首页期刊导航|科普童话·新课堂（上）
期刊信息/Journal information
科普童话·新课堂（上）
科普童话·新课堂（上）

月刊

科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
正式出版
收录年代

    以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量

    李凤萍
    72页
    查看更多>>摘要：教育在不断发展,小学阶段数学教学的开展也要不断探究新的教学方法.小学数学教师既要持续教学优化,使学生高质量地掌握课堂所讲解的基本数学理论、基本数学概念,同时也要培养学生的综合素质,对于学生进行学科核心素养的训练.

    生活情境小学数学课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建小学数学高效课堂的方法探究

    钟庆银
    73页
    查看更多>>摘要：人们常说的高效,意思是可以更快和更好地达成目标,这是个紧跟大时代潮流发展的新词汇,因此,教师更应该紧跟时代发展的脚步,逐步实现小学数学高效课堂.本文结合实际教学经验,从生活化教学、多媒体教学、成立小组模式三个方面入手,分析如何构建小学数学高效课堂.

    小学数学高效课堂生活化的数学方法,多媒体小组模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "师生互动"教学模式在小学英语课堂中的运用探思

    李巧枝
    74-75页
    查看更多>>摘要：小学英语教师在课堂教学中,应该结合学生该年龄段的学习特点,充分利用"师生互动"教学模式,引导学生参与到课堂教学活动中去,让学生成为课堂的小主人,激发学生学习热情.

    师生互动英语课堂教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    批注式阅读让语文课堂"熠熠生辉"

    刘颖
    76-77页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读一直都是无可回避的重要内容.在新课改趋势下,很多教师都致力于探索有利于提升学生阅读能力的教学方法,而"批注阅读"以其对阅读能力提升的优势逐渐引起教育者的关注.因此,本文将对批注式阅读在小学语文课堂中的应用提出可行性建议.

    小学语文批注式阅读阅读教学可行性建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    行知理念让语文课堂更"接地气"

    陆敏
    78-79页
    查看更多>>摘要：陶行知是一位教育大家,其提出的名言或理论数不胜数,尽管先生已经作古,但他的精神和他遗留下来的教育成果,仍旧影响着现今的教育领域.在小学语文教学中,如果教师以陶行知理念为指导,语文课堂不仅更"接地气",还会变得更灵动.

    小学语文陶行知思想灵动课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "小先生制"在语文课堂中的有效应用

    陆燕华
    80-81页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,想要培养学生的综合能力,最直接、最有效的办法就是在课堂中引入"小先生制"."小先生制"是由陶行知先生率先提出的,可为课堂教学开创一片新天地.因此,文章将从小学语文教学案例入手,对"小先生制"的具体应用方式提出可行性建议.

    小学语文陶行知小先生制应用对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活化教学:语文课堂的归宿

    缪维丹
    82-83页
    查看更多>>摘要：语文源自实际生活,是因生活需求而诞生的.而小学语文的教学初衷就是让学生在一天天的学习过程中,逐渐加深对语文学科的生活化认识,使学生具备运用语文的意识,让学生感受语文学习的价值.因此,文章将基于生活化教学的角度,从语文教学的多个环节入手,深入分析生活语文课堂的构建策略.

    小学语文生活化教学教学环节构建策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    互动教学在小学语文课堂教学中开展的策略

    王亦工
    84-85页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    渗透情感教育让小学语文课堂更加精彩

    杨海霞
    86-87页
    查看更多>>摘要：基于语文学科的人文性和工具性,新课改要求小学语文教育兼顾小学生的情感诉求、学习能力培育和基础知识夯实,在语文课堂中融入情感教育,满足小学生的情感诉求,完善其情感系统,推动其健康成长.因此,在新的教育态势下,语文教育工作者要以学科教育诉求和小学生情感诉求为参考,以融情于教、启学于情为目标,积极钻研先进教育思想,创新课堂活动模式,并将其践行于教学实践中,取得显著成效.但部分教育者缺乏创新意识,对情感教育的渗透浮于形式,难以提升教育质量,阻碍了小学生的成长.本文以"部编版语文教材"为例,深度分析情感教育之于小学语文课堂教学的价值、现状和策略,以供参考.

    情感教育小学语文课堂渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用分析

    郑佩
    88-89页
    查看更多>>摘要：基于教育体制深化改革,教育工作进入了全新发展阶段.在新型教育形势下,尤其是小学低年级学生,积极培养其学习兴趣十分关键.在对学生兴趣进行培养期间,游戏化教学方法的可行性极为明显.此教学模式可对学生注意力加以吸引,并增强其学习积极性和主动性,一定程度上提高了教学效率.基于此,文章将游戏化教学作为主要研究对象,重点阐述其在小学数学课堂教学中的具体应用,希望有所帮助.

    游戏化教学小学数学课堂教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据