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    产教融合背景下现代产业学院高质量发展实施路径研究

    靳霞尚转白鹭
    1-5页
    查看更多>>摘要：现代产业学院建设有助于实现高职教育高质量发展,赋能高职教育提质增效,已成为中国特色职业教育办学模式和体制机制改革的大趋势.然而,现代产业学院办学还面临一些难题,如优质资源跨界流动效率不高、体制机制创新不够、国家政策不健全、缺乏稳定的运行机制、政校企多元主体存在行为逻辑差异等难题.该文在明确产教融合背景下高职院校现代产业学院的内涵、时代价值后,分析现代产业学院高质量发展面临的困境,提出现代产业学院高质量发展的实施路径,以期为现代职业教育高质量发展提供积极的理论指导和现实参考.

    产教融合现代产业学院高质量发展高等职业教育

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    基于技术研究组合体架构的现代产业学院研究

    蒋仙友章玲义
    6-10页
    查看更多>>摘要：以台州支柱产业之一的模具产业升级为背景,基于新型举国体制的地方化理念,在浙江省"活力温台"、台州市"职教高地"政策支持下,探索以技术研究组合体为架构的现代产业学院,发挥高校有组织应用科研服务社会的功能.结果表明,地方高等院校能够通过产学研合作,发挥公共研究机构的调节机能,对产业领域的关键共性技术实施集智攻关,补齐单靠市场自由竞争难以解决高难度共性技术研发的短板,服务地方产业升级.

    产学研合作现代产业学院技术研究组合体地方产业升级

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    产业园区与高校产教融合模式研究

    麻丽娟
    11-14页
    查看更多>>摘要：该文论述了产业园区和高校产教融合模式实施的必要性及实践方法.产教融合既推动了产业升级、增强了创新能力,又提升了高校教育实践效果和创新人才培养成效.产教融合实践模式包括:共建实验室和研究中心、共享科研设施和技术资源等;通过定制化的人才培养计划和"双师型"教师队伍建设联合培养人才;建设产学研一体化实习实训基地,推行工学结合实习模式;开展创新孵化器和技术转移,搭建创新和创业孵化平台,提供创业指导和资金支持.这些模式对加强高校和产业界之间的联系、推动理论和实践相结合有着十分重要的意义.

    产业园区高校产教融合研发平台人才培养实习实训基地创新孵化

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    多位一体协同赋能广东省职教城(清远)产教融合研究

    郑丽霞
    15-18页
    查看更多>>摘要：产教融合能够推动职业教育人才链与产业链的有机衔接,只有深化产教有机融合,才能推动职业教育高质量发展.构建有效的产教融合协同育人模式,需要构建以政府为主导、以学校为主体,企业、行业、社会共同参与的良好互动格局,多方力量协同努力方可实现.该文以广东职教城(清远)产教融合为例,探讨政校企行社多位一体协同合作模式,以期推进广东省职教城产教融合工作.

    职业教育产教融合广东省职教城

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    基于大数据分析的高校教学管理创新研究

    王晓琴
    19-22页
    查看更多>>摘要：随着大数据技术的发展,其在高校教学管理中的应用日益广泛.大数据技术能够帮助高校优化课程设置、监控教学质量、分析学生学习过程、合理配置资源.实施基于大数据分析的教学管理创新策略,包括建立数据驱动的教学决策机制、提升教师的大数据能力、设计学生个性化学习路径以及加强校园信息化建设与管理,是提升高校教育质量和管理效率的关键.

    大数据技术高校教学管理教学决策

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    小数据赋能辅导员工作的价值意蕴与实践进路

    王鸿阳
    23-26页
    查看更多>>摘要：随着数字中国建设不断向纵深推进,辅导员工作与大数据技术融合发展成为落实立德树人根本任务和推进教育数字化的必然选择.当前,大数据驱动辅导员工作依然面临着"人为物役""数据迷信""权力扩张"等诸多挑战.相比大数据,小数据更能表征个体特点,有利于辅导员结合学生特点开展针对性工作.新时代辅导员工作应发挥好小数据在识别学生、预测需求、供给内容等环节的优势,实现工作精准化,推动技术与思想政治教育"双提升",提升辅导员育人工作的亲和力和实效性.

    辅导员工作大数据小数据

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    大数据视野下高校家庭经济困难学生精准认定路径思考

    王志星张嘉
    27-30页
    查看更多>>摘要：教育公平是社会公平的重要一环,家庭经济困难学生的精准认定与资助是教育公平的重要体现.该文从大数据视野出发,探讨以大数据为基础的高校家庭经济困难学生精准认定模式.对当前高校家庭经济困难学生认定存在的问题进行梳理和分析,介绍大数据技术在高校贫困生认定中的应用现状,探究基于大数据技术的贫困生精准评定模式,形成精准认定的定量评价模型和定性修正体系,从而实现高校家庭经济困难学生的精准认定,以此促进教育公平和社会公平的实现.

    大数据视野家庭经济困难学生精准认定路径

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    基于红色场馆的高校文化育人工作路径探索

    李卉淼张彦隆甘雪萍
    31-34页
    查看更多>>摘要：红色革命遗址等具有革命文化内涵的红色场馆是进行红色文化教育的重要场所.高校作为立德树人的重要阵地,构建以红色场馆为载体的思政育人新格局对于培育时代新人具有重要意义.在遵循学生成长规律的前提下,高校要充分发挥红色场馆的育人作用,通过改革创新思政小课堂、善用活用社会大课堂、搭建拓宽网络新课堂等路径,促进大学生真信、真懂、真用,实现高校文化育人工作聚力赋能、守正创新.

    红色场馆文化育人高校思政教育实践路径

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    社会资本理论视角下朋辈教育的网络与资源动态——以浙江大学学生社团为例

    卓亨逵张雨林高孙华
    35-38页
    查看更多>>摘要：研究以浙江大学学生社团为例,从社会资本理论视角出发,探讨了社会资本的三个维度(结构、关系、认知)对朋辈教育成效的影响.研究发现,社会资本的结构维度和认知维度对社团朋辈教育成效有显著正向影响,而关系性社会资本的影响不显著.结构性社会资本通过网络关系促进资源和信息流通,认知性社会资本通过共同的价值观和目标建立深层次理解与目标一致性.基于这些发现,研究建议高校应加强对社团核心成员的综合培养,搭建结构性更强的网络关系,提升社团活动的多样性和对其的资源支持.这些建议旨在深化社会资本的积累和应用,以提高朋辈教育的效果.研究为理解和优化中国高校社团在朋辈教育中的作用提供了新的视角和实证依据.

    社会资本理论朋辈教育社团高校

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    数字化教学实践中作业抄袭监测方案与对策

    张文江张明扬
    39-43页
    查看更多>>摘要：抄袭是一个始终困扰教育行业的现实问题.教学数字化进程的推进带来了新的教学方法,但也同样要面临着这个老问题.高校的课程教学应将作业结构设计、阶段性学情分析和作业辅导反馈作为教学运行系统中不可缺失的重要环节.作业抄袭现象的及时监测和反馈是整个教学过程中不可松懈的关键工作,也是改善教学环境的有效途径,而不能仅仅通过最终考试来进行评判.该文所进行的教学实践就是从这个角度出发,提出了一个基于数字化作业运行模式的抄袭现象监测和识别方法,并提出了与作业设计和辅导反馈相结合的教学思路.文章尝试采用QQ问卷等数字化平台对学生作业进行管理,以实现由纸上作业向电子作业转型.课程教学实践验证,作业数字化转型能够取得较好的工作效率和教学效果.

    数字化作业抄袭QQ问卷监测

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