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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

ktmw.gg@163.com

023-63659762

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    创新型教学模式在初中美术教学中的运用

    赵秀霞
    118-120页
    查看更多>>摘要：在生活中许多景象都存在着一定的美感,美术教师应当在课堂上传授发现美相关的方式.对此,在课堂中教师需要紧紧抓住社会发展的状态,在其中寻找出一些与美学相关的元素,通过有力的方式呈现给班级中的学生,提升他们的创新能力与思维的延伸度.基于这一发展背景,文章以初中美术学科为例,探讨创新型教学模式在初中美术教学中的有效应用方法,希望通过文章内容的呈现可以为各位教师的教学带来启发,共同探讨切实可行的初中美术教学方法,通过自身的引导作用,为孩子们的健康发展奠定坚实的基础.

    创新型教学模式初中美术教学策略

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    利用信息技术开展初中美术中国画鉴赏教学实践

    陈曦
    121-123页
    查看更多>>摘要：现代教育场景下,信息技术开始与教育领域走向融合.文章从初中美术中国画鉴赏的意义出发,提出利用信息技术开展初中美术中国画鉴赏教学的重要性,发现在信息技术的支撑下美术鉴赏课堂效率提升、学生美术鉴赏积极性得到调动,学生的欣赏和述评能力提升.通过引进网络资源、利用信息设备、整合学科资源、创设故事情境、引入微课教学以及结合视听等方式,为初中美术综合素养强化打好基础.

    信息技术初中美术中国画鉴赏教学实践策略

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    基于核心素养的初中音乐学业评价实践研究

    阚小妹
    124-126页
    查看更多>>摘要：伴随着我国经济的快速腾飞,教育行业也得到了蓬勃的发展,对培养具有核心素养人才的需求越来越迫切.学校从传统注重重点学科教育向培养综合性全面发展的人才转变.伴随着这些观念上的变化,初中音乐课程也从一门被人忽视的学科,逐渐变得越来越重要,教育者要做到与时俱进才能满足当今教育的需求.这需要通过改变传统的教学方式、丰富教学手段和课程内容,打造全新的初中音乐教育.在这个过程中,学业评价活动也随之发生了转变,否则无法及时反馈初中音乐教学成效,无法帮助学校和教师思考教学中产生的问题,从而改进教学质量.由此可见,基于核心素养的初中音乐学业评价的研究工作尤为重要.

    核心素养初中音乐学业评价

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    网络学习空间支持下信息技术学科个性化学习的课堂实践

    林锦凤
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着现阶段我国新一轮课程改革要求的不断深入,培养综合化高素质人才以及成为当前我国教学活动改革的核心目标.初中阶段的信息技术课程作为提升学生科学认知,培养其信息素养的重要课程之一.在网络学习空间支持下,教师在日常教学活动中,应当以教材知识内容为依托,充分利用现代网络学习平台,结合初中学生的个性化发展特点,为学生创设丰富的信息技术教学形式,重点开发学生开展信息技术学习的主观能动性,促进学生个性化发展,在提升信息技术教学质效的同时,实现对学生信息素养的有效培养.文章主要以闽教版初中信息技术教材为研究背景,简要阐述网络学习空间平台的结构与功能以及个性化学习的基本含义,重点对基于网络学习空间支持下,初中信息技术课程培养学生个性化学习的有效策略进行探究.

    网络学习空间信息技术个性化学习课堂时间

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    浅谈希沃电子白板下多维互动教学模式的应用

    张林林
    130-132页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入进行,教师在教学过程中越来越重视与学生之间的互动,希望通过加强与学生之间的互动,调动学生学习的兴趣,激发学生学习的热情,营造良好的学习氛围,切实提高教学的质量.但是在过去的教学中,师生之间的互动形式较为单一,缺少创新点,在一定程度上给学生的心理带来压力,反而不利于学生的学习.随着科学技术的不断发展,希沃电子白板的产生为师生之间的互动提供了更好的平台,从根本上解决了传统教学模式下存在的一些问题,使教育与高新技术紧密结合在一起,从而推动了教育事业的前进.

    教育改革科学技术希沃电子白板师生互动教学模式

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    初中信息技术应用微课的有效方法

    卫文亮
    133-135页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育改革事业的不断发展,各类现代化教学模式也层出不穷,而微课便是其中一种,以微课资源为载体去引导学生在线学知识,将其应用在初中信息技术教学实践中,有利于提升学生的数字化学习能力,优化学生的信息意识与计算思维,对培养学生的信息素养有积极影响.因此,初中信息技术教师应主动以微课开展教学互动,在常规的教学实践中嵌入信息技术,进一步推动"教育信息化"的改革进程.本文率先阐述在初中信息技术教学中应用微课的意义与作用,进而反思现阶段的教学问题、不足,探索利用微课资源整合课内外活动、培养学生信息素养的具体做法,切实构建高品质的新课堂.

    初中信息技术微课教学方法

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    初中班级德育评价的实践研究

    徐清江李先勇
    136-139页
    查看更多>>摘要：党的十八大报告提出"把立德树人作为教育的根本任务".2018年5月,习近平总书记在北京大学师生座谈会上再次强调"要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德",强调了德育不仅要开展,更要重成效.以评价为导向,明确评价体系和评价指标,将过程评价、结果评价、增值评价、综合评价相融合,追求操作的合理性,构建评价班级德育工作的量化标准,力求科学性,引领班级德育良性发展.

    初中德育评价实践研究

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    感悟生命,珍爱生命——浅析农村初中班级管理中渗透生命教育的有效措施

    吴永伟
    140-142页
    查看更多>>摘要：在经济快速发展的时代,人类的发展也经历着由低速走向高速的进程.发展中带给人类的压力也是与时俱增的.这就要求教师加强对学生的生命教育,让学生在学习的过程中不断适应快速发展的时代;并且加强心理素质的建设,让学生在汲取知识的同时进行全面的德育.而初中学生处于身心发展的关键时期,在这个时段中,学生的心理也会因为外界各种因素的影响产生巨大的变化.所以在学生情绪不够稳定的时段,教师应加强学生的生命教育.文章首先浅析现阶段下初中班级管理中渗透生命教育所存在的不足,并根据现状提出针对性策略.

    珍爱生命初中教育班级管理生命教育

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    人本理念下初中学校管理有效策略研究

    张愿
    143-145页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,初中学校管理受到更多人的重视.在以往的初中学校管理中,管理者忽视了人本理念,很少从学生角度思考和解决问题,学生只能被动服从,无法发挥自己的主动性,从而影响学生个性发展,不利于学生综合素质提升.因此,人本理念下初中学校管理需要满足教师和学生发展需求,进一步加强管理者的管理权限,营造良好的学习环境,保证初中学校管理效果.

    初中学校管理人本理念制度民主

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    初中道德与法治课信息化教学的方法探析

    白万霞
    146-148页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术的进步,信息化教学成为学校教学过程中的重要方式之一.通过信息技术来进行教学,可以充分利用网络上丰富的教学资源,与线下教学内容相结合,可以达到良好的教学效果.道德与法治课程是初中一门重要的课程,在促进学生提高学习能力和身心健康发展方面具有重要作用.在初中道德与法治教学过程中采用信息化教学,可以丰富教学内容和教学方式,为学生创建更加优秀的学习平台,将线上线下教学资源进行整合,丰富道德与法治课程学习资源,增强学生对道德与法治课程的学习效果,提升学生的综合能力,更好地完成初中道德与法治课程的教学任务和要求.

    初中道德与法治信息化教学方法

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