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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

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重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
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收录年代

    "双减"政策下如何让作业更高效

    梁晶李秋琳
    1-3页
    查看更多>>摘要：2021年,无论是社会还是教育主管部门都清楚地认识到学生在学习过程中巨大的学习负担和学习压力,已经严重影响了学生的健康发展.为了切实改变这一状况,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,也就是"双减"政策.随着"双减"政策的逐步推行,如何在有限的时间和有限的内容中,使学生更容易理解和掌握相应的知识,如何使作业发挥最大的作用,让作业变得更加高效,是很多教师探讨研究的内容.文章将就"双减"政策下如何让作业更高效进行深入讨论.

    "双减"政策高效作业教学改革健康成长

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    以趣味数学构建培智数学精彩课堂

    上官叶弦
    4-5页
    查看更多>>摘要：数学学科具备较强的逻辑性及思维性,在培智学校中如何提升数学学科教学效率是目前教育界需要关注的问题.文章对通过趣味数学形式创建培智数学精彩课堂展开探讨,以此作为讨论主题,先对目前我国培智学校中实施趣味教学模式的缺陷和不足进行阐述,再在界定影响因素及把握造成因素的基础上,提出相应解决措施.同时,为我国培智数学教学中质量的提升提供可靠依据,并提出正确指导.

    趣味数学培智数学教学课堂

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    "双减"背景下农村初中学校作业优化设计思路探索

    牙俞植
    6-8页
    查看更多>>摘要："双减"政策的发布及其在农村学校教育改革中的有效应用,要求农村教师在教学实践中对学校作业进行优化设计,促进学校作业类型和内容的调整,使作业达到减负增效的状态.文章结合凤山县初中学校作业优化设计实例,对"双减"背景下作业优化设计的重要性和主要设计思路进行了探究,旨在提高作业设计和应用的综合效果,为"双减"背景下农村地区初中学校教育改革创造条件.

    "双减"政策农村地区初中学校作业设计

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    初中语文"3+4"导学案设计模式的研究

    董红娜
    9-11页
    查看更多>>摘要：导学案的设计逐渐成为日常教学过程中的一个重要环节,这是对以往教学模式的一大改进,充分发挥了学生的主体作用,培养了学生自主学习的能力.导学案这一学习方案的提出,更有利于学生今后的发展,让学生懂得如何学习,学会凭借自己的力量去探索全新的事物,而不是完全依靠于教师或者其他人的讲解.导学案的提出突破了原有教学模式对学生学习的束缚,给予学生更多自主发挥的空间,在一定程度上为学生今后学习的可持续发展做出了巨大贡献.本文主要探究了初中语文"3+4"导学案模式的设计,目的在于希望学生可以通过导学案提高学习的效率,激发学习的热情,学会自主学习,真正成为一个适应社会发展的新青年.

    导学案自主学习初中语文

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    微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究

    刘碧生
    12-14页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断实践,教育部对学生综合素质、综合能力培养的重视程度越来越高.新课改背景下的初中英语课堂教学也要结合教育行业发展的趋势和现代学生多元化的发展需求,运用新型的教学模式和教学手段.在网络技术和现代化信息技术的支撑下,利用微视频的教学方式开展初中英语教学,在丰富教学手段、强化教学效果的同时,可以提高学生的学习兴趣,加强学生口语、听力的锻炼,促进学生全面成长.

    微视频初中英语课堂教学应用策略

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    浅谈如何在活动中提升学生语文素养

    王芳
    15-17页
    查看更多>>摘要：通过钻研尝试,教师可以组织学生开展多种活动,既能丰富学生学习过程,激发学生兴趣,又可以加深学习印象,更好地理解知识.根据新课标要求,教师要创新教学方式,培养学生语言构造与运用能力、思维能力、审美鉴赏与创造能力、对文化的传承与理解能力等多方面能力,促进学生全面发展.

    教学活动语文素养初中生

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    交互式电子白板在初中语文教学中的运用

    邢艳华
    18-19页
    查看更多>>摘要：随着新媒体的不断发展,课堂教学手段也得到了不断更新.其中,交互式电子白板以其简单直观和多样化的功能,被广泛应用于各学科的教学领域中.文章旨在分析交互式电子白板的长处及其实际运用措施,为初中语文教师的实际教学提出建议,帮助建设高效课堂,实现高质量教学.

    交互式电子白板初中语文教学高效课堂

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    浅谈思维可视化下初中语文教学任务单设计措施研究

    田一杉
    20-22页
    查看更多>>摘要：思维可视化是指利用图示技术将本来不可看见的东西,如思维方法、思考路径等展现出来,帮助人们更好地理解问题的解法和结论的由来.思维可视化更利于他人理解与记忆,同时起到了提炼信息内容、帮助梳理脉络的效果.教学中运用思维可视化技术,能帮助教师总结教学知识点,简化教学内容,促进学生创新,帮助其综合能力提高.

    思维可视化初中语文任务单设计

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    核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究

    段朝霞
    23-25页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的变革,义务教育迎来了新的教育空间.初中正处于义务教育的关键阶段,改善教学理念已是迫在眉睫,以语文教学为例,其中阅读教学一直是难以攻克的板块.随着教育事业的发展,群文阅读教学应运而生,解决了初中语文阅读教学的一系列问题.基于此,文章主要以人教版初中语文教材为例,详细论述了基于核心素养背景,初中语文群文阅读教学如何有效实施,最大限度开启其教学价值.

    核心素养初中语文群文阅读

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    初中语文预学单的设计与实践研究

    郭晶晶
    26-28页
    查看更多>>摘要：为了真正实现素质教育,促进学生的全面发展,教师需要改变传统教学模式,由原来的以教师为主体的课堂结构逐渐改变成以学生为主体的课堂结构,充分发挥学生在学习过程中的主体作用,让学生学会自主学习.预学单的设计,主要目的就是促进学生在课前的自主学习,从而培养学生自主学习的能力,最终形成以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式,推动教育改革的进程.预学单的设计必须遵从教学大纲,在新课程标准的指引下,从课本出发,深入探究学习的具体内容,帮助学生形成自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,逐渐提高学生的语文核心素养,激发学生对语文学习的兴趣.

    初中语文预学单自主学习教学改革

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