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期刊信息/Journal information
科普童话·新课堂（下）
科普童话·新课堂（下）

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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    回归学科本质促进学科理解——从新教材的角度看广东高考化学选择性考试第17题

    李成武
    42-43页
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    高中数学主体性教学法的模式构建与实践探索

    李宗亮王昕滢
    44-45页
    查看更多>>摘要：近年来国家教育部门颁布了相应的政策,要求教师团队在开展教学活动、创设教学策略时,注重以生为本的教学理念,将学生课堂之上的主体地位充分发挥,从而落实学生综合素质全面培养的最终目标.因此,在高中数学教学中构建主体性教学法的模式并将之实践于日常教学活动中显得尤为重要.

    高中数学主体性教学构建实践

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    试析中介语理论在英语教学中的运用实践

    杨楠
    46-48页
    查看更多>>摘要：就目前的英语学习来看,在不同的学习阶段,学生所表现出来的学习问题是不同的,所以要解决相应的问题,需要有正确的方法与策略.研究表明,中介语在英语教学中的应用有突出的价值,其在解决学生学习问题方面的表现突出,所以本文就英语教学中的中介语理论运用实践做分析,旨在为英语教学提供具体的策略与方法.

    中介语理论英语教学运用实践

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    新高考背景下如何开展高中生物情境教学

    周忠尧
    49-50页
    查看更多>>摘要：课堂教学情境创设是为学生营造一个良好的学习环境,引导他们进行深度学习,是在新高考背景下推行的一种课堂教学模式.由于生物知识具有较强的抽象性、复杂性,一些生物知识难以用语言进行表达,为了让学生能够直观观察和理解生物知识,高中生物老师可以借助情境创设方式为学生形象展示生物知识,以此来提高学生的生物学习能力和理解能力.本文对高中生物课堂教学情境创设策略进行分析,借助情境创设促进学生生物核心素养的提高.

    新高考高中生物情境教学

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    基于信息化2.0下高中语文课堂教学探究

    高明秀
    51-52页
    查看更多>>摘要：《教育信息化2.0行动计划》提出积极推进"互联网+教育",指立足学习主体的个性化需求,应用互联网信息技术手段,传递知识与技能,完成育人工作.在此要求下,高中语文教师应建立并应用数字资源,打造新的教学阵地,应用信息技术使学生的学习过程可视化,为学生未来的学习发展打下坚实基础.

    信息化2.0高中语文教学探究

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    项目式学习在高中信息技术教学中的实践研究

    钱波
    53-54页
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    网络资源在当前高中信息技术教学中的应用

    施湉婷
    55-56页
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    初中生物教学中多媒体技术应用的研究

    杨有船
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展进步,高技术设备走进了我国的千千万万的家庭,同时多媒体设备也随着科技发展和教育体制的深化改革走进了初中生物的教学课堂,成为初中生物老师授课的必备工具之一,取得了不容小觑的成果.以目前实际的初中生物教学情况而言,初中生物教师应当以新课程下的教学实践为基点,充分利用多媒体技术的教学技能,在展示网络与多媒体技术优点的同时,也有助于初中生更好地掌握生物学科,而多媒体技术的教学优势也能够克服一些传统生物教学上的弊端,进而提升生物学教育的课堂品质.根据此认识,本文将围绕初中生物学科教育阶段的多媒体技术运用实践,进行细致化的剖析和讨论.

    初中生物多媒体技术实践教学

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    高中电子控制技术"FDET四步法"学习策略探究

    胡荟
    59-61页
    查看更多>>摘要：《电子控制技术》是高中通用技术学科选择性必修模块内容,教材围绕电子控制系统相关知识展开.作为浙江省技术选考的加试内容,该部分知识学习难度大、选考得分率低,本文尝试利用"找(Find)""推(Deduce)""解(Explain)""验(Test)"——简称"FDET四步法"学习策略,辅助学生对电子控制系统的有效识读、分析、解答和试验,提高学生的学习效率,培养通用技术学科核心素养.

    高中通用技术电子控制FDET四步法学习策略

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    刍议提高初中物理教学有效性的方法

    董海国
    62-63页
    查看更多>>摘要：提高初中物理教学有效性、力求在有限的教学时间内促进学生形成对于物理知识的深刻理解和对于物理实践应用方法的扎实掌握,成为新课改背景下初中物理教师必须在教学实践中达成的重要教学目标.为此,本文主要对初中物理教学中存在的问题加以分析,在此基础上,探讨提高初中物理教学有效性的具体方法,旨在提供具备一定参考意义的借鉴.

    初中物理教学有效性

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