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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    高中语文教学学习情境设计初探

    张志磊
    1-3页
    查看更多>>摘要：真实有效的学习情境是有助于学生语文核心素养形成、发展和表现的情境,是有助于学生高效地开展学习任务群学习的情境.因此,高中语文教师要关注学习情境的设计,在创设学习情境时,要多方面考量,既要根据学生的知识、能力、思维特点来创设,又要兼顾语文教材中的文本主题、单元任务,还要结合教师自身的专业素养和教学能力,只有这样才可以创设出真实的、贴近学生实际的学习情境.

    高中语文学习情境学生主体教材文本教师个体

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    高中数学分层教学存在的问题与解决对策研究

    高维然
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的提出,在教育实践中,教师应充分重视学生的差异,因此,分层教学模式越来越受到重视.在高中数学课堂上,实行分层教学是落实素质教育、落实新一轮新课改要求的重要途径.文章从这一点出发,论述了将分层教学运用到高中数学教学中的意义,并根据目前中学数学教育实施分层教学的情况,提出了具体的实施对策,希望对高中数学教育有一定的指导作用.

    高中数学分层教学因材施教差异化评价

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    探究性学习在高中生物教学中的应用分析

    杨永凤
    7-9页
    查看更多>>摘要：生物作为一门重点学科,其中涉及的一些基础的生物知识在各行各业中都得到了充分应用,对社会的发展和进步具有重要的推动作用.生物学科中的知识比较复杂,教师需要培养学生的探究意识,从而让学生更好地学习和掌握生物知识.文章从探究性学习在高中生物教学中实施的意义和不足展开论述,提出了一些有效的教学措施,旨在为广大教育工作者提供一些参考,以此来推动高中生物学科教学质量的提升,培养学生的探究意识.

    探究性学习高中生物探究意识

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    基于核心素养的高中英语课堂精准教学策略研究

    杨启霞
    10-12页
    查看更多>>摘要：课堂教学是提升学生学科核心素养的主阵地,一线教师在优化教学设计时应以核心素养为导向,让学生通过高中英语课程的学习,提升英语素养,提高语言应用能力和跨文化交际能力.因此,如何把握高中英语课堂,实施精准教学,是一项十分重要的课题.文章结合教学实践,从明确教学目标、整合教学内容、灵活使用教学手段、建立有效的评估制度四个方面进行探讨,探索课堂精准教学的实施策略,促进高中英语课堂精准教学的实施.

    高中英语核心素养精准教学

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    中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的优化策略

    李晓媚
    13-16页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富,是实现中华民族伟大复兴的根和魂,小学道德与法治课程教学肩负着开展优秀传统文化教育的重要使命.文章阐明了小学道德与法治课程教学中融入传统文化的价值意蕴,提出了认真钻研教材,挖掘教学内容与传统文化融入点;深入挖掘中华传统文化元素,在教学过程中有机融入;运用以优秀传统文化为主题的情境教学、角色扮演等教学方式;利用传统节庆日深入挖掘融合点,增强教学实效性;重视课外拓展活动,激发学生学习兴趣等方面的教学策略,引导学生增强文化自信,更好地发挥小学道德与法治课教学的思想引领、价值导向和行为示范作用,为学科教学中渗透优秀传统文化教育提供思路.

    小学教育道德与法治课程优秀传统文化融合策略

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    群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径

    王素芹
    17-19页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学在现代教育中至关重要.群文阅读教学方法契合了多个教育趋势,促进了综合教育、信息处理技能、批判性思维、个性化学习和研究能力的培养.这将使学生更好地适应现代教育的需求,为未来的挑战做好准备.文章将从群文阅读的概念和作用、群文阅读实施策略等方面阐述这种教育方法在高中语文学科中的应用,以期提升高中语文阅读教学效果,促进学生的阅读能力和素养发展.

    群文阅读高中语文阅读教学

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    劳动教育在高中语文教学中的有机渗透

    刘海琪
    20-22页
    查看更多>>摘要：劳动教育是国家对学生实施的一项重要教育内容,这是我国当前教育体系的重要组成部分,在当前的社会环境下,劳动教育逐渐成为实现学生全面发展的有效途径.但是从目前高中语文教学中劳动教育的实施现状来看,我国高中语文教学中劳动教育还存在许多问题,这些问题不仅影响到学生综合素质的培养,而且不利于学生劳动素养的提升.基于此,文章主要从当前我国高中语文教学中劳动教育存在的问题出发,结合高中语文教学的实际情况提出相应的对策与建议,旨在通过有效措施在高中语文教学中渗透劳动教育内容,从而进一步促进我国学生综合素养的提升.

    劳动教育高中语文语文教学

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    基于群文阅读的高中语文单元整合课堂教学策略研究

    罗娟
    23-25页
    查看更多>>摘要：传统高中语文教学中,教师习惯指导学生对一篇课文进行分析、理解,既浪费大量时间、精力,又无法提高教学质量.伴随新课程改革的不断推进,语文教学目标也得到进一步提升,在高中语文课堂上,单元整合教学方法与群文阅读教学完美地契合,可以有效地开发学生的大脑,拓宽学生思维.所以,为了适应现代社会对人才的需求,高中语文教师应利用群文阅读单元整合的教学方法,提升学生的阅读能力,培养学生的自主阅读意识.文章正是在此种背景下,探索在高中语文单元整体教学中如何运用群文阅读方法进行教学,以期为语文教育工作者提供一些借鉴.

    群文阅读高中语文单元整合

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    多元情境在高中语文阅读教学中的应用

    王慧
    26-28页
    查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学中,为了提高学生的阅读能力和对文本的理解程度,教师不仅需要传授语文知识,还需要通过创设多元情境,激发学生的兴趣和积极性.多元情境的应用策略可以让学生在丰富的环境中进行阅读,从而更好地理解和体验文本,并提升他们的情感共鸣能力.文章旨在探究多元情境在高中语文阅读教学中的应用策略,以供参考.

    多元情境高中语文阅读教学

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    高中语文阅读教学中学生批判性思维能力的培养分析

    周辉云
    29-31页
    查看更多>>摘要：思维发展与提升是新课标中提出的高中语文核心素养的一个重要方面,培养学生的语文思维能力对语文教学工作的开展以及学生综合素质的提升具有重要意义.其中,促进批判性思维品质的提升是教学中的重要指向.基于此,文章主要系统地探究高中语文阅读教学如何有效培养学生的批判性思维能力,结合具体案例,提出了合理建议,以期对语文教学工作的创新,具有一定的现实指导意义,能有效促进学生批判性思维的形成.

    高中语文思维能力批判性思维阅读教学

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