首页期刊导航|科普童话
期刊信息/Journal information
科普童话
科普童话

月刊

1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA
正式出版
收录年代

    以游戏促成长 以美育润童心

    杨营
    136-138页
    查看更多>>摘要：课程游戏化主要指一种将课程和游戏相结合的教学模式,将这种模式应用于幼儿美术区域活动教育中,有利于贯彻和落实"寓教于乐"的教学理念,创新美术教育的培养方式和路径,对提高幼儿想象力、创造力、动手动脑水平具有积极意义.基于此,本文主要探究课程游戏化背景下,教师应如何转变传统灌输式教学方式,创设具有教育意义和价值的美术区域活动,提高幼儿的自主探索欲望,让幼儿在自由、欢快的氛围中更好地成长.

    课程游戏化幼儿教育美术区域活动实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    追随儿童 灵动生长——幼儿园游戏课程的建构与管理

    迟曦
    139-141页
    查看更多>>摘要：幼儿园游戏课程的建构不仅在于能诱发儿童的学习,更在于儿童能够在自己真实经验的基础上,有机会根据自身兴趣、需要,进行自主探究,拥有创造和改变的自由.良好的幼儿园游戏课程管理有利于推动园本课程的建构,助推园本特色课程的实施,同时助力教师专业的发展.教师要结合环境、资源、教研等对幼儿园游戏课程管理进行探索,总结出具体可行的策略:即通过因地制宜创设环境,赋能赋权幼儿探究;巧用多元支持发现儿童,借力教研反思专业成长;盘活资源构建课程,落实追随儿童的创新管理,实现儿童的灵动生长.

    幼儿园游戏课程课程管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深度融合体育游戏科学构建园本课程

    肖康玉
    142-144页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断更新,核心素养教育在全球范围内逐渐成为主流.核心素养不仅强调知识的掌握,更注重幼儿综合能力的培养,包括创新思维、合作能力和自我管理能力等.在这种背景下,如何在课程设计中融入核心素养的培养,成为教育工作者亟须解决的问题.体育教育作为全面素质教育的重要组成部分,承担着促进幼儿身心健康发展的重要任务.然而,传统的体育课程往往过于注重技能训练,忽视了幼儿综合素质的培养.为此,本文提出了通过体育游戏构建园本课程的理念,旨在通过有趣的游戏活动,激发幼儿的运动兴趣,培养他们的身体素质、心理素质和社会适应能力.

    核心素养视域体育游戏园本课程建构实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用本土资源发展农村幼儿园自主游戏

    苏瑜
    145-147页
    查看更多>>摘要：农村幼儿园在构建幼儿自主游戏时,应合理利用本土资源,即当地相对普遍的自然资源、生活资源,丰富幼儿园自主游戏空间,打造具有农村地域风情的特色自主游戏,为幼儿创设较好的游戏环境.文章主要讨论了在农村幼儿园自主游戏构建中,合理开发、利用本土资源的方法,以期为幼儿提供全新的自主游戏体验,助力幼儿的全面发展.

    农村幼儿园本土资源开发自主游戏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以游戏激发科学之趣

    范冰琳
    148-150页
    查看更多>>摘要：当代幼儿园教育被认为是幼儿认知、情感、交往以及身体能力培养的基本阶段.近些年来,幼儿园学前教育逐渐被重视起来的就是科学游戏这一寓教于乐的教学方法.这种方法不仅符合幼儿好奇、好动的天性,而且能通过直观、生动的游戏形式帮助幼儿建立对自然世界的初步认识.所以,对优化教育教学模式,提升教学效果以及深入探究科学游戏如何有效地运用到幼儿园学前教育当中都有一定的理论意义与实践意义.

    科学游戏幼儿园学前教育有效应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足幼儿本真:幼儿园班级主题墙的创设与优化

    殷琳虹
    151-153页
    查看更多>>摘要：班级主题墙作为幼儿园主题教育环境创设的重要组成部分,对幼儿的行为、认知、情感态度价值观等方面的发展有着重要影响.本文致力于为幼儿提供具备参与感和沉浸感的班级环境,解读立足幼儿本真所打造的"幼儿视角"环境创设理念,结合目前幼儿园班级主题墙创设的方向,明确主题墙创设规律.在立足幼儿本质需求以及成长规律的基础上构建温馨、乐玩、趣味十足的主题墙设计方案,进一步贴近幼儿的实际生活,选材凸显幼儿元素,墙体布置具备灵动性,同时为幼儿的成长提供适当的挑战空间,这样的主题墙才有助于营造具备更强参与感的幼儿园环境,回归幼儿发展的教育价值.

    幼儿视角幼儿园班级主题墙

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以美育人——游戏化活动在幼儿美育中的应用与创新

    曹瑛
    154-156页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学内容包括美育以及游戏活动,美育教学的有效开展,能够帮助幼儿感知并发现美的存在,使幼儿的审美情绪得到丰富,为幼儿的知识学习打下良好基础.在以美育人的基础上,教师可以通过开展游戏化活动来增强美育教育效果,促进幼儿之间进行有效交流和沟通,为幼儿的知识学习提供有效条件.同时游戏化美育教学活动的开展能够帮助幼儿在游戏化活动中养成良好的习惯,使幼儿的智力得到开发.基于此,本文以幼儿兴趣培养为基础,通过游戏化美育教学活动的开展,培养幼儿感知并创造美的能力,为幼儿综合能力提升提供全面支持.

    美育游戏化活动幼儿应用与创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    作品选

    封2,封3-封4页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据