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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
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    浅析如何进行高中化学课堂教学

    谢龙江
    73-73页
    查看更多>>摘要：我国现行高中教学的本质特征即为寻求课堂教学效率的高效性。但是，就当前的高中教师而言，仍就只会一味的苦教，而不懂得变通或寻求更好的教学方法，这容易导致学生和教师都身心疲惫。所以，要想有效进行高中的化学课堂教学，我们首先就要明白课堂教学的重要性，了解课堂教学就是高中学生学习化学的最主要的途径。因此，我们必须要着重把握课堂教学，并采取科学高效的教学方法。本文则主要是针对现行高中课堂教学的缺陷，提出了一系列促进课堂教学效率提高的有效途径。

    高中化学教学效率教学对策

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    在教学反思中提高化学课堂教学效率--由元素周期律一节课教学引发的思考

    杨继男
    74-74页
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    思想品德课堂教学有效性初探

    郑菊
    75-75页
    查看更多>>摘要：实现有效的思想品德课堂教学是每一位有强烈责任心的思想品德教师的愿望，提高有效课堂教学的途径有很多，诸如激发学生学习兴趣、不断反思自己的教学行为等，而对于教师来说，只有在教学过程中不断摸索、不断总结，才能找到适合自己的、且能提高课堂教学有效性的途径。

    初中思想品德课堂教学有效性初探

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    数学课堂教学中的“微调”艺术

    葛振冉
    76-76页
    查看更多>>摘要：在新的课程标准中十分强调“过程”，学生的自主学习应在教学过程中体现出来，在数学课堂教学中怎样培养学生的主体意识，这就需要教师恰当地运用“微调”艺术，调整好学生与“过程”，教师与“过程”，知识与“过程”的关系，最终培养学生的创新意识和能力，利用不同的思维碰撞，激发欲望，获取新知识。

    过程参与自主学习自主发展“微调”思维碰撞获取

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    高中历史新课改课堂教学策略

    贺维力
    77-77页
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    小学数学课堂教学的师生互动

    马宁
    78-78页
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    浅谈现代教育技术在中学数学课堂教学中的应用及影响

    盛石磊
    79-79页
    查看更多>>摘要：在当今中小学数学教学实践中，科学合理地运用现代教育技术，可以有效的优化数学课堂教学，帮助学生理解、掌握有关的知识，从而提高课堂教学效率。

    数学新课程现代教育技术素质教育

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    英语课堂教学的艺术

    曹学霞
    80-80页
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    初中物理探究式课堂教学初探

    曾传燕
    81-81页
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    如何提高高中数学课堂教学有效性的思考

    赵国成
    82-82页
    查看更多>>摘要：教师的理念在逐渐更新，学生的学习方式也逐渐得到改善，教学气氛异常活跃。然而，反思让我们清醒，在热闹与自主的背后，也折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力，使学生真正成为课程改革的受益者？这是摆在我们广大数学教师面前的一个重要课题。

    高中数学课堂教学教学有效性

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