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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    提高中职学生数的运算能力的教学案例研究--任意角的三角函数定义

    李颖
    24-25页
    查看更多>>摘要：数的运算能力是中职学生必须具备的基本能力之一，提高中职学生的数的运算能力是中职院校教师的重要工作之一。本文对我国目前中职学生数的运算能力现状进行了简单分析，并以任意角的三角函数这部分内容为例，对如何提高中职学生数的运算能力提出了一些看法。

    中职学生数学运算能力案例三角函数

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    基于服务行业需求的中职生英语口语能力的培养研究

    张露
    26-26页
    查看更多>>摘要：本文找出了当前中职生英语口语存在的普遍问题及其成因，并提出相关对策，旨在提高中职生的英语口语能力、激发学生英语学习兴趣，从而有助于提高中职学的英语口语交际和表达能力，是他们更出色地完成本职工作。

    中职生英语口语能力多媒体实践

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    浅谈有效提高高职语文教学

    岳立明
    27-27页
    查看更多>>摘要：本文根据高职语文教学的现状，提出高职语文教学必须更新教学理念、改进教学方法、加强与学生的沟通、注重教学实用性来提高高职语文教学的效率。

    高职语文语文教学教学理念教学方法

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    研究性学习理念在电子线路课程教学中的运用分析

    徐振宇
    28-28页
    查看更多>>摘要：在电子线路课程教学中引入研究性学习理念，是创新教育手段的有益尝试，结合研究性学习理念和电子线路教学的特点，将二者进行有机结合，对发掘学生潜力，强化他们对基础专业知识的掌握有着非常大的作用。教师将研究性理念引入到电子线路课程教学后，适时地革新教学评价方法，采取更加多元化的教学评价手段，真正培养学生研究性的学习思维。

    研究性学习电子线路教学

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    能力本位教育理念下高职应用文写作教学初探

    帅杨
    29-29页
    查看更多>>摘要：当前，能力本位教育的理念以逐渐被教育界接受和认同，高职院校的应用文写作也逐渐开始应用能力本位教学，并取得了初步成效。然而，由于不少教师对能力本位教育还缺乏深入地研究，将能力本位教育简单的理解为提高学生的实践能力，加强专业训练，导致教学活动难以跟上时代要求，课程改革也很难与学生专业向协调。因此，教师只有树立正确的能力本位教学理念，明确能力本位教学的内容并把握其特点，才能适应时代教育对高职学生应用文写作的要求。

    能力本位教育高职院校应用文写作教学

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    浅谈高职院校会计专业信息化教学

    商雪梅
    30-30页
    查看更多>>摘要：在高职高专院校财会专业的教学中，会计信息化教学是重要的组成部分，其教学改革也应与会计所面临的环境变化、会计市场需求情况相适应。

    会计信息化教学改革

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    职校如何为企业培养高素质高技能型人才

    芮玉琴
    31-31页
    查看更多>>摘要：培养高素质高技能型人才，是职业学校发展的关键，笔者从职业道德和就业指导教育、校企合作、师资队伍建设、加强实践教学四方面，对职教师资建设提出了几点看法。

    校企合作教师队伍实践教学

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    论高等职业技术教育与本科研究型教育的异同

    李锐
    32-32页
    查看更多>>摘要：高等职业技术教育与本科研究型教育是我国高等教育的重要组成部分，两者共同为我国社会主义现代化建设提供了大量的专业人才与研究型人才。但由于诸多因素的影响，人们在对高等职业技术教育与本科研究型教育进行选择时往往会有所偏向，为了更好的促进我国高等职业技术教育与本科研究型教育的发展，本文结合作者的实际经验探讨两者异同。

    高等职业技术教育本科教育研究型教育

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    抓准核心各司其职推动广州职教发展

    胡秋月
    33-33页
    查看更多>>摘要：本文从对职业教育的财政投入及学历发展空间两个方面阐述职业教育的发展支撑，并就广州现阶段职业教育发展的大背景下，提出基于校企深度合作的财政投入执行率提高及学校立体化管理团队的创建的对策。

    财政投入执行率校企合作长效机制

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    五年制高职数学教学现状及对策

    侯毅
    34-34页
    查看更多>>摘要：随着国家对高职教育的重视，五年制高职也逐渐引起社会的关注。本文结合我院五年制高职学生学习情况，提出五年制高职数学教学工作的现状并做出分析。通过实际教学改革研究总结当前对五年制高职学生学习数学的几点对策。

    五年高职数学教学教学对策

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