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科普童话
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1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA
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    减负增效:优化小学数学作业设计的八大攻略

    蔡伟伟
    120-122页
    查看更多>>摘要：小学数学作业对提高学生的学习兴趣、知识运用能力和创新思维能力等都具有促进作用.为了提高小学数学作业的实用性和可操作性,使学生真正掌握并能够灵活运用数学知识,笔者基于双减背景对小学数学作业设计策略进行研究,以期在减轻学生学习负担的同时,有效培养和提升学生的数学思维能力,提高小学数学教学质量,促进学生全面发展.

    双减背景小学数学作业优化设计

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    游戏化教学点亮小学语文课堂

    苏建宏
    123-125页
    查看更多>>摘要：随着课改的逐渐深入,"填鸭式"的教学方式已经不再适应现代教育的发展,而游戏化的教学模式则十分有必要渗入小学语文教学.本文从小学语文游戏教学化的现状出发,探究小学语文游戏化教学的价值、原则,从而基于价值及原则探究出小学语文游戏化教学的策略,以改善小学语文游戏化教学的现状.

    小学语文游戏化教学策略

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    立足单元整体构建小学英语高效课堂

    于蓓蕾
    126-128页
    查看更多>>摘要：综合性教育的发展给当前基础教育科目的完善提出了全新的要求,更多的小学英语教师逐渐对这一方面的主题投来关注的目光,系统性的理论框架得以被有机构建.另外,与之有关的各种理念、策略也相继表现出空前的执行价值和效能,取得了较为令人瞩目的成果.在这一方面的认识基础之上,笔者拟就现阶段的小学英语课堂教学理念研究成果和自身的一部分工作经验,对标于常规资讯获取渠道,结合"立足单元整体,构建小学英语高效课堂"这个题目撰写本篇论文,同时总结出相应的策略性建议,以供参阅、分析.

    小学英语单元整体教学策略

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    唤醒"音乐耳朵"构建魅力音乐课堂

    魏静
    129-131页
    查看更多>>摘要：构建小学魅力音乐课堂的策略包括多元化的音乐教材、创造性的互动活动、音乐表演和演出机会、利用技术工具、鼓励合作与团队合作,以及培养音乐欣赏能力.这些策略旨在构建一个充满魅力的小学音乐课堂,激发学生对音乐的兴趣,提升他们的音乐技能,培养他们的创造力和团队合作精神,并为他们未来的音乐学习打下良好的基础.

    小学魅力课堂音乐教育

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    聚焦创新能力的小学美术大单元教学研究

    王少锋
    132-134页
    查看更多>>摘要：新课标明确了培养学生艺术素养的重要性,并指出在现代艺术教育工作中,要从学生的兴趣入手,激发学生的创新意识,使其具备实际应用与操作能力,培养出创新思维,以此促进全面发展.大单元教学可通过对现有教学资源的充分整合,以完善的教学体系,实现教育教学质量的提升,利用综合化、系统化的教学方法,顺应新课标提出的各项要求,培养学生的美术核心素养,并结合有目标的单元整体教学活动、开放和谐的教学环境,提高学生的创新能力,践行以生为本的教育理念,提升学生的艺术综合能力.

    创新能力小学美术大单元教学

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    体验式教学法:小学心理健康教育的着力点

    宋红艳
    135-137页
    查看更多>>摘要：体验式教学法是一种互动的交流形式,注重强调师生的双边情感体验.教师"爱学生",尊重每个学生的人格,包容缺点、分享喜悦,让学生感受到无微不至的关怀式教育,在积极向上的精神状态下愉悦学习、享受过程,并能主动克服困难,奋发进取.鉴于心理健康教育在义务教育阶段的紧迫性,本文以体验式教学法的概念为引,探讨了影响学生心理健康的因素以及教育教学的相关建议,望为专业人士提供有价值的参考信息.

    心理健康教育体验式教学心理特点情感体验

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    融通数学:特殊教育教学的创新探索

    钟宇婷
    138-140页
    查看更多>>摘要：特殊教育具有教学难度大,教学方法特殊的教学特征.评价特殊教育,不仅要对学生的知识储备有着一定的要求,对学生的整体素质发展也要有相应的规定.在特殊教育的过程中,作为学习主体的学生常存在智力、感官等方面的障碍或缺陷.因此,教师在进行特殊教育的过程中,应给予学生更多的关爱,这样才能形成起和谐平等的师生关系,有助于教育教学活动的顺利开展.我国目前的特殊教育,应结合学生的具体情况,制定出有针对性的学习方法,使得特殊教育的有效性不断提高.本文阐述了我国当前特殊教育的小学教育现状,并针对目前存在的问题提出了有效的教学新方法.

    特殊教育创新观念小学数学生活化教学方法

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    让低年级语文阅读教学植根生活

    汤艾雯
    141-142页
    查看更多>>摘要：在低年级语文阅读教学中,教师要融入生活化的理念,以生活化的方式教学,激发学生参与阅读的兴趣,增强他们的学习体验.本文主要从深入挖掘内容、设计生活目标、营造生活环境、丰富生活实践等角度阐述低年级语文阅读生活化教学的策略.

    小学语文阅读教学生活化

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    任务型教学时代的小学英语教学变革

    顾立姮
    143-145页
    查看更多>>摘要：《义务教育小学英语新课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出"英语教学的重点不仅是掌握语言知识,还要加强语言知识的应用,促使学生在实践中发展思维和能力".任务型教学法作为培养学生学习能力的关键方式,在实际教学中取得了一定的效果.文章基于现有成果,对任务型教学法在小学英语教学中的运用进行分析和讨论,力求探索出新的观点和方法.

    小学英语任务型教学法运用研究

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    合作·分层·动态·体验——论小学道德与法治高效"自主学习模式"建设的有效方法

    赵春柳
    146-148页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式运用中,学生不仅道德与法治知识学习的效率、质量不尽如人意,其学习的技能也无法得到长足的发展.为了有效改善这一局面,小学道德与法治教师则可以借助项目化、差异化、微课化以及实践化的教学方法,以多样化的形式建设合作化、分层化、动态化以及体验化的"自主学习模式",并在这一过程当中,逐步改观学生的学习体验和学习方法,帮助学生生成有效且专业的自主学习技能,从而实现小学道德与法治教学工作的提质增效.

    道德与法治"自主学习模式"自主学习能力

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