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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    初中数学学困生学习障碍及改进策略

    伏小军
    67-68页
    查看更多>>摘要：在新课程改革发展背景下,保证每一名学生都能够获得良好的教育,促进他们的数学素养构建,成为初中数学教师的主要教育目标.对于初中数学课堂而言,班级中的学困生群体是需要教师格外关注的群体,因为他们的学困状态说明他们急需帮助,教师要帮助他们解决学习困境,才能够实现初中数学学科的素质教育目标.然而,学困生的学习困难状态并非短期内形成,教师想要实现对他们的有效解困,必须要加强对他们的了解,并进行教育工作的统筹设计,这给教师的工作增加了难度.

    初中数学学困生学习障碍改进策略

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    问题导学法在初中数学教学中的运用策略探析

    刘启水曹长贵
    69-71页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新课程改革进程的不断加快,素质教育理念深入人心,达成高效的教育目标是目前初中数学教学阶段的重点,在当前初中阶段的数学教学工作中,如何达到减负增效的教学效果,开展更加高效的课程教学模式显得尤为重要.初中数学教学应该充分贯彻"以人为本"的教学理念,在课堂教学活动开展过程中以学生为课堂主体开展教学工作,但是如何实现高效的课堂教学效果,是目前教育学术界讨论的重点话题.本文针对目前初中数学教学工作开展的现状展开分析,探讨初中数学教学的有效方法,以提高学生数学学习兴趣为标准,分析问题导学法在初中数学课堂教学中的具体应用措施,以期达到全面实现初中数学课堂教学水平的全面提高.

    初中数学教学研究问题导学法

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    农村中学学困生的类型及成因分析

    李娜
    72-73页
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    初中生英语自主学习能力培养模式探究

    杨建红
    74-76页
    查看更多>>摘要：素质教育在不断完善下,更加注重培养学生的学习能力,提高学生的综合素质.在初中英语的教学过程中,教师要注重培养学生们的自主学习能力.但是在实际的教学过程中,教师由于受到传统教学模式的影响,影响了学生们的学习效率和学习质量,限制了学生们自主学习的能力.为了要改变这样的情况,本文将围绕初中生英语自主学习能力培养进行探究.

    初中英语自主学习能力培养策略分析

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    自闭症学生生活适应能力教学有效性探讨

    胥正芬
    77-78页
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    由浅入深数学学习的实践与思考——以导数在研究函数中的应用为例

    程林
    79-80页
    查看更多>>摘要：高中阶段,导数的学习至关重要,它能够帮助学生掌握函数的图像的画法,判断函数图像的增减性,更快速地找到最值,从而帮学生更好地理解函数的性质,也方便研究者去研究函数.但是导数的学习,不是一朝一夕就可学会的,需要教师从基础为学生讲解,由浅入深地理解,从而才能在函数中灵活运用.函数的知识也较为复杂,需要学生一点一滴积累,一点一滴学习.本文从导数的学习出发,去研究导数如何在函数中更好地应用,从而方便学生学习,教师讲解和专家研究.

    数学导数函数

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    二次函数在现实生活中的应用

    韩颜颜
    81-82页
    查看更多>>摘要：在初中的数学教学过程中,二次函数是一项极为重要的数学内容,生活中的许多问题在实际解决时都会涉及二次函数的相关知识,因此当我们在开展实际教学时也需要注重结合生活实际,强调二次函数在现实生活中的应用,不仅能够帮助初中生们更加直观地了解二次函数的具体含义,同时也能够让学生们的数学思维和解题能力得到一定的提升.因此,本文主要研究的就是二次函数在现实生活中的应用情况,结合生活实际不但能够丰富课堂的内容,同时也能够很好地提升初中生们的探索热情.

    二次函数现实生活应用

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    寓教于乐打造初中化学高效课堂

    赖积平
    83-84页
    查看更多>>摘要：现今,我国更为注重教育事业的发展,新课程改革内容也不断创新,教师的教学方法和教学理念也需要完善和更新.在素质教育的背景下,传统教学思想和教学方法无法满足现今学生的需求,也无法培养社会所需要的人才类型.对此,教师在初中化学课堂中应该以寓教于乐为教学理念创新教学方法,并在教学中以激发学生的兴趣为主开展教学,促使学生自主探索的同时也能够构建高效的初中化学课堂.

    寓教于乐初中化学高效课堂

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    初中数学应用题审题技巧探究

    刘青松
    85-86页
    查看更多>>摘要：在进行现代化的初中数学教学时,应用题是所有题目类型中较为常见并且十分重要的一个组成部分.从应试教育的角度来进行分析,可以发现应用题对于现代化的数学考试来说极为重要,其占据着较高的分值以及无比巨大的题目容量,学生对应用题的处理质量,将会直接影响学生的考试成绩.而在现代素质教育的背景下进行分析,可以发现应用题具有较高的复杂程度,并且具有极强的综合性,对于初中学生的数学思维能力来说,有十分严格的要求.在现代综合素质教育和核心素养培养的教学理念下,教师需要对学生进行有效的应用题审题能力培养,只有这样才能够使学生的综合素质得到提升,使学生在解答应用题时能够更加得心应手.

    初中数学应用题身体技巧

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    抓本质降维度巧换元——谈一次绝对值问题的回归之路

    邵萍
    87-88页
    查看更多>>摘要：本文以一道高考题的多种解法入手,引导学生通过巧换元的方法求解一类含绝对值的高考压轴题的方法.

    恒成立换元降维数学核心素养

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