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科普童话·新课堂（上）
科普童话·新课堂（上）

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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    小学信息技术课程的实践问题与路径探究

    杨靖
    61-62页
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    合作学习构建小学英语分层教学探索

    柴丽娟
    63-64页
    查看更多>>摘要：小学英语教学对于学生成长十分重要,教师要结合班级中学生学习情况进行分析,教学中需要对教学方式和教学内容进行创新.教师分层教学要针对性开展,为学生提供良好的学习环境.合作学习构建小学英语分层教学可以针对学生实际情况教学,对于班级中每个学生都采取更为合理的教学措施.本文针对小学英语合作学习和分层教学情况进行分析.

    合作学习构建小学英语分层教学探索

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    游戏在英语教学中的有效实施探讨

    康林
    65-66页
    查看更多>>摘要：英语教学有时陷入困境是由于教学不能激发学生的学习热情.为了提升学生学习英语的兴趣,老师可以采取游戏教学法.游戏的设计要符合教学内容的安排,符合学生的心理认知特点,符合英语教学规律.老师要不断丰富游戏设计形式,不断总结游戏教学的经验,不断优化游戏教学全过程.

    英语学习热情游戏教学法英语教学规律游戏设计形式

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    简析小学数学教学如何提高学生学习效率

    雷相兵
    67-68页
    查看更多>>摘要：作为一名教育工作者,我们的任务之一就是有效提升学生学习效率,让学生们可以有效地理解和掌握知识.小学数学作为一门基础学科,对于学生们今后的学习和成长更是会产生直接的影响.尤其是在如今新课改的背景下,如何有效提高小学生学习效率就成为当下所有小学数学教师需要认真思考并且解决的问题,让学生们可以真正有效地理解和掌握数学知识,将其应用在实际当中.

    小学数学学习效率新课改

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    小学数学教学中学困生的转化策略

    刘永亮
    69-70页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入落实,学困生问题再次成为课堂教学的焦点,为全面提升教学质量,必须有方法、有步骤地解决教学中的学困生问题.尤其是在小学数学这门充满理性思维的学科中,如何优化教学方法,有效转化学困生是当前值得每个教师思考的重要课题.

    小学数学学困生教学策略

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    有效预习在小学语文教学中的运用

    马芳
    71-72页
    查看更多>>摘要：在学生学习新课程以前,要能够养成良好的预习习惯,对于学生知识的学习能够产生决定性效果,所以需要教师辅助学生逐渐掌握预习的有效方法和技巧,深刻认识预习的重要作用和意义,以供相关人员参考.

    有效预习小学语文教学运用

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    如何合理运用小学数学教学中的错误资源

    秦天华
    73-74页
    查看更多>>摘要：数学学科是小学阶段重要的基础学科之一,其对于培养小学生的逻辑思维水平和创新创造能力有着十分重要的作用.然而由于小学生处在较小年龄段,在数学学习习惯和数学思维能力等方面都或多或少有欠缺,因此其在数学学习过程中难免会出现许多错误,如何利用好这些错误的数学资源来帮助小学生提高数学学习水平,将学生的数学错误转化为富有教学价值的信息,是广大小学数学教师面临的重大课题.基于此,本文结合笔者多年小学数学教学的实际,针对如何有效利用小学数学教学中的错误资源提出自己的一些认识和看法,希望借此切实转变教师们的教学观念,更好地助力数学教学.

    小学数学数学错误资源有效利用

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    小学数学前置性作业设计策略

    王艺兴
    75-76页
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    小学语文古诗文情景教学探究

    徐君
    77-78页
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    基于情境教学的小学语文生活化教学研究

    杨志广
    79-80页
    查看更多>>摘要：在课程改革不断深入的过程当中,教师的教学也要从改革的角度来进行更新,通过这样的形式使得自己的教学效率得到充分的发展.小学是九年义务教育的开端,也是对学生进行启蒙教育的关键时期,而语文教学更是学生实现全方面发展的有效途径,所以在情境教学的视角之下探寻小学语文有效的教学方式,为广大学生营造一个良好的学习环境,为小学生今后发展奠定基础的关键阶段,促进学生综合素质的稳步提升.语文教学是进行中国传统文化学习的切入点,所以在教学过程中教师应该为学生提供完善的教学体系,在教育改革的推动之下,本文基于情境教学的视角下对小学语文有效性教学进行深入的探讨,让学生赢在起跑线上.

    情境教学小学语文生活化教学

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