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科普童话·新课堂（上）
科普童话·新课堂（上）

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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    让兴趣给学生的丛书阅读插上翅膀

    宋小波
    102-103页
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    合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

    完文林
    104-105页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学语文教师不仅要进行语文知识的讲解,还需要重视对学生能力的培养.新课改提倡学生在学习的过程中要能够在交流和合作中进行新知识的学习.在小学语文教学当中,阅读教学是一个非常重要的部分,教师就可以在小学语文阅读教学过程中组织学生进行有效的合作学习,提高学生的合作能力以及阅读教学的实际效率.通过有效的合作学习也能够激发学生语文阅读的兴趣,提高学生阅读的主动性,让学生在阅读中能够主动思考,在合作交流的过程中思维能够更加广阔,对于阅读材料的理解更透彻,有效提高小学生的语言运用能力.本文就针对合作学习在小学语文阅读教学中的应用展开分析和讨论.

    合作学习小学语文教学阅读教学

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    问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

    许开凤
    106-107页
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    小学语文阅读教学中的读写结合教学法探究

    薛萌玉
    108-109页
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    游戏教学法在小学体育教学中的价值及运用策略

    陈艾晶
    110-111页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中,灵活运用游戏教学法,突出学生的主体参与性,让学生感受到体育活动的乐趣.针对游戏教学法,教师要根据体育运动项目内容,有机融入活动过程之中,创设游戏活动的情境,给他们充分自主展示的空间,激发他们参与的热情,为学生搭建好健康成长的平台.

    小学体育游戏教学法价值运用策略

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    传统文化走进小学美术课堂的探究

    陈玉玉温战强
    112-113页
    查看更多>>摘要：美术学科是一门不看重学生分数的学科,因此,大部分学生对于美术学科具有不错的好感和兴趣.通过美术课程,可以提升学生审美层次和能力,保障学生身心健康,树立正确的价值观和人生观.传统文化,在学生人生观、价值观、审美能力方面具有同样的作用,它和美术课堂的融合,具有丰富学生文化内涵、增强学生民族自信、打开学生创作思维的意义.

    传统文化小学美术课堂策略探究

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    增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索

    陆薇
    114-115页
    查看更多>>摘要：兴趣是保证学习积极性的最大动力,在小学阶段的美术欣赏课程中,教育者不仅要完成基本的知识教学任务,同时还要激发学生的艺术鉴赏能力,让他们可以对美术课程产生更加强烈的学习兴趣.从这一层面上加以分析,教育者一定要认真审视原有教学模式中所存在的不合理之处,让学生可以切实地参与到美术欣赏课程中,在活跃思维能力的基础之上,进一步培养小学生的思考能力、想象能力、动手能力以及语言表达能力.为此,本文有针对性地列举了几点增强小学美术欣赏课程教学趣味性的措施建议,供参考.

    小学美术美术欣赏趣味性教学

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    剪纸活动和小学美术的融合研究

    秦靖
    116-117页
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    以问题链为依托提升学生图像识读能力

    桑菁玮
    118-119页
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    智慧课堂改变我的小学美术教学

    孙頔
    120-121页
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