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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略探究

    郁晨
    136-139页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断进步和教育的不断深化,小学道德与法治教育越来越受到人们的关注.然而,传统的道德与法治教育模式往往缺乏对学生心理健康发展的重视,仅仅是简单地灌输知识和技能,难以真正激发学生的兴趣和积极性.因此,基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略变得尤为重要.文章将探讨如何设计这种教育策略,以提高学生的道德素养,增强法治意识,促进学生的身心健康发展.

    小学道德与法治心理健康教育策略

    审美教育融入初中音乐教学的思路探究

    李毓萍
    140-145页
    查看更多>>摘要:教育改革不断深化的背景下音乐教育的现实意义日渐凸显出来,既能够教授学生音乐知识、培养歌唱技能,又能够调节身心,促进他们健康成长、高素质发展.但传统教学观念的余温犹在,初中音乐教学中依旧采用传统教学方式方法,导致教学僵化,未能有效融入审美教育,将音乐之美淋漓尽致地展现出来.鉴于此,文章将从概述审美教育展开,着重分析审美教育融入初中音乐教学的意义及存在的问题,进而探讨初中音乐教学中有效融入审美教育的可行性思路.

    初中阶段音乐教学审美教育融入思路

    以本土红色资源探究小学美术五育融合路径

    骆晨晔
    146-149页
    查看更多>>摘要:本土红色资源是小学美术教学的优质素材,五育融合背景下小学美术教学中红色资源的渗透能丰富美术学科教学内容,拓展教学思路,丰富课后活动类型,为学生搭建更多接触优秀文化的桥梁.五育融合背景下,立足美术学科核心素养,将红色资源与课堂教学、课余活动有机融合,完善课堂教学目标、拓展课堂教学方式、优化美术作业结构、组织跨学科融合活动,将多样化红色资源融入美术课程中,多措并举推进五育融合,达到提升学生综合素养的目标.

    五育融合本土红色资源小学美术核心素养

    新课改背景下小学美术大单元教学策略研究

    汤蕾
    150-153页
    查看更多>>摘要:随着新课改的深入推进,小学美术教育也面临新的机遇和挑战.在这个背景下,如何有效地教授小学美术大单元成为美术教师需要思考和探索的问题.文章将从概念解读、新课改背景下小学美术大单元教学的意义与策略三个方面来进行探讨.

    新课改小学美术大单元教学教学策略

    基于核心素养的小学音乐戏曲单元整体教学探究——以《京韵》单元为例

    王宇婷
    154-157页
    查看更多>>摘要:新课程标准指出核心素养是课程育人价值的集中体现,艺术学科核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解等.基于核心素养的单元整体教学要整合单元内容,明确单元主体;依托学生学情,设定单元整体教学目标;立足核心素养,拓展课堂教学方式;落实"双减"政策,优化单元作业结构;完善单元评价,明确后续教学方向,多措并举共同促进小学音乐单元整体教学综合质量的提升.

    小学音乐核心素养单元整体教学戏曲单元

    浅谈幼儿教育中增强责任感教育的尝试

    季敏
    158-162页
    查看更多>>摘要:文章从幼儿责任感培养角度阐述其对促进幼儿非智力因素健康成长的正面影响.针对当前幼儿在以自我为中心中责任意识欠缺问题,运用情境、游戏、活动、家务等方式引导幼儿在实践中锻炼,并针对幼儿存在的系列问题,查找原因深入剖析,为他们健康成长提供良好情境氛围.依据幼儿认知发展规律,加大活动体验和主动展示能激发幼儿的责任担当意识,为促进其健康发展起到鲜明引导作用.

    幼教责任情境活动

    幼儿美术教学活动中色彩的应用探究

    贾妮
    163-166页
    查看更多>>摘要:美术活动作为幼儿喜闻乐见的活动形式之一,对幼儿美术素养以及综合能力的发展产生重要意义,色彩作为绘画作品中的重要元素,具有不可忽视的作用.通过绘画作品的色彩可反映出人的内心世界,不同的色彩带给人的情绪感受也存在较大差异.色彩的教育价值越来越大,对幼儿教师提出了更高要求,因此文章对幼儿园美术教学活动中色彩的应用展开研究,并提出合理化建议,鼓励幼儿教师促进全体幼儿共同进步的同时,维护幼儿的个体差异性,以幼儿色彩运用能力的提高推动美术教学活动水平的提升.

    幼儿园美术教学活动色彩运用

    童心向党

    刘艺飞
    封3页

    考试周刊 征稿启事

    封2页