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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文字音字形教学记忆法

    毕雪梅
    402-402页
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    浅谈小组群体学习语文的活动功能

    何卫平
    403-403页
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    孩子，让我们一起读书吧

    张燕
    404-404页
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    浅谈中学语文教学中的情感教育

    冯军政
    405-405页
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    浅谈语文课堂中的语文素养培养

    李燕
    406-406页
    查看更多>>摘要：目前，语文教学存在的比较普遍的问题是：教学内容没有语文“味”；教学过程角色本末倒置，以教师为主导，忽视学生主体；教学方法单一且形式化，重视试卷训练，轻视语文蕴含的人文性，这些制约语文教学的问题亟需解决。

    中学语文语文教师教学

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    浅谈小学语文识字教学

    李东芳
    407-407页
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    语文教学中渗透德育

    刘玉凯
    408-408页
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    初中语文综合性学习的困境与指导策略

    朱延路
    409-409页
    查看更多>>摘要：长期以来，初中语文教学都是跟着应试教育的东风走，忽略了对学生综合素质和语文素养的培养，综合性学习板块的出现犹如一颗夜空中的星星，点亮了初中语文教学的改革之路，使得初中语文教学更加关注学生的可持续发展。但是当前很多学校都不注重综合性学习资源的开发和利用，不注重对学生综合能力的培养，使得综合性学习举步维艰。本文主要论述了初中语文综合性学习面临的困境，分析了初中语文综合性学习开发与利用的具体策略。

    初中语文综合性学习困境策略

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    试谈“模仿”与小学语文的写作教学

    王尚敏
    410-410页
    查看更多>>摘要：本文就“模仿”进行了理论概述，详细阐述了其概念以及与创造之间的关系。在此基础上，分析了小学语文教学中重视模仿应该注意的问题，为今后小学语文的写作教学提供参考和借鉴。

    模仿小学语文写作教学

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    少数民族高中汉语言教学中的动静结合

    古丽哈依尔·马木提
    411-411页
    查看更多>>摘要：本文从“动”、“静”两个角度分析了少数民族高中的汉语言教学，提出如果在静态分析语言的同时，多结合一些语言的运用，或许对于少数民族学生学习汉语言会大有裨益。文章撰写的目的在于为今后少数民族高中汉语言的教学提高参考和借鉴。

    汉语言少数民族动静集合

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