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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    如何点燃思想政治课兴趣之光

    赖汉金
    121页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,只有那些对思想政治有浓厚的学习兴趣,把学习思想政治看成是自己的愿望和需要的人才能使自己的整个认识活动激活起来.学生的学习兴趣直接影响学习质量,学生对学习内容越感兴趣,他们学习的积极性和主动性越高,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的学习效果.

    政治课堂兴趣教学情景表演

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    关于学生如何培养解决数学问题能力的探讨

    赖志生
    122页
    查看更多>>摘要：数学教育的主要任务之一就是培养学生分析和解决数学问题的能力,然而对这一数学能力进行考查的载体是数学知识,从问题入手,掌握数学这门学科的自然意义,利用统一的数学思维组织材料,侧重体现对学科知识的理解和运用,尤其同与之相关的学科、生产、生活中的应用.通过理解和应用来测试学生对于分析和解决数学问题的能力,以及对数学思维方法的更新,进一步地挖掘个人学习数学的潜力.在以往的教育过程中,教师更多侧重培养学生能力,但是实际操作中却无从下手,甚至演变成纸上谈兵,光说不练.那么如何才能真正提高学生解决数学问题的能力呢?结果本校学生的实际情况,对这一问题进行深入地探讨.

    培养数学问题问题探讨

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    践行语文教学社会责任的几个问题

    李美莲
    123页
    查看更多>>摘要：教育始终都是一种培养人的社会活动和引领行为,语文教育作为基础教育,具有的社会责任表现得尤为突出.语文教师在践行语文教学社会责任中,应该有得体的言谈举止,应该力争做研究型教师,应该合理引导学生的价值观、世界观,应该紧密联系社会生活培养学生的语文实践能力.这样,语文教师才能在教学过程中既正确处理教学内容,同时处理好知识与社会之间的关系,帮助学生建立起语文和社会之同的和谐关系,从而促使学生成为一个完整的人.

    语文教育社会责任新课程改革

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    浅谈阅读教学中的口语交际

    李霜
    124页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是每个人适应现代社会的基本能力.作为培养未来社会人才的基础——小学语文数学,理应注重培养学生的口语交际能力.

    创设语境创建语场开展辩论

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    开展数学实践活动之我见

    李玉苓
    125页
    查看更多>>摘要：数学教学中,引导学生以自主探索和合作交流的方式开展形式多样、丰富多彩的学习活动,增强学生应用数学的意识,提高学生的实践能力,为今后更有效地进行高水平的实践活动和创新活动打好基础.

    数学教学自主探索合作交流实践活动

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    数学教学中如何培养学生的思维能力

    罗仁尤
    126页
    查看更多>>摘要：学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注意使学生在掌握知识的同时,养成多角度思考问题的习惯,培养学生学会的观察、实验、比较、猜想、分析、归纳、实践、创新、概括,养成良好的数学思维能力

    数学教学观察体验比较猜想分析归纳实践创新概括思维能力

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    苦学不如好学,好学不如乐学——如何在高中物理教学中培养学生的学习兴趣

    潘富军
    127页
    查看更多>>摘要：针对高中学生对物理学习的普遍认识——“物理学习难,简直难于上青天”对物理教学的负面影响,依据物理学本身的特点和兴趣所依从的心理学规律,结合自身教学实践经验,笔者从理论联系实际、加强实验教学、运用教学艺术、改革教学模式、指导学习方法等方面探讨了如何在高中物理教学中培养学生学习兴趣的问题.

    高中物理兴趣培养教学方法

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    模块式教材下的化学实验教学新建议

    陶莉
    128页
    查看更多>>摘要：模块式教材教学要求教师倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力.因此,为适应新课改,教师必须积极转变自己的教学方式,在正常教学过程中充分发挥化学实验的作用,让学生喜爱化学从实验开始.

    演示实验学生实验家庭实验

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    对中学生物教学的若干思考

    王会峰
    129页
    查看更多>>摘要：现在生物教学的实质就是切实贯彻素质教育的基本要求,对老师而言,掌握适当的教育教学方法,引起学生的共鸣,使学生能够通过表象看本质,是现代教师的重要任务.在教学中教师应从生活现实中入手,脱离实际的教学不能收到良好的教学效果.

    师生互动教学改革技能提升理想课堂

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    如何培养高三学生自学能力

    王远龙
    130页
    查看更多>>摘要：能力考查是高考命题的基本精神.许多教师在高一高二的时候对学生能力的培养有所欠缺.如何充分利用高三一年时间迅速提高学生历史思维水平,自学能力的培养至关重要.本文试就此谈谈自己的看法.

    高考命题高三学生自学能力

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