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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    作文教学中想象力培养的途径和方法

    王立锁
    120-120页
    查看更多>>摘要：作文教学中培养学生的想象力，学生的写作欲望靠想象来燃烧，观察力靠想象来培养，立意新颖靠想象去创造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。因此，要提高学生的写作能力，发展学生的创造性思维，培养学生的想象力。

    作文教学想象力培养

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    数学实验教学之我见

    王志凌
    121-121页
    查看更多>>摘要：在数学实验教学中，要给学生自主探索的机会，引导学生在观察、讨论、交流与猜测的过程中，发现问题，探索规律；引导学生从不同角度去分析解决问题，逐步培养学生探索和解决问题的能力。

    初中数学实验教学

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    刍议“九零后”初中生思想教育

    文放
    122-122页
    查看更多>>摘要：本文针对“九零后”初中生，即新时期、新环境下的初中生的思想教育工作如何开展进行了讨论和研究。

    初中生思想政治教育

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    小议初高中化学的衔接

    翁建红
    123-123页
    查看更多>>摘要：高一是初中和高中的一个过渡年级，高一衔接的好坏将直接影响一个学生整个高中的学习，所以做好高一教学的衔接至关重要。

    教材教学方法环境

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    高中化学试验中出现的异常与改进

    徐国锋
    124-124页
    查看更多>>摘要：本文简单归纳和分析了高中化学实验中出现的异常现象并提出了相应的解决方法，并在如何改进实验方案，使实验异常现象转变为对教学有积极作用的知识点做了简要分析，希望能对同行在教学实践中遇到的问题有一点点帮助。

    化学实验现象异常成因改进利用

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    浅谈如何打造作文教学的高效课堂

    徐进
    125-125页
    查看更多>>摘要：作文"是语文教学的半壁江山，作文教学的好与坏对学生整体语文水平的提高与否起着决定性的作用。在全面推进高效课堂、大力提倡培养学生创新精神的今天教师在作文教学中应有意识地创设情景，有针对性地提出问题，引导学生从多角度去认识事物，以培养学生的作文思维能力，从而实现作文教学的高效课堂。

    教学改革作文教学高效课堂

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    高中化学特长生对文化课学习的心理探究

    徐玮
    126-126页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中，不仅要重视知识的传授，更要重视与学生的情感交流，更要重视特长生对文化课学习的心理探究，以便构建新型师生关系，使学生更好的学会学习，主动学习，提高综合素质，培养创新精神。要坚持因材施教的教学方略，让每个特长生有所发展，有所进步。

    高中化学特长生因材施教教学方略

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    提高语文素养的终南捷径--阅读

    晏景超
    127-127页
    查看更多>>摘要：阅读教学中，我们常见到许多教师只是以教学参考资料为本，然后向学生进行答案解读，以为这就是最好的解读，也是帮助学生理解文本的最佳途径。其实，这样的阅读教学，学生只是被动的接受者，接受的是教师对教参的宣读，这只是高头讲章，而不是学生的阅读。《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者和文本之间的对话的过程。”从中突出了“对话”的重要性，同时也强调了“文本”在对话中的地位，既然这样，阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现。学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，师生之间是平等的对话关系。那么，如何在阅读教学中落实新课标理念，转变教学思路呢？

    新课程语文素养阅读方法

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    分析高中数学教学中的数学文化

    杨红征
    128-128页
    查看更多>>摘要：新课标要求通过各种形式在高中数学教学中融入数学文化课堂教学中要充分利用这一资源，让学生在学习过程中能受到数学文化的熏陶，了解数学发展过程的光辉历史，体验用数学原理来解释社会和生活现象的成就感。本文通过分析在高中教学中渗透数学文化的重要性，提出了一些有效方法和措施，从而有效提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。

    高中数学数学文化教学

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    高中数学学习困难学生的特点和教学策略研究

    袁福山
    129-129页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础学科，一切科学技术的发展都必须建立在对数学的理解的基础之上，它的学习对人的素质的培养起到至关重要的作用。因此，重视数学的学习显得至关重要。但是目前存在很多数学学习困难的学生，他们对自身的学习带来很大的困扰，同时也阻碍了数学教育的发展。本文就数学学习困难学生的特点及应对这类学生的教学策略进行研究探讨，希望能为当前如何对数困生进行教育起到一定的帮助。

    高中数学数学学习困难学生特点教学策略

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