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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的周二刊，在海内外具有广泛的影响力。 　　《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额，具有实用性、指导性和权威性。 　　在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系，能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库，并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 　　《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比，奖励优作；还不定期举办各类征文和大赛活动，以此增强与作者、读者之间的互动。 　　考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点，全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台，全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率，是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 　　《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    核心素养下初中体育与德育融合教学分析

    刘显河
    112-114页
    查看更多>>摘要：核心素养背景下,跨学科教育理念深入人心.在初中体育课程中渗透德育元素,在为初中体育教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对初中体育教育教学活动提出更高要求.基于此,文章分析核心素养背景下初中体育德育渗透的重要性与教学策略,以期为初中体育课程教学改革工作提供核心参考依据,助力初中生核心素养发展.

    核心素养初中体育德育渗透教学策略

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    微课在高三化学复习教学中应用研究

    蔡春梅
    115-118页
    查看更多>>摘要：文章以微课在高三化学复习教学中的应用策略为研究主题,阐述了微课的概念和特点,分析了微课在高三化学复习教学中的应用意义,探索了"利用微课指导学生预习、利用微课创设教学情境、利用微课引入课外资源、利用微课丰富教学方式、利用微课开展实验教学、利用微课指导学生复习"的教学策略,并以苏教版高中化学教材内容为例给出教学案例,以期为高中化学教师提供参考.

    微课高三化学复习教学应用策略

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    基于思维品质培养初中生物学跨学科教学实践研究

    陈秋华
    119-122页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,社会对人才的定义也有了新的变化,这就意味着教师在教学的过程中要转变教学理念,提升教学质量,促进学生的全面发展.每个学科有不同领域的知识内容,但同时也存在很多交叉重叠部分可以相互补充,在教学过程中进行跨学科教学不仅有助于学生透彻地理解生物知识,也能促进学生思维品质的提升.文章立足初中生物学与物理、数学、地理等多个学科的跨学科教学案例分析,阐述通过初中生物学跨学科教学提升学生的思维品质的教学实践.

    思维品质初中生物教学跨学科教学核心素养

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    高中物理教学中培养学生问题解决能力的实践研究

    董洪福朱传苏
    123-126页
    查看更多>>摘要：物理作为一门核心学科,不仅承载着传授自然科学知识的重要任务,更是培养学生逻辑思维、抽象思维及问题解决能力的关键途径.随着时代的发展,社会对人才的要求日益提高,不再满足于知识的积累,更加注重个体在复杂情境下应用所学知识解决实际问题的能力.因此,如何在高中物理教学中有效培养学生的问题解决能力,成为当前教育改革的重要议题之一.且高中物理教学中培养学生问题解决能力也高度契合课标要求,有利于培养学生的科学思维能力、科学探究能力,便于促进学生核心素养的发展.文章着重论述高中物理教学中培养学生问题解决能力的意义与原则,提出具体策略,以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴.

    高中物理问题解决能力培养意义策略

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    新高考背景下高中化学课堂教学多元设计路径探究

    明立庆
    127-130页
    查看更多>>摘要：新高考是在我国教育改革不断深化的过程中,为了更好地适应经济社会发展对人才培养的需求,以及回应社会各界对素质教育的期待而提出的,对各学科提出了更高的要求.对于高中化学学科而言,新高考主要考查学生的创新思维和实践能力.探寻适应新高考要求的高中化学课堂教学新模式和新方法至关重要.基于此,文章针对新高考背景下的高中化学课堂教学多元设计路径展开探究,在充分把握新高考背景下高中化学教学重点的基础上,围绕教学资源、教学模式、教学方法等三个维度提出高中化学课堂教学多元设计路径,以期为一线高中化学教师提供一定的参考,助力学生提高综合素质,为应对新高考打下坚实的基础.

    新高考高中化学

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    高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略探究

    施菲
    131-134页
    查看更多>>摘要：创新思维和创新能力是当代人必须具备的素质,在信息化时代背景下,具备创新思维与创新能力使人终身受益.高中化学是研究物质组成、性质、结构与变化规律的课程,具有基础性、综合性、实践性特征,化学课程以实验为基础,在实际教学时可以充分利用这些特征,培养学生迁移和应用知识的能力,鼓励学生大胆质疑,主动探究,于实践中发展理性认知,形成实事求是的科学态度,解放思想,促进创新思维的发展与创新能力的有效提升.基于此,文章对当前的高中化学教学进行简要分析,从中学生实际情况出发,探讨关于创新思维和创新能力培育的重要性,着重分析如何对高中化学教学设计思路和教学方法进行改进,更好地培养中学生的创新思维和创新能力.

    高中化学创新思维创新能力培养

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    基于"教—学—评"一体化理念的初中道德与法治教学策略研究

    徐敏茹
    135-138页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,初中道德与法治教学承载着培育学生政治认同、道德修养、法治观念等核心素养的重要使命.然而,传统的道德与法治教学模式侧重于知识传授,忽视了对学生实践能力和评价体系的关注,教学效果还有较大提升空间."教—学—评"一体化理念强调教学、学习与评价三者之间的紧密联系与相互促进.在这一理念的指导下,初中道德与法治教学应注重学生的主体性、实践性和发展性,通过构建多元化、综合性的教学评价体系,实现教学目标的全面达成.

    新课标"教—学—评"一体化初中道德与法治教学策略

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    浅论新课标背景下如何把初中道德与法治讲深、讲透、讲活

    涂伟红
    139-141页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨如何将初中道德与法治课讲深、讲透、讲活,以适应新课标背景下的教育需求,培养具有社会主义核心价值观、法治意识和道德素养的合格公民.文章从新课标背景下的道德与法治教育目标、新要求和面临的挑战出发,总结了讲深、讲透、讲活的具体策略,并强调了不断探索创新,以提高课堂教学质量,促进学生全面发展的重要性.

    初中道德与法治新课标讲深讲透讲活教学策略学生主体性实践性

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    基于史料实证素养的高中历史课堂教学实践探究

    张海荣
    142-144页
    查看更多>>摘要：史料实证素养是学生通过历史学习应获得的核心素养、具备的品格与能力,是历史核心素养的一大构成要素.历史教师采取的史料结合教学方法,为学生形成并发展史料实证素养提供了良好的条件.鉴于此,文章充分运用各种教学工具,强调学生在历史课堂上的主体地位,重点探究基于史料实证素养的高中历史课堂教学实践的策略,引导学生在收集、整合、甄别、运用史料的过程中,形成并逐步发展史料实证素养,助力学生构建历史时空观、唯物史观.

    史料实证素养高中历史课堂教学核心素养

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    新课标视域下二度创作在小学音乐歌唱教学中的实践探索

    林晨
    145-148页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确了小学音乐歌唱教学的重要作用,并且将其纳入学生音乐兴趣培养和学生美育体系的关键构成.歌唱教学在核心素养教育时代扮演着关键性作用,是小学音乐教育的基石,也是学生喜欢且容易接受的音乐教育方式.新课标的全面推进使得学生综合素质与核心素养培养面临新的挑战和机遇,音乐教育工作者应该不断创新教育模式以适应音乐发展需求,全面开发教育资源并为学生架起通往音乐世界的桥梁,二度创作能够有效丰富歌唱内涵、装饰歌曲特色、转化歌唱形式,吸引学生积极主动参与歌曲演唱与学习,为小学音乐教育的可持续发展与学生音乐素养的有效提升创造良好环境.

    新课标二度创作小学音乐歌唱教学

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