课教学中存在的一些问题,并提出了解决问题的建议和改革策略,旨在通过课程改革探索对该课程教学质量的提升起到抛砖引玉的效果.同时,作者也希望通过提出的改革策略加强学生对专业英语课程的重视程度,激发学生学习的积极性,为我国培养更多具有国际视野且在相关领域拥有拔尖技术的优秀人才.

    理工科研究生专业英语教学改革科学研究

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    基于线上线下混合式的材料科学基础课程教学模式探索

    袁龙飞
    103-106页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,线上线下混合式教学模式已经成为高等教育领域的一种重要发展方向.材料科学基础课程是一门专业的基础必修课,对于培养学生的专业素养和实践能力具有重要意义.该文主要立足材料科学基础课程教学现状,进一步探讨如何将线上线下混合式教学模式应用于材料科学基础课程中.在阐明材料科学基础课程线上线下混合式教学模式的教学流程后,明确其实施的关键要素,提出了教学实践优化策略,以期为推动课程教学发展提供有益参考.

    混合式教学材料科学教学模式

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    土木工程材料课程思政的融入路径

    杨娟
    107-110页
    查看更多>>摘要：将思政元素融入专业课程教学,不仅可以提高学生的专业素养,更能够培养他们的社会责任感和国家意识,实现润物无声的育人效果.土木工程材料课程思政的定位和目标可以涵盖多个方面,如政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神.该文以这三个维度为基础,厘清土木工程材料课程思政的教学目标、思政元素与融入方式.传统的土木工程材料课程目标主要为知识目标,可划分为:基本知识模块、观察与讨论模块及工程实例分析模块三个模块.基本知识模块围绕品德修养与专业伦理的思政元素展开,观察与讨论模块围绕学术志向与科学精神的思政元素展开,工程实例分析模块围绕政治认同与国家意识的思政元素展开.

    土木工程材料课程思政融入路径

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    三维逆向重构技术在地质教学中的应用——以节理面力学性质教学为例

    袁维王伟郝娜娜陈祥军...
    111-114页
    查看更多>>摘要：讲授岩石结构面的力学性质,是地质专业人才培养的必要环节.然而,传统的教学方式如板书教学、图片展示、动画制作等,都不足以让学生深刻全面地了解结构面在岩石强度中的影响机理.随着计算机技术的发展,三维逆向重构技术使高精度复刻结构面成为可能.为更加充分地满足课程教学需求,使学生能够在实践中对结构面抗剪机理有更加深入的了解,该文将三维光学扫描技术、计算机模型构建技术、3D打印技术用于课堂教学实践,对传统教育方法做进一步改进.

    岩石结构面三维光学扫描技术计算机模型构建技术3D打印技术

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    矿体三维形态与地质产状虚拟仿真实验设计与实践

    安芳熊潇宋文磊
    115-119页
    查看更多>>摘要：实践教学是保证矿床学教学效果、培养创新性找矿勘探和成矿理论研究人才的重要途径.矿床大多深埋地下、地处偏远,开采现场存在一定的危险性,这些因素制约了传统矿床学实践教学的顺利开展,成为提高"矿床学"课程教学效果与人才培养质量的瓶颈.该文对焦西北大学地质学"双一流"学科建设,着眼学生矿床学综合实践能力的培养,以实际矿山地质现象和成矿理论为基础,设计了矿体三维形态与地质产状虚拟仿真实验教学项目.项目设置了矿体三维形态、矿体地质产状和实景模拟三个模块,通过实验准备—交互操作—探究讨论的实验教学过程,采用虚实结合、人机互动的实验教学方法,解决了实际野外实践教学"费时、费力、费人"、经济开销大、存在安全风险、难以重复观察的缺陷.该虚拟仿真实验对于帮助学生了解不同类型矿体在复杂三维空间的产出形式、掌握矿体形态和产状对矿床成因与成矿规律的指示意义、提高学生的矿床学综合实践能力具有重要作用.

    矿体三维形态矿体产状矿床学虚拟仿真实践教学

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    "环境工程项目管理"课程思政设计与实践——以江汉大学环境工程专业为例

    付江涛杨志华辛善志刘琼玉...
    120-123页
    查看更多>>摘要：以环境工程项目管理的策划、计划、执行及监控、总结及持续改进四个必经阶段为主线,与辩证唯物主义思维、政治认同、传统文化和技术、法治观念和职业伦理道德五个思政元素类型相结合,进行课程思政元素的挖掘和融入,厘清课程主体内容与课程思政的辩证关系.以江汉大学环境工程专业四个学年中的"环境工程项目管理"教学为研究对象,通过理论联系实际提升学生的项目管理能力,拓宽学生专业知识面,实现培养学生正确的价值观、理想信念和家国情怀的课程思政目标.

    课程思政环境工程项目管理教学设计

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    课程思政融合视域下高职实训类课程改革实证研究——以"网页设计与制作"为例

    曾晨曦陈静
    124-128页
    查看更多>>摘要：在课程思政融合视域下,高职实训类课程进行课程思政改革已成为必然趋势.该文以"网页设计与制作"课程为例,深入探讨实训课程思政融合的实践路径,提出了"以湖湘优秀传统文化为主线,依托真实项目情境,注重学生情感融入与思考引导,致力于培育新时代湖湘工匠"的创新性思政建设策略.该策略的实施显著提升了实训课程在思政教育及文化传承方面的双重效果,为高职实训类课程思政改革的深化与拓展提供了有益的经验.

    课程思政融合高职实训类课程课程改革

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    将叙事医学渗透到全科医学教学查房的思考

    刘雅妮欧阳福李智翔陆慧慧...
    129-133页
    查看更多>>摘要：全科医学追求全人理念,十分重视将人文精神有机融入医疗过程.因此,培养全科医生、提升医学人文素养显得尤为重要.叙事医学是真正体现人文关怀和尊重患者人性的学科,有利于将人文精神融入临床实践.以上二者存在天然耦合性.文章从叙事医学视角出发,介绍了叙事医学的发展、作用及意义,分析了目前全科医学住院医师规范化培训中教学查房存在的一些问题,提出以叙事医学为专题教学查房的设想,助力解决全科医学中人文精神技能教育不足的问题,为今后将叙事医学融入全科医学人才培养体系提供参考.

    叙事医学全科医学以人为中心医患沟通平行病历

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    基于实验的应用型高校运筹学课程改革探索

    李尤
    134-138页
    查看更多>>摘要：运筹学是一门在社会经济发展中具有广泛应用的学科.地方应用型高校以培养高质量应用型人才为目标,而传统运筹学课程存在重理论、轻应用的问题,不利于应用型人才的培养.遵循"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,提出将运筹学课程类型从传统的理论课改革为实验课,并重构教学目标、教学内容、课堂组织过程、考核评价方式.教学实践表明,课程改革的探索取得了良好的成效.

    运筹学课程改革应用型高校应用能力实验课

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