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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

xktjy@163.com

023-63659862 63658957

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    微视角看发电机和电动机模型的能量转换原理

    胡辍招
    1-3页
    查看更多>>摘要：发电机的电动势产生与洛伦兹力有关,大小等于洛伦兹力沿着导体棒的分力对单位电荷做功.洛伦兹力与安培力本质上都是磁场力,安培力是洛伦兹力的宏观表现,而洛伦兹力是安培力的微观本质,两者不能完全割裂,特别在涉及电动机和发电机中能量转换问题.洛伦兹力在沿导体棒的分力做功和垂直导体棒分力做功大小相等,一个正功,一个负功,虽然总功为零,但这一对洛伦兹的分力做功实现了能量在机械能和电能间的转递.

    电动势安培力洛伦兹的分力做功功能关系

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    课改中的课堂教学要凸显教学的生成性

    刘金玲
    4-5页
    查看更多>>摘要：在现代教育的背景下,我们的教育教学发生了翻天覆地的变化,尤其在高中教学中,我们要更加突出课堂教学的"生成性",所以教师要转变传统教学的思想,为学生创造良好的学习环境,让学生在轻松愉快的环境中科学地获取知识.这样才能提高课堂效率,促进学生上课的积极性.

    高中课堂生成性课堂教学新课程

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    在高中英语语法教学中开展"讲好中国故事"的实践研究

    王兰芳
    6-8页
    查看更多>>摘要：立德树人是教学的根本任务,在英语教学中,通过讲好中国故事,深入探究中国传统故事背后的语言知识,在语言知识学习中,学生通过自主探究学习,摄取信息模块化语言点.通过课前、课中、课后三个环节的教学,学生不仅提升了英语表达能力,还能真正实现讲好中国故事、传播好中国声音.

    学英语讲中国故事语言知识信息模块化

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    班级文化建设与班级管理——高中班主任工作的实践与探讨

    张军
    9-11页
    查看更多>>摘要：高中班主任在进行文化建设班级管理工作时要从学生的实际情况出发,帮助学生解决在生活中存在的问题,在学习中存在的困境,也要从学校的整体管理要求出发,通过心理健康教育,通过管理手段优化,在先进管理理念与班级管理工作的结合下保障班级管理的质量.高中时期的学生在学习过程中有着特殊的身心发展特征,而班主任开展管理工作,要从工作的实践出发,强化管理意识、优化管理手段.文章主要探究了高中班主任在班级管理中建设文化、开展管理的策略,正确认识班级管理的必要性,明确班级管理存在问题,探究班级管理手段的创新方案.

    班级文化建设班级管理班主任

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    基于技能比赛的物联网实训室的建设与管理

    程勇
    12-14页
    查看更多>>摘要：本文以当前物联网实训室建设的背景出发,通过分析物联网实训室的建设现状、结合实训室建设的功能需求,从实训室分区、整体架构、硬件设备清单、软件设备清单、平面布置示意图五个方面来详细阐述物联网实训室的建设方案.从实训室制度建立、信息化管理平台构建、校企共同运营管理三个方面来论述实训室的管理方案.以笔者学校真实的案例探索了基于技能比赛的中职学校物联网实训室的建设与管理的方式方法.

    物联网实训室技能比赛

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    试论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

    陈湖海
    15-17页
    查看更多>>摘要：中国语言文化历史悠久,博大精深,与各国语言文化有着截然不同的理念与意义.高中语文教学内容中,对中国语言文化进行了深入解析,旨在培养学生的语文思维,让高中生对中国的语言文化有着更为深入的了解.文章结合语文思维的特点、价值和教学存在的一些问题,对高中语文教学策略进行了分析,希望能够通过不同的教学方法,让高中生的语文思维能力得到显著提升.

    高中语文语文思维教学方法教育理念

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    高中语文文学阅读与写作任务群教学策略初探

    黄真治
    18-19页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是高中语文教学中最为关键的两个内容,也是组成学生语文能力的重要基础.阅读与写作之间也有着十分紧密的联系.通过学生的阅读能够为学生的写作积累素材,而通过学生的写作也能够为学生的阅读提供方向,二者之间是相互促进、相辅相成的关系.在当前新课程改革的背景下,给予了高中语文教学中阅读写作教学十分高的评价和重视,也在客观上对阅读写作教学工作的展开提出了新的要求,要进一步做好高中语文教学中的阅读写作整合,构建完善的阅读写作教学体系.基于此,通过阅读与写作任务群教学方法的应用,则能够达到更为理想的阅读写作教学效果,对培养学生的语文综合能力,切实提高教学的效率和质量具有十分重要的现实意义.

    高中语文阅读与写作任务群教学策略

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    说说语文课的"趣"

    陶岩
    20-22页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的教师,在语文教学过程中,教师要善于引导学生发现汉字的"趣"、语言的"趣"、成语的"趣"、诗词的"趣"、细节描写的"趣",从而让寻"趣"成为学生在学习语文过程中养成的习惯,以"趣"促学.

    语文汉字成语诗词细节描写

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    核心素养导向下的高中语文群文阅读教学研究

    欧玉兰
    23-24页
    查看更多>>摘要：近些年,"核心素养"一词成了教育界热议的话题,体现了新课程标准对于学生培养的一项本质性要求.因此,在当前教育教学过程中,各个学习阶段都要全力落实培养学生核心素养的相关政策.高中阶段是学生教育的最为关键的时期,高中语文阅读教学对学生的思想以及语文素养有着一定的考验.因此,高中语文教师需要结合高中生习惯的思维方式以及学习规律,在群文阅读的过程中不断优化教学方法与教学理念.本文通过分析核心素养与群文阅读的意义与内涵,针对高中阅读教学的现状以及存在的问题,提出了一些利用群文阅读提升学生语文核心素养的策略,以供参考.

    核心素养高中语文群文阅读问题策略

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    训诂学在高中语文古诗文教学中的运用

    黎彦虎
    25-26页
    查看更多>>摘要：高中古诗文知识相较于高中语文教学来讲,知识点比较多,难度也比较大,很多学生无法深入理解古诗文知识.古诗文知识的历史较为悠久,无论是古诗文中的语法结构还是词语结构,其和现代文都有着非常大的差别,学生缺少对时代背景的了解,导致古诗文教学存在教师难教与学生难学的情况.训诂学是以解释词义,即以训话为主要研究对象的一门学科,可以进一步引导学生深入理解文本内容,弥补传统课堂教学中的不足.

    高中语文古诗文训诂学

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