期刊,科普童话·新课堂（上） 2022年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话·新课堂（上）

出版周期：月刊

科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

提高小学语文阅读课堂有效性的途径探究

李豫陵

90-91页

查看更多>>摘要：阅读是小学生获取知识,拓展文学视野的主要方式,教师应重视提高阅读教学有效性,以此使学生收获满满,不断提高阅读能力.就这样的课堂教学目标,小学语文教师就可通过在阅读教学中采用不同的阅读方法,引导学生参与并完成阅读,激发学生阅读兴趣,启发学生语文思维,以提高学生语文综合素养.那么,如何提高小学语文阅读课堂教学有效性呢?本文将从情境、问题、合作、表演、竞赛、评价等途径展开教学研究与分析.

关键词：

小学语文阅读课堂有效性提高

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小学语文写作教学中融入阅读的策略

刘晓东

92-93页

查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断深入,小学语文教学实际效能与学生素养培养成为整个义务教育阶段的重点核心,而对于小学语文教学而言,阅读与写作是两项最为重要的基础教学过程.在传统教学模式中,阅读教学与写作教学往往被分开进行,学生在阅读过程所积累的素材没有得到很好的积累与运用,写作过程也往往面临素材不足而无从下手的困境,直接导致学生对于语文学习的兴趣长期得不到明显改善,实际教学效率与教学效果发展动力不足.在本文中,笔者以当前小学语文写作与阅读教学过程所存在的问题为切入点,针对写作教学融入阅读过程的实际策略与注意事项进行初步的分析与探讨,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值.

关键词：

小学语文教学写作教学阅读教学教学思想

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读写融通——语文课堂的应然追求

钱瑶

94-95页

查看更多>>摘要：读写结合不仅是重要的教学准则,更是新课标提倡的教学理念,教师应将其作为提高学生语文实践能力的重要教学策略进行.对此,教师应从文本出发,为学生发掘一个又一个读写结合切入点,使学生的读写能力同步发展.

关键词：

小学语文读写结合策略

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用笔书写精彩人生——浅谈中年级小练笔在语文课堂上的生成效果

秦倩沁

96-97页

查看更多>>摘要：大部分小学生在小学阶段最讨厌的就是作文,而提升作文教学效率同样困扰着广大教师.尤其对于中年级小学生而言,此时他们正处于作文起步阶段,为了激发学生的作文兴趣,夯实学生的作文基础,教师可在课堂上开启小练笔训练模式,旨在让学生用笔书写精彩人生.

关键词：

小学语文中年级小练笔

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链接有效素材让作文教学更出彩

孙秋雯

98-99页

查看更多>>摘要：小学语文习作质量的提升,不仅有赖于学生的语文基础和写作技巧,更取决于学生运用的素材是否丰富.但是对大多数学生而言,积累素材却是一个"麻烦事",以至于很多学生写出的作文都是千篇一律,毫无吸引力的.因此,文章将对小学语文习作素材的获取方式展开具体分析.

关键词：

作文素材写作培养语文教学

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群文阅读催开"高效之花"

张怡

100-101页

查看更多>>摘要：由于小学生普遍不喜欢阅读,许多专家投入了大量的时间和精力,为的是探索创新的阅读模式,而群文阅读正是在此背景下诞生的.将群文阅读模式引入小学语文课堂,将为语文教学吹进"生命的灵气".

关键词：

小学语文群文阅读高效教学

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探析小学美术教学如何培养学生的自由创造力

冯小洲

102-103页

查看更多>>摘要：我国教育体制正不断完善,在素质教育理念不断深入的今天,美术教育的地位也有明显提高,不仅可以丰富学生的精神世界,还能够提升其美术核心素养,是一门发挥学生想象力并激发其创造力的重要学科.新课标明确指出,小学美术教学应帮助学生树立正确的审美观并提高其感受美、欣赏美以及创造美的能力,而教师应当充分利用课程资源来陶冶学生的情操并培养其审美情趣.为此,本文基于小学美术教学现状,分析培养学生自由创造力的重要意义以及具体培养策略.

关键词：

小学美术教学学生自由创造力

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