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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

1007-4880

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    小学高年级数学有效运用"画图策略"的实践

    陈智勇
    106-108页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深化实施,要求教师必须充分重视教学模式创新改革,对课堂教学质量的提升产生了积极的影响,通过对学生个人思维的培养,增强学生的思维灵活性与创新性,提高学生的学习效果.画图解题策略在小学高年级数学教学中的应用,要求教师应该遵循以学生为主体的教学原则,引导学生抽象思维的发展,要求学生根据自身对知识的理解和认识,探索数学知识在现实生活中应用的途径.本文主要就小学高年级数学教学中画图策略的实践应用进行了分析与探讨.

    画图分析小学数学解决问题

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    情境教学法在小学数学教学中的应用

    鄂黎晶
    109-110页
    查看更多>>摘要：小学数学教育的终极目的,是训练中小学生基本的数学计算能力,从而可以运用所学数学知识处理相应的实际问题,但中小学生由于智力发展水平等诸多因素的影响,有时在课堂中很难实现这一目标,这就必须采用相应的辅助教育手段,比如运用情景教学法等,这也是教育的特点,在比较枯燥的小学数学课堂中运用情境教学法开展课程,对顺利完成课程任务,调动学生的数学读书趣味和改善学生数学成绩,都有所助益.本文重点剖析了目前中国小学数学教育所面临的问题,同时也根据教学问题提供了情境教学法教学与对策,以改进当前小学数学教学方式.

    小学数学情境教学法建议

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    思维导图,提升同课异构效果——以小学英语教学为例

    文艺
    111-112页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,英语教学早已受到家长的高度重视.课程改革深入后,英语的难度与灵活度大大提升,学生学习英语的难度也加大了.由于部分教师未能呈现优质的教学,教学内容缺乏趣味性,教学方法未能与时俱进,导致部分学生英语基础不好或者丧失了学习英语的兴趣.为了改变这种现象,以思维导图作为辅助工具,提升同课异构效果的教学方式受到了众多教师和学生的喜爱.

    思维导图同课异构小学英语

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    泰微课,让小学英语教学"飞"起来

    刘蕾
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着现代电子信息技术的飞速发展,以及互联网科技的广泛使用,"泰微课"因其强大的交互性和功能性被广大教育工作者带入了日常教学中,尤其是给小学英语教学目标的达成提供了坚实基础."泰微课"具有前瞻性的课程理念,解决了现在社会优质的教学资源不均衡的突出问题,丰富多样的课程资源改变了传统的教学方式,为教师的教和学生的学提供了强劲的动力.

    泰微课小学英语课堂教学

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    小学英语语境式单词教学的实践探索

    陈华凤
    115-116页
    查看更多>>摘要：对于小学英语教学来说,枯燥地背诵单词不利于学生对英语的掌握.由于小学英语学习也不只是为了掌握知识,并且小学学生的形象思维尚未成熟,背诵识记的方式只会让小学生对学习英语感到更为困难,不利于其学习的积极性,违背了教育的基本要求.因此,教师应该选择适合小学学生的学习能力与发展特点的教学,把教学活动生动化,让学生对英语的接受能力大大增加,让学生在轻松愉悦的情境中掌握小学的基础英语.英语是一门语言,具有交流性、实用性强的特点.本文围绕语言本身的特点结合小学学生学习能力,使小学英语教学生动形象化,提高学生英语学习接受能力,促进语境式教学实践的探索.

    小学英语语境式单词教学

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    浅析小学英语阅读习惯培养路径

    王梦倩
    117-119页
    查看更多>>摘要：英语阅读对儿童学习英语具有重要意义.它不仅仅是只能在教科书中找到的一个符号,还可以帮助孩子记住知识更久,鼓励孩子的语言识别和使用.英语阅读可以满足孩子的好奇心,帮助他们识别自己,了解人的文化,发展思维.因此,养成阅读英语的习惯是非常重要和明智的.本文讨论了一些基本的英语阅读习惯养成问题,并对此提供了指导方针.

    小学英语阅读习惯培养对策

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    在体育与健康教学中渗透德育

    周洪明
    120-121页
    查看更多>>摘要：飞速发展的社会对当代小学生的科学文化素质、思想品德素质和身体素质提出了更高的要求.在全面推进素质教育过程中,体育与健康固然重要,但是必须把德育放在首位.通过各学科教学对学生进行思想道德教育是学校德育工作最经常使用的方法,也是最基本的途径.文章探究了在体育与健康教学中渗透德育的策略,以期为相关教育者提供借鉴.

    小学生体育与健康德育优先

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    浅谈打造乐学课堂的有效策略——体育课堂"学、练、赛、评"一体化下的兴趣教学

    张赛丽
    122-123页
    查看更多>>摘要：《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》强调体育课堂教学的技术所得和技术运用的教学导向.笔者从课堂运用"学、练、赛、评"一体化的兴趣教学,让原本单一的身体练习因为情境的创设激发了学生学习的动机;课堂教学因为多种素材的融入,让课堂的学练有了真实的情境,具备了一定的挑战性;用语言去激励评价学生,增加学生的自信,让学生喜欢上体育课爱上体育课.

    乐学课堂学、练、赛、评兴趣教学体育课

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    现代教育技术与小篮球教学相融合的教学方法创新探析

    李强
    124-125页
    查看更多>>摘要：信息时代的到来对人才培养提出了新要求,也带来了现代教育技术应用与教学方法的创新.本文通过阐述现代教育技术与小篮球教学相融合的意义,发挥教育技术优势,变革传统的教学模式,推进新技术与教育教学的深度融合.并从平时的教学中总结出现代教育技术与小篮球教学相融合带给小篮球课堂教学方法的创新,让小学生在学习篮球时充满乐趣,使他们爱学、好学,为素质教育插上飞翔的翅膀.

    小学体育教育技术篮球教学方法

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    体育与健康课堂渗透思政教育的策略研究

    舒丹
    126-127页
    查看更多>>摘要：体育是我国从小学到大学各阶段学校教育的重要组成部分.体育与健康课作为学校实施体育教育的主阵地,对培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质有重大作用.据此,本文以小学体育与健康课堂中如何与思想政治教育相融合为研究对象,探讨了体育与健康课堂教学课程中融合思政教育的方法和手段.

    体育与健康思想政治教育渗透策略

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