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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    探究高中化学教学中如何培养学生解题的思维能力

    边占伟
    36-37页
    查看更多>>摘要：对于高中生而言,化学学习过程是整个探究和学习的核心,这也是考核高中学生学习能力的一个重要标准,高中阶段是培养学生化学解题思路的非常关键的一步.当前,高中生解题思路发展并不乐观,学生常常会形成刻板印象.本文将对高中生化学解题思维进行一定的探究,并对培养高中生化学解题思维能力的策略进行分析,希望能给当前的高中化学教学带来一些借鉴作用.

    高中化学解题思维能力策略

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    高中化学解题中的逆向思维探析

    曹英杰
    38-39页
    查看更多>>摘要：高中化学教学中,课程难度增大,题目设计灵活,在解题中学生要在实践中不断积累解题经验,通过分析、总结、归纳,逐渐提升自身的解题能力.化学题目应用性极强,设计极其灵活,逆向思维是学生解题过程中的必备思维,解题过程中如果一直从固定方向进行分析,可能会陷入僵局,进而降低学生的解题效率.同一个化学知识点,会以多种题型出现,十分考验学生的灵活应变能力,所以高中生必须有灵活的思维,才能高效解题.本文主要探析高中化学解题中的逆向思维.

    高中化学解题逆向思维应用

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    高中物理教学如何实现创新教育

    史振祥
    40页
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    求异思维在高中语文教学中的实际运用探究

    杨影
    41页
    查看更多>>摘要：近年来,部分高中语文教学实践中一直存在着千篇一律的现象,这一状况的产生导致高中生对于语文的学习丧失了积极性,因此高中语文教师的教学工作受到严重滞碍.我国新课程改革持续推进,各科教师都纷纷将教学目标转移到培养学生的求异思维上,在教学实践中通过各种有效措施塑造学生求异思维.学生的求异思维对于学习效果有显著的提升作用,可以挖掘学生想象力,并且提升了高中生的独立思维能力,为学生提供了能够运用此思维解决具体问题的明确导向,最终促进教学质量的增强.本文重点探讨了在高中语文教学中如何培养学生的求异思维.

    高中教育语文教学求异思维教学实践

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    对初中语文教学中培养学生质疑意识的理性分析

    蒋玉敏
    42-43页
    查看更多>>摘要：根据新课程改革的相关要求,需要初中阶段的语文教师能够对传统教学模式、教学方法进行相应改进,进而为学生综合素质能力的提升起到辅助的作用.使学生能够在原本只是一味对文本内容进行学习的基础之上,还能够为其思维能力进行相应拓展,帮助学生综合能力的提升.促进学生进行主动思考,进一步实现学生能够成长为被社会发展所需要的人才.引导学生能够在开展初中语文学习的过程当中学会发现问题并提出问题,并通过主动对其进行思考和分析,一一进行解决,不仅是对于学生学习能力的培养,还能够对综合素质的提升具有积极的影响.

    初中阶段语文教学质疑意识

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    PBL教学法在基于问题意识培养的初中数学实验教学中的应用探究

    李中清
    44-45页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革思想观念的深入与推进,培养学生们的自主学习能力逐渐成为教学中的关键.核心素养的培育作为教育重点,促使教师纷纷改革与创新教学方法,丰富多样的教学方法层出不穷,将问题引导作为核心的PBL教学法逐渐受到了广大教育工作者的关注.PBL教学法意在通过问题的提出引导学生们主动探索问题答案,有利于学生探索能力与自主学习能力的培养.本文针对PBL教学法在基于问题意识培养的初中数学实验教学中的应用展开研究和探讨,分析PBL教学法的基本特点以及在初中数学实验教学中发挥的优势,意在通过研究的进展为新时代初中数学教师教学方法的改革提供可以参考的意见和建议.

    PBL教学法问题意识初中数学实验教学应用探究

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    科技创新与高中物理教学的整合

    王国强
    46-47页
    查看更多>>摘要：进入新世纪后,科学技术获得充分发展,新的技术层出不穷,这不仅得益于长期的学科知识的积累,也对社会的进一步发展做出了突出贡献.作为一门具有较强理论性的课程,高中物理知识较为抽象,学生在生活中难以有效探知物理学知识,在直观上很难理解所学的知识,因此作为高中物理知识应该不断探索新的执教形式,不断提升高中物理课堂的执教水平和质量.笔者在本文中就科技创新和高中物理教学的融合加以探析,以期不断提升高中物理教学质量.

    高中物理科技创新整合研究

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    数学思想融入高中数学课堂的路径探究

    杨军
    48-49页
    查看更多>>摘要：数学思想是教师在讲解数学,以及学生在学习数学的时候,必须要掌握的思想,因为只有形成数学思想,才能更加轻松地吸收数学知识.而在高中阶段,学生掌握数学思想是非常重要的,因此为了能让学生尽快地掌握数学思想,提高自己的学习效率,教师应当在讲课时融入数学思想,让数学思想潜移默化地影响学生,并最终形成数学思想,让数学思想为自己来服务.

    数学思想高中数学课堂教学

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    巧妙运用多媒体技术强化学生的技术素养

    门汝倩
    50-51页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,多媒体的运用也是变得越来越广泛,尤其是在高中教学过程中,需要强化学生的技术素养,从而为学生未来的学习打下夯实的基础.多媒体的加入使得课堂教学变得越来越丰富,教学质量与教学效率也变得越来越有显著的提升,并由此有效激发学生们的学习热情,将教育推向多元化、信息化和高层次的方向发展,在高中通用技术教学中巧妙运用多媒体技术对学生的学习也有着很大的帮助与影响.

    多媒体技术高中通用技术教学应用

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    智慧校园在高中信息技术教学中的应用探究

    孟光辉
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的发展,众多学校由"数字校园"向"智慧校园"迈进,培养智慧型人才,推动高中信息技术教学方式的变革,促进学生信息素养的提升.本文阐述了智慧校园的概念与内涵、智慧校园在信息技术教学中的运用原则及策略.

    智慧校园高中信息技术应用

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