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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    在语文教学中塑造学生健康人格

    张秀丽
    163页
    查看更多>>摘要：语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势,因此,语文教师要采用多种方式来塑造学生健康人格.充分发挥语文教学的思想教育功能,充分发挥语文教学的审美教育功能,来塑造学生的健康人格.

    健康人格审美情感陶冶

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    中国英语学习者在听力任务教学中的思考与分析

    白杰赵秦
    164,166页
    查看更多>>摘要：笔者通过探索任务型教学模式与大学英语听力教学之间的关系,发现其教学模式主张根据教学内容和学生兴趣,进行相关教学主题的选择,通过丰富多样的教学活动来吸引学生的注意力和兴趣,从而实现学习者语言应用能力的提高.

    任务型英语听力教学教学模式

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    概念教学功夫到,能力培养自然成

    于秀萍
    165-166页
    查看更多>>摘要：教会学生从数学概念的本质出发,深度挖分析概念的内涵与外延,充分概括出概念的本质特征,养成从概念出发进行思维活动的习惯,是学生能力获得的关键.

    教学内涵与外延本质特征

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    注重数学思想渗透提升创新思维品质

    胡启辉
    167页
    查看更多>>摘要：小学的学习是学生学习习惯、学习方法、思维品质的主要培育阶段,小学数学教学不但要教给学生数学的基础知识,更要注重数学思想的渗透,从而提升学生的创新思维的品质.

    小学数学数学思想思维品质

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    全面理解两点论与重点论的统一

    陈兆平
    168页
    查看更多>>摘要：坚持两点论和重点论的统一是一条极其重要的哲学方法论.它对我们理解思想政治的许多概念和原理具有重要的指导意义.而人生价值两个方面的辩证关系又是哲学常识中的一个重要知识点,高考几乎年年涉及.

    两点论重点论解题方法

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    单元考试学生自主命题的初步探讨

    李红棉
    169页
    查看更多>>摘要：本文通过所任教的班级进行了单元考试学生自主命题的实验尝试并获得了一些良好的实验效果.

    单元考试实验自主命题

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    小学低年级语文朗读教学实践探究

    张德玫
    170页
    查看更多>>摘要：朗读作为语文教学的最常见方法,是一种复杂而有效的心智活动.教师要教给学生读书的方法,让学生把朗读当成一件快乐的事,同时让他们爱上语文学习.当乐趣成为小学生学习语文的动力,自然而然能够有效推动学生的自主学习,达到朗读教学的最佳境界.

    小学语文朗读教学实践探究

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    浅谈小学语文教学如何促进学生主体发展

    卞婷婷
    171页
    查看更多>>摘要：现代教育学认为,要实现学生的主体发展,必须充分调动学生的积极性、主动性,让学生积极主动地参与学习的全过程.学生是学习的主人,是发展的主人,其主体的作用,在教学过程中不容忽视.因此,教师要转变观念,优化课堂教学过程,充分发挥学生在学习中的主体作用,注重激发学生的学习兴趣,让学生掌握正确的学习方法,培养学生的思维能力和应用意识,才能促进学生的可持续发展.在教学中,我做了一下几点尝试.

    主体作用激发兴趣自主探索促进发展

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    童年·阳光·奥运·健康

    蔡敏
    172页
    查看更多>>摘要：阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排.本文以提高学校体育教学水平,贯彻“健康第一、以人为本、全面发展、终身体育”的指导思想,来开展阳光体育运动,以“达标争优、强健体魄”为目标,形成良好的体育锻炼习惯,使学生健康水平切实得到提高为研究目的.在小学开展阳光体育运动,和要以阳光体育运动为手段,以终身体育为指导思想,广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛,加强体育卫生设施和师资队伍建设,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,不断完善体育教学,营造校园体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃开展.

    阳光体育健康竞技拼搏友谊体育教学体育锻炼

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    培养学生学数学的能力

    曹素芝
    173页
    查看更多>>摘要：让学生在学习过程中动脑、动手、动口,多种感官共同参与活动,激发他们的求知欲望,逐步把学生引入广阔的数学天地,才能真正学到扎实的基础知识,从而达到开发智力,培养能力(包括学习能力)的目的.

    培养数学能力

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