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科普童话·新课堂（上）
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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    立足德育在"树人"中助生发展

    沈海燕
    18-19页
    查看更多>>摘要：小学是学生道德品质形成的黄金时期,学校作为实施德育的重要场所,在立德树人趋势下,应大力促进德育工作的科学落实,全面构建德智体美劳培育体系,使小学生的道德水平切实提升.因此,本文将深入探讨小学德育教学策略,以期在"树人"中助生发展.

    小学立德树人道德素养培育策略

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    传统文化的学习与儿童心理健康问题研究策略

    谢雪峰
    20-21页
    查看更多>>摘要：在我国的基础教育中,儿童的心理健康教育也是重要的教育内容.儿童是国家未来建设和发展的希望,少年儿童不仅要学习扎实的文化知识,还要具备心理健康发展.只有少年儿童的全面发展和提高,才能实现中华民族国民整体素质的提升,才能更好地建设国家.进入到新的历史发展阶段,一定要注重传统文化的学习,运用有效的方法,进一步提升儿童思想道德建设的水平,为我国儿童心理健康发展提供强有力的保障.

    传统文化儿童心理健康学习策略

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    小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究

    张凤娇
    22页
    查看更多>>摘要：语文教学要开展德育渗透,也要不断探究德育渗透的方式方法,在明确德育渗透必要性的基础上,把握社会人才要求的持续动态发展变化规律,既利用小学语文教育学培养学生的专业素质,也通过其中的德育渗透提高学生的思想道德品质.

    小学语文德育渗透思路

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    小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

    张燕霞
    23页
    查看更多>>摘要：班主任开展学生管理工作,要使学生以积极主动的心态参与到日常的学习,掌握正确的学习习惯、生活习惯.小学班主任开展班级管理中要强调对于学生进行行为习惯的引导,也要通过德育教育的组织,培养学生良好的思想道德品质.小学阶段作为学生成长的关键阶段,教师要利用该阶段对学生进行意识、人生观、价值观的引导.

    小学班主任德育教育激励策略

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    基于多媒体技术的思维导图在小学语文教学中的应用探析

    孙璇
    24-25页
    查看更多>>摘要：随着社会信息技术的逐渐发展,多媒体技术运用于各个领域,小学语文的教学中也不例外,多媒体技术在小学教学中运用有效的改变了传统的教学方式,为教师提供创建高效课堂的便利.基于多媒体技术的思维导图在语文教学中的运用,使得小学语文的教学质量逐渐提高,因为它是通过直观、形象的方式向学生展现抽象的知识内容,从而促进学生语文综合素养的提升.本文分析思维导图的概念意义和基于多媒体的思维导图在小学语文教学中的应用策略.

    多媒体思维导图小学语文教学

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    运用多媒体优化小学英语课堂教学

    王晓峰
    26-27页
    查看更多>>摘要：利用多媒体教学,是当前社会发展的新需求,同时也是帮助一些学科的教育进一步发展的契机.以小学英语为例,多媒体技术在课堂上的应用,能够将传统的教学手法加以有效革新,从而使得这门学科被越来越多的学生所接受,这对于提高学生们的学习能力,促进其综合能力发展而言有着一定的积极作用.对此,本文就以运动用多媒体优化小学英语课堂教学为主题,提出了以下讨论.

    多媒体教学小学英语课堂教学

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    基于信息技术运用的小学数学教学模式探究

    张红芳
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,信息技术也在不断地突破,它已经与我们日常的学习生活紧密相连,在给我们带来巨大便利的同时,也有效提升了教学的质量.利用互联网教学,让数学变得更加有趣味性,大大激发了学生学习的热情.本文从趣味导入激发学习兴趣、情景教学启发积极思考、电子白板增强数学素养、因材施教突破重点难点、应用拓展进行归纳小结、家校合作促进个性发展六个方面具体分析基于信息技术运用的小学数学教学模式,希望能够为广大教育工作者提供一定的参考与借鉴价值.

    信息技术小学数学教学策略重要意义

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    巧用微课化解数学学习难点

    赵誉棱
    30-31页
    查看更多>>摘要：传统教育下的数学课堂,是枯燥烦闷,是单调乏味的,教师按部就班地讲解教材内容,学生被动乏味的学习课堂知识.随着新课程改革的不断推行,形成出来了新型的微课教学模式.它运用多媒体技术,采用视频的形式呈现给学生,生动短暂,又可以重复播放,弥补了课堂的短板,深受广大师生的喜爱.

    微课小学数学课堂教学

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    对小学数学教学中情境创设问题的反思

    公会芹
    32页
    查看更多>>摘要：进入新时代以来,我国教育事业又取得了新的发展.小学数学作为小学学业中的重要学科,教师往往感到头疼的是学生对数学知识的兴趣不够浓厚,其原因可能出自于教学中创设情境不够灵活,不能够调动学习的主动性,可见在小学数学教学中巧妙设置情境让学生很快进入数学的殿堂是多么重要.本文从小学数学课堂情境的创设入手,来解决数学教学的相关问题,希望对教师的数学教学起到一定的帮助.

    小学数学教学情境问题及对策

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    探讨如何使用演草纸提高小学生计算正确率和准确率

    王冬梅
    33页
    查看更多>>摘要：学生在进行计算时,常常会借助演草纸辅助自己完成计算,但是由于学生个体差异,并不是所有学生能够正确地应用演草纸完成计算,所以他们计算的正确率和准确率仍有提升空间.因此,为了帮助学生更好地提高自己计算的正确性和准确率,教师可以对自己的教学方式进行创新,促使学生能够合理地应用演草纸,提高自己的数学成绩.

    小学数学演草纸计算正确率计算准确率提高

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