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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    论乡村中学如何提高数学的教学质量

    董立军
    68页
    查看更多>>摘要：在数学科的教学中有这样的现象:入学水平相近的学生,在不同教师的指导下,毕业时数学水平却有相当大的差异.这里,除了学生的主观因素外,教师的业务水平和教学方法是主要的客观原因.非重点中学由于生源较差,往往有许多学生对学好数学信心不足,因此,更须充分调动教与学两方面的积极性,才能大面积的提高这些学生的数学水平.

    乡村中学数学学科教学质量

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    寻求教师主导与学生主体的和谐

    范存宁
    69页
    查看更多>>摘要：教师应从教育规律和学生的身心发展的规律出发,正确把握“讲”的作用,好好研究“导”方法,实实在在地营造“互动”而“有效”的英语课堂,让学生各抒己见

    英语课素质教育教学

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    培养良好学习习惯,提高数学素质教育

    冯晓光
    70页
    查看更多>>摘要：目前由于种种原因,中学生抄袭作业现象非常普遍,这一不良学习习惯已影响到了整个数学成绩的提高.消除这种现象对大面积提高数学素质具有十分重要的意义.

    作业学困生情景

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    坚持以人为本创建学校特色

    侯占武
    71页
    查看更多>>摘要：“办学特色,是学校主体在办学过程中所显示出的优质而又相对稳定、个性鲜明的育人风格”.办学特色是物质的,也是精神的,是物质和精神的和谐统一.其表现可出之于学校整体,也可出之于学校某方面.时代的发展,社会的进步,素质教育已是当前教育改革的主旋律,其要义是面向全体,使学生全面主动发展,只有注重养成教育,开展丰富多彩的综合实践活动,创建校园环境特色,才能培养受教育者的创新意识和实践能力,发展其个性特长,使学生得到最完美的发展.

    养成教育综合实践环境特色

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    关于初中语文的阅读教学几点思考

    呼亮亮
    72页
    查看更多>>摘要：阅读在语文学科的教学中占有重要地位,阅读教学的成功与否,直接影响语文学科的教育质量.目前,语文的阅读教学并没有得到应有的重视,因此阅读教学没有发挥重要作用.本文对当前语文阅读教学的存在的问题展开探讨,并对如何提高语文教学提出几点建议.

    初中语文阅读方法

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    激思砺志动心移情——摭谈语文学习的自学历练、品评体味原则

    金凌
    73页
    查看更多>>摘要：现代教育是培养具有创造性学习和研究性学习的人的教育,是教会学生创新学习的教育,最终达到“教是为了不教”.

    自学涵泳历练

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    提高中学生英语听力的方法

    金平
    74页
    查看更多>>摘要：英语教学讲究听,说,读,写.而听力则排这四项基本技能之首位,也是我们学好英语的最基本途径.听力之所以被放在首位,不仅仅是因为它是交流的基础,而且它还是其他各项技能的基础.

    基本要素方法

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    精心准备提高英语课堂教学效果

    兰克亭
    75页
    查看更多>>摘要：为了提高英语课堂效果,必须注重集体备课和个性设计相结合,即重视集体智慧并发挥个性特长.本文着重从这两个方面论述要提高英语课堂效果应该做好哪些准备.

    设置问题创设情境科学分组分层目标

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    思维导图在高中地理教学中的应用

    李丹
    76页
    查看更多>>摘要：利用“思维导图”进行地理教学,可以提高学生的积极性和主动性,使学生建立有效的知识联系,建立全局观念,使教师有效地制定教学目标,进行合理的教学设计,可操作性强,便于普及推广.

    高中地理思维导图应用

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    如何创建生动活泼的数学课堂

    李素艳
    77页
    查看更多>>摘要：孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力.而数学课堂,由于其知识内容具有抽象性、逻辑性等显著特征,这就不可避免地使学生学习数学感到枯燥乏味,索然无趣,学而生厌.作为一名称职的数学教师就应为学生创建生动活泼的数学课堂,为学生营造一个轻松、愉快、友好的学习氛围,调动学生的学习兴趣,给予学生更多自由的空间,让学生有更多创造性的活动,使每个学生都能积极主动地参与到课堂教学中来,开动脑筋、拓展思维、增长见识.也使得我们的数学教学取得真正的实效,使学生的综合素质切实得到提高.我就自己的一点教学经验,谈谈如何创建生动活泼的数学课堂.

    创建生动活泼数学课堂

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