首页期刊导航|考试（教研）
期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    浅议小学数学课堂教学的有效性

    王凤琳
    38-38页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性已经成为广大教师进行课堂教学改革所追求的共同目标，如何构建有效的课堂教学模式，从而提高教学质量，也越来越受到广大教师的充分重视。因此，本文试就课堂问题情境的创设、自主学习方式的建构、课堂互助合作学习、课堂评价机制等方面，谈点粗浅的看法。

    小学数学课堂教学有效性

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈语文教学中情境教学法

    张福东
    39-39页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

    情境教学语文

      原文链接:
    • 万方数据

    高中地理新课程中案例教学的实施

    龙飞
    40-40页
    查看更多>>摘要：本篇研究主要从地理教学中的关于新课改的理论研究，和案例开发的策略，还有教学实践过程的应用。

    教学法案例地理新课程开发应用

      原文链接:
    • 万方数据

    合作式学习法在高中化学教学中的应用

    谭玲萍
    41-41页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中采用合作学习方法将提高学生学习的积极性，有效弥补班级授课制的弊端。本文从合作式学习法的内涵、类型、效果、以及采用合作式学习法的方法进行了阐述，希望能对高中化学教学有所帮组。

    合作式学习法高中化学教学

      原文链接:
    • 万方数据

    问题探究式教学法初探

    李金兰
    42-42页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的进行和素质教育的不断进展，有效性课堂教学越来越成为学校重点关注的一个重点。在此，我把历史教学实践中实施的问题探究模式写出来，与大家进一步研讨以促其完善。

    问题探究合作学生自主学习教师教学模式

      原文链接:
    • 万方数据

    在高中英语教学中如何培养学生的质疑能力

    林勇彬
    43-43,45页
    查看更多>>摘要：“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人。

    质疑兴趣质疑能力培养

      原文链接:
    • 万方数据

    “做中学、做中教”教学方式在电类课程教学中的应用

    李建荣
    44-45页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了为什么要“做中学、做中教”，然后通过一个具体的实训项目讲解了怎样有效地开展“做中学、做中教”，最后得出“做中学、做中教”教学法值得推广的结论。

    为什么“做中学做中教”教学反思

      原文链接:
    • 万方数据

    高中历史探究活动课的教学实践

    陈世栋
    46-47页
    查看更多>>摘要：历史探究活动课遵循“以活动促发展”的现代教育理念，具有开放性、自主性、创新性和互动性的特点，其主要活动形式有历史讨论会或辩论会、小论文写作、网页或课件制作、历史手抄报比赛、自编历史教材和调查访谈等形式。活动课的实践带来了师生关系、学生协作精神、教师教学能力和学生评价等方面的新变化。活动课的本质是体验与理解，其最终走向是情感、态度和价值观的认同与内化。

    历史探究活动课特点形式变化反思

      原文链接:
    • 万方数据

    探究式学习在初中地理教学中的应用研究

    韩少青
    48-48页
    查看更多>>摘要：近年来，随着经济的迅猛发展，社会各界对教育提出了越来越高的要求。为了满足现代教育教学目标，适应新课标改革的发展需求，探究式的学习方法应运而生。本文主要分析了在地理教学中运用探究式学习方法的特点并探讨了如何在教学中合理有效地进行探究式学习，以促进学生的全面发展。

    探究式学习初中地理教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    物理实验教学中观察能力的培养

    侯艳明
    49-49页
    查看更多>>摘要：观察是研究自然科学的最基本的方法。人们认识自然总是从观察开始。通过观察获取的实验现象能激发学生的兴趣，启迪学生求知的欲望，从而提高学生的智力和能力。

    物理实验教学观察能力观察习惯严谨的作风锲而不舍示范作用

      原文链接:
    • 万方数据