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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    优化教学案例展现课堂魅力——高中思想政治教学之实践感悟

    钱红武
    46页
    查看更多>>摘要：“案例”是案例教学法的核心,案例的质量直接关系到教学的效果.“案例”的恰当选用和精心设计是成功实施案例教学法的基础和前提之路.笔者根据多年一线的教学实践积累,就如何选编教学案例提出了案例选编的五个注意点.

    高中思想政治教学案例选编

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    浅谈初中英语任务型阅读教学

    赵学会
    47页
    查看更多>>摘要：任务型教学是突出学生的主体和强调教师的主导.在任务型教学中,教师如何起到主导作用.教师要把握好“任务型”的教学手段.教师要注重了解学生,根据学生实际情况进行教学

    初中任务型教学

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    反思性教学在英语教学中的应用

    王莎
    48页
    查看更多>>摘要：本文从反思性教学的含义出发,对反思性教学在英语教学中的应用进行探讨,并提出几点策略,以便为更好的进行英语课程教学提供帮助.

    反思性教学英语教学应用

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    问题式教学法在《电工基础》课的应用

    王艳
    49页
    查看更多>>摘要：《电工基础》是职业学校电类专业的一门重要基础课,学生电工基础知识的掌握如何,应用知识的能力如何,会直接影响到其他专业课的学习,甚至影响到学生将来职业能力的形成.本文以这门专业课堂教学现状提出了让学生在问题中学习,在探究中发展,从而掌握发现问题和解决问题的方法,促进教学效果的提升,优化课堂教学,促进教学改革的深化.

    问题式教学法课堂教学运用效果

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    项目教学法在《平面图像处理》课程中的应用与研究

    吴振宇
    50页
    查看更多>>摘要：操作性强是艺术设计专业课程重要特点之一,其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用.传统的教学模式已不适应专业课程发展的需求.艺术设计专业课程教学中要积极尝试新的教学模式与教学方法,不断地总结提高,并将其应用于教学过程中.结合《Photoshop》课程中进行的教学实践,从教师的“讲”和学生的“做”两方面入手进行研究,探讨如何在《Photoshop》课程中尝试项目教学法,从而提高学生的操作技能和专业技能.

    项目教学法图像处理高职院校应用研究教学改革教学效果

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    小组合作学习在初中科学教学中的尝试

    史洁
    51页
    查看更多>>摘要：新课程强调学习方式多样化,鼓励学生合作学习,利用合作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的合作精神.交流与合作是科学学习的重要途径.在教学中师生交流、生生交流所产生的效应远大于教师的单向传授.

    小组合作学习初中科学教学

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    学困生在小组合作学习中的常见问题和解决策略

    唐文成
    52页
    查看更多>>摘要：在“新课改”的大旗下,许多语文教师都深刻地认识到“自主、合作、探究”这种教学模式的重要性,并且孜孜不倦地实践着.小组合作学习在课堂上成为教师常使用的一种教学方式,但是经过长时间的教学实践,我就发现学困生的表现并没有期待中的那样“热闹”,他们刚一开始还可以积极参与,后来就没有那么积极了.本文主要介绍了学困生在初中语文小组合作学习中的常见问题和解决策略,以期抛砖引玉.

    初中语文学困生小组合作学习问题策略

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    浅谈高中数学课堂教学方法

    张惠娟
    53页
    查看更多>>摘要：提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式之一,每一位教育者都有引导学生去“真正理解,达到课堂进行目标”的愿望.侃侃而谈的律师,富有激情的主持,他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制.但并不是所有的提问都能获得高效的结果,例如我们的考试,实质上就是一组提问,但考试本身并不能提高学生的能力,只是对学生学习效果的一种考核,一种评价.作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效.

    教学方法高效提问

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    例谈高中语文课堂导入的艺术

    路妍
    54页
    查看更多>>摘要：导入,“导”就是引导,“入”就是进入学习.导入技能就是指教师以教学内容为目标,在课堂教学的起始阶段,用巧妙的方法集中学生的注意力,激发学生的求知欲,帮助学生明确学习目的,引导学生积极地进入课堂的学习上来的教学活动方式.

    课堂导入举例艺术

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    提问式学案在中考复习中的应用研究

    王浓
    55页
    查看更多>>摘要：在学案教学法的基础上,设计有价值的、针对性强的、利于学生思考的提问,引导学生回顾所学知识,提高学生综合解题能力.

    提问学案中考复习提高能力

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