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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    初中数学课堂教学质量提升的策略探究

    邹国勇
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,教育界对初中数学教学质量提出了更多、更新的要求,数学教学质量不能仅依托成绩进行评价,而是应基于教学中学生综合素养的提升情况进行评价.文章对新课标背景下初中数学教学质量的提升策略进行了研究,通过教学质量提升的视角分析当前教学中的优点与缺点,在探索过程中发现更多对当前教学有用的方法,从而更好地总结经验、与同行进行交流.

    新课标初中数学教学质量

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    初中英语读写结合教学实现育人价值的思考

    芦海荣
    65-67页
    查看更多>>摘要：英语作为初中阶段的基础学科,其教学重难点是提高学生的语言水平.阅读是利用文字获取丰富信息、提升审美体验和发展自身思维的重要渠道,写作则是利用文字进行表达和交流的一种方式.通过英语阅读,学生可以积累语言和掌握表达技巧,以此为基础,提升英语写作水平.所以,读写结合教学的开展有利于适应新时代教育改革的需要,提升学生的英语核心素养.

    初中英语读写结合育人价值

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    试析新常态下农村初中英语教学与信息技术的深度融合

    李元元
    68-70页
    查看更多>>摘要：随着教学改革工作的全面推进,农村教育工作也逐渐受到社会的关注和重视.其中信息技术在初中英语中的应用更是在很大程度上推动了农村英语教学工作的开展,帮助学生实现了理论与实际的结合.农村初中英语和信息技术的结合将成为今后教育改革工作的重点环节.教师借助声音和影像,不仅能帮助学生丰富学习经验,还能帮助学生更好地提升专业能力;不仅能激发学生的自主探究积极性,还可以帮助学生发挥自主学习的优势.文章对农村初中英语和信息技术的融合展开了研究,以供参考.

    农村初中英语教学信息技术教学方法

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    视听双通道刺激法对初中英语阅读能力培养的探究

    陈景威齐少微周文君史耐丹...
    71-73页
    查看更多>>摘要：在义务教育阶段,英语教育的重要性愈发凸显.视听双通道刺激法通过结合视觉和听觉两种感知方式,能够为学生创造多样化的学习环境,促进学生在英语阅读方面的发展.文章分析了视听结合阅读教学模式的优势,并结合当前英语阅读教学存在的问题,提出了视听教学模式的应用路径,为教育者提供有效的教学方法,以促进英语教育的进一步发展.

    视听双通道刺激法初中英语阅读教学

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    合作学习在初中英语教学中的应用策略探讨

    颜为
    74-76页
    查看更多>>摘要：在当今的教育环境中,合作学习已经成为初中英语教学的一种重要教育方法.合作学习不仅强调学生之间的协作,还强调学生的积极参与、知识分享和共同构建.文章将探讨如何有效应用合作学习,以提高初中英语教学的效果.

    合作学习初中英语教学语言技能学术成绩综合素质

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    深度学习视角下中学英语语法教学探究

    刘婧玲
    77-79页
    查看更多>>摘要：语法教学是中学英语教学的一部分,如何优化语法教学以提高中学生的英语语法水平,是当前英语教学领域面临的关键问题.文章在深度学习理论的引导下,通过运用信息化手段、依托单元话题主线和优化小组合作等有效策略,以期切实提高中学语法教学的实效性,促进学生全面发展.

    深度学习中学英语语法教学模式

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    指向核心素养的初中物理多元化教学对策研究

    张水
    80-82页
    查看更多>>摘要：作为一门自然科学,物理学有着深厚的理论知识基础与丰富的实践应用意义,通过对物理核心素养的培养,能够有效提高学生的综合素质.而多元化教学模式是提高物理教学效果的有效教学方法之一.文章将阐述初中物理教学存在的问题与多元化教学在初中物理教学中的实施优势,并从"创设多元教学情境,激发学生学习兴趣""设计多元课堂问题,培养系统物理思维""开展多元实践项目,提高学生应用能力""组织小组探究学习,增强学生团队意识""引入多元评价方式,挖掘学生学习潜能""采用多元作业设计,提升课后巩固效果"六个方面探讨指向核心素养的初中物理多元化教学具体实施策略.

    核心素养初中物理多元化教学

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    初中物理课堂教学中实验效果提升思考

    赵玉龙
    83-85页
    查看更多>>摘要：物理实验作为初中物理教学的核心部分,对学生深入理解物理概念,熟练掌握物理规律,以及培养实验能力等方面起着至关重要的作用.然而,在实际的初中物理课堂教学中,实验效果往往无法达到预期.文章将分析初中物理实验教学的作用,探讨影响初中物理课堂实验效果的因素,指出其中的不足,并提出实验效果的提升策略.

    初中阶段物理教学实验效果

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    基于核心素养的初中物理教学策略探究

    张丹
    86-88页
    查看更多>>摘要：物理学作为一门基础科学,既有助于学生深入理解自然规律,又为学生提供了发展科学思维和技能的机会.文章探讨了如何基于物理核心素养设计和实施初中物理教学,以培养学生的科学素养,同时提升学生的实践能力和创新思维.

    初中物理核心素养思维方式

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    运用实验教学提高初中生物课堂效率的策略研究

    郭海霞
    89-91页
    查看更多>>摘要：生物学作为自然科学的一个分支领域,扮演着解释生命现象和生态系统运作的关键角色.在初中阶段,生物学教育旨在培养学生对生命科学的兴趣,同时帮助学生理解生命现象的基本原理和科学方法.为了实现这一目标,生物学课堂不仅需要传授理论知识,还需要提供实验教学,促进学生实践技能和科学思维的发展.基于此,文章探讨了如何开展初中生物实验教学,以提高初中生物课堂的教学效率.

    初中生物实验教学课堂效率

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