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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    Chant在小学英语课堂中的应用

    宋曼丽
    208-208页
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    浅谈愉快教育在英语教学中的实践

    何丽娟李娟郝娟
    209-209页
    查看更多>>摘要：本文结合多年的教学经验和体会，在不断研究青少年儿童心理特点的基础上，探索英语的教学规律，提出英语愉快教学七种方法，愉快教育法不仅可以充分调动师生的积极性，寓教于乐，还可以在融洽的气氛中，让学生得到全面发展，进而提高英语的教学效果。

    英语教学愉快教育七种方法教学效果

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    新标准英语第三册Module 6 unit 1 Can you run fast?教学设计

    杨月燕
    210-210页
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    浅谈如何提高学生英语听力

    阮青萍
    211-211页
    查看更多>>摘要：影响学生听力理解的因素一般有两方面，一是知识性障碍，诸如英语语音、词汇、语法知识掌握不够，对英语国家的文化背景知识不了解等；二是非知识障碍，指教学气氛、学生的心理素质、听力习惯等。要提高学生的听力水平，首先要消除学生对听力的心理障碍，激发学生对听力的兴趣；其次要求学生多记单词，扩大词汇量，打好语法基础；还要为学生创设英语语言环境，培养学生听英语的习惯；最后，要重视听力技巧的指导和点拔，培养学生掌握听力理解的方法，养成良好的听力习惯。

    文化背景听力习惯听前预览主题句

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    高中英语课堂的导入初探

    邹晓彬
    212-212页
    查看更多>>摘要：导入是教学重要一环，成功的导入可以吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。因此，教师应针对不同课型或内容而设计不同的导入法，激发学生的求知欲，调动学生的主观能动性，提高课堂教学效果。

    导入法激发兴趣求知欲

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    浅谈小学英语六年级复习方法探究

    伍芳菲
    213-213,214页
    查看更多>>摘要：在一般的复习课中，学生往往只是进行一些简单、低效的训练，教师的教学目的仅限于温习已学知识，很少考虑学生的情感体验和创新能力。这种复习方式既不能激起学生参与学习生活的热情，达不到复习的目的，又浪费学生和教师的时间和精力。那么怎样才能使小学英语中的复习课也上得有滋有味呢？所以我认为去探讨如何上好六年级毕业班的复习课是很有必要的。

    复习策略评价建议

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    巧用多媒体提高英语教学效果

    张迎春
    214-214页
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    初中英语口语有效教学研究

    黄华中
    215-215页
    查看更多>>摘要：新时代的社会背景对学生英语综合能力培养提出了更高要求，这些因素都意味着教师要积极地改变传统的教学形式，放弃单纯的注重以语言形式为主来讲解英语知识的教学模式，而要结合相关口语知识等语言教学形式，创设高效课堂，激发学生英语学习的兴趣。本文结合初中英语口语教学的实际情况，提出相应的口语教学策略，促进初中生英语口语能力的提升。

    初中英语口语教学高效性

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    在数学课中如何培养学生的创新能力

    胡继红
    216-216,217页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新能力是数学教学的核心内容，教师应更新教育观念，创造适合学生创新学习的课堂环境，实现教师职责的四个转变。

    数学教学培养学生创新能力

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    提高小学生计算正确率的做法

    刘庆林
    217-217页
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