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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

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课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    初中《道德与法治》课学生核心素养培养策略

    陈忠广
    149-151页
    查看更多>>摘要：道德与法治作为初中阶段的重要课程,旨在培养学生的道德素质和法治意识,帮助他们形成正确的人生观和价值观.然而,如何有效地进行道德与法治课的教学,使学生真正理解和掌握相关知识,成为具有良好道德素质和法治意识的公民,是当前教育工作者面临的重要课题.基于此,文章将探讨初中道德与法治课培养学生核心素养的策略,以期为相关教育工作提供参考.

    道德与法治核心素养道德观念

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    初中道德与法治课堂中分层教学的开展策略分析

    陈雪
    152-154页
    查看更多>>摘要：分层教学也叫分组教学,是围绕学生的知识水平、道德水平、能力水平等,把学生分成水平相近的群体,进而设计出针对不同学生的目标要求和学习方案.新课标背景下,初中道德与法治课堂肩负着立德树人的时代任务,实施分层教学可以更好地关注和了解每一位学生的道德问题,提升教学的效率和成效.文章提出了初中道德与法治课堂中分层教学的开展措施,希望进一步明确分层教学的实践意义,强化教师的生本思想,推动道德与法治课程的健康发展.

    初中教学分层教学道德与法治

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    初中道德与法治"探究与分享"栏目教学中的问题及对策

    宋家坤
    155-157页
    查看更多>>摘要：义务教育初中部编版教材道德与法治中的"探究与分享"部分,其目的是努力培育学生的学科素养,落实立德树人的根本任务;引导和带领学生从身边或社会中的情境入手,体验探究不同的学习主题,领悟所学知识,培养学生的创新意识和创新能力.为了达到该目的,文章从设置"探究与分享"的重要性、教学活动中存在的问题以及提高"探究与分享"栏目教学效果的策略方面进行了阐述.

    探究与分享道德与法治学习情境

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    初中道德与法治差异化教学实践策略

    刘永英
    158-160页
    查看更多>>摘要：在传统的初中道德与法治教学过程中,很多教师都习惯进行统一的教学活动,较少针对学生的个性采取相应的教学措施,因此常常无法为诸多学生提供适用的启发与指引,难以顺利完成最终的教学任务.随着教育教学改革的发展,差异化教学策略应运而生,为教师的工作提供了新的指引.由此,在平时的教学工作中,初中道德与法治教师需要科学应用差异教学法,发挥其最大价值,尽力引导每位学生积极高效学习,稳步提升学生的学科能力.

    道德与法治差异化教学学科能力

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    《课堂内外》(小学教研/初中教研/高中教研)征稿函

    《课堂内外》教师版编辑部
    封3页
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