期刊,课外阅读(中旬) 2013年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

课外阅读(中旬)

主　　编：赵学经

出版周期：月刊

国际刊号：1009-9514

电子邮箱：kwydzz@vip.163.com

电　　话：010-57181221

邮政编码：100041

地　　址：北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU

查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！

正式出版

收录年代

论如何构建小学语文有效性课堂

胡成贵

359-359页

查看更多>>摘要：教学活动是否具有有效性，并非是用教师是否完成教授课程与认真教授决定，而主要是依据学生在课堂中知识汲取的多少来衡量。随着课改的进一步深入，提高课堂教学有效性已成为当代一线教师的追求。本文就如何构建小学语文有效性课堂进行了简要分析。

关键词：

小学语文有效性课堂教学

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中学语文教学应如何培养学生的朗读能力

王世英

360-360页

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浅析小学语文教学中的听写技巧

李司龙

361-361页

查看更多>>摘要：听写训练是小学语文教学中常用的语文实践活动，如果掌握一些技巧，就能使听写在语文教学中最大限度地发挥作用。本文结合作者多年来在教学中积累的经验，提出了一些切实可行的听写技巧，供各位同仁探讨。

关键词：

小学语文听写技巧

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小组合作探究中彰显传统古诗文的魅力

徐林

362-362,363页

查看更多>>摘要：由古诗文在传统文化中的地位引出，传统古诗文教学的弊端，着重思考该如何进行高中古诗文教学的改革，激发学生的主体能动性，从背诵、朗读、讲析、写作等角度探究小组合作学习在古诗文教学中的策略，把小组学习与古诗文相结合，教学相长。

关键词：

传统文化古诗文教学模式小组合作

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高段语文知识树制作的优势及方式

应玮

363-363页

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浅谈六、七年级语文学习的“无缝焊接”

曾祥春

364-364页

查看更多>>摘要：六年级学生上了七年级后，语文学习上会出现一个断层，这个断层成为学生语文学习的一重大障碍。为扫除这个障碍，1-6年级的教师请注意四个方面：重视字、词、句的教学，夯实基础；加强教学内容的联系，力争做到无缝衔接等方面。同时七年级年教师也应该注意：放慢速度，循序渐进；教会学生阅读，培养阅读能力。

关键词：

语文学习平稳过渡具体措施

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走进生活生态习作--浅谈小学生活化作文

苏美金

365-365页

查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的一个重要的组成部分，具有自身独有的特点。兴趣是小学生写好作文的起点。作文教学必须和生活紧密联系，大自然是无限丰富而多彩的，感悟自然，便可以时时给人以启迪。语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生走进生活，完成生态习作。

关键词：

小学作文走进生活生态习作生活化

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突破传统羁绊实践变革举措--中学语文教学中“快乐作文”的启示

徐彩萍

366-366,367页

查看更多>>摘要：作文教学一直是困扰语文老师教学的一个难题，学生对作文的“畏惧”心理，更是中学语文教学的“绊脚石”，培养学生的写作兴趣，使学生在积极、热情的情感状态中“快乐作文”是本文小议的主题。

关键词：

中学语文教学开放拓展“快乐作文”

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心中有所感，笔下留真情

马媛

367-367页

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走出小学生作文评价误区

司国玉

368-368页

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