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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    走出教室的数学课

    张丽娜高松芳
    338-338页
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    小学数学分层教学初探

    钟姮
    339-339,340页
    查看更多>>摘要：为了践行课标“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展”为了每个孩子都能得到相应的发展，我在教学中进行了学生主体分层、课堂教学分层、辅导分层、练习分层、评价分层的分层教学的尝试。

    分层教学主体分层课堂分层教学分层

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    从点滴小事中培养学生学习数学的兴趣

    韦英艳
    340-340页
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    如何在高中数学教学中培养学生的观察能力

    易祖德
    341-341页
    查看更多>>摘要：如今的21世纪，竞争压力愈演愈烈，对于新一代的学生来说，所面临的无形压力更是巨大，如何在高中数学教学中培养学生的观察能力显得越加重要。在中国的教育中，更加重要的是传统教育，对于学生的观察能力的培养比较忽视。老师的责任应当包含提高学生的观察能力，而不是仅仅局限于传统的教育方法。特别是在高中数学教学中，学生的观察能力的培养尤为重要，数学具有开拓学生思维的作用，能使学生的大脑得到充分的开发，但是死板的传统教学并不能满足学生的需求，培养学生的观察能力有助于提高学生自主学习的能力，有利于提高学习效率，有利于培养学生学习数学的兴趣。

    观察能力教育效率兴趣

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    如何培养小学生数学的自学能力

    李景杰
    342-342页
    查看更多>>摘要：动手实践、自主探索与合作交流是学生数学的重要方式，数学教师应当打造一个探索体验的课堂，一个自主合作的课堂，一个发展延伸的课堂。这条教改只路虽艰辛，但饱含着幸福与满足，值得新世纪的数学教师投身于此并渐行渐深。《基础教育课程改革刚要》中指出：“注重培养学生额的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，培养学生的自学能力。

    小学数学教学自学能力

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    如何提高小学数学课堂中的教学效果

    王淑珍
    343-343页
    查看更多>>摘要：要想提高小学数学的教学效果，就必须树立“以生为本”的教学理念，灵活运用各种教学方法，调动学生学习数学的积极性，激发学生内心的求知欲望，使学生积极主动地参与到课堂活动中。同时，教师还要注重学习方法的渗透，使学生能够形成具有自身特色的学习方法，促使学生完成数学知识的内化，使学生的数学综合素养得到提高。

    小学数学教学效果提高

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    小学数学教学中学生智力启发的实践研究

    刘敏红
    344-344页
    查看更多>>摘要：所谓智力，就是指“聪明才智”或者“智慧”，不仅反映在一个人获得知识、储备知识、驾驭知识的能力上，还反映在一个人独立分析问题和解决问题的能力上。数学，作为最先接触学生的一门基础学科，在培养学生逻辑思维，启发学生智力方面都有着得天独厚的优势。因此，在小学数学的授课过程中，我们要着重探究开发学生智力的方法及途径。

    小学数学智力启发实践研究

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    浅议高中数学教学反思

    郑彩琛
    345-345页
    查看更多>>摘要：学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，还要从“教”的角度去看数学，不仅要自己能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、辨证关系等方面去展开。

    高中数学教学反思

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    选好课外活动内容，激发学生数学兴趣

    王明亭
    346-346页
    查看更多>>摘要：调动幼儿师范学生学习数学积极性的主渠道有课堂教学和课外活动。课外活动的内容适合学生的生理特点，反映学生的心理特点，结合学生的生活实际和家庭生产实际，容易使学生获得成功的快感，激发她们学习数学的积极性。

    课外活动数学幼儿师范游戏速算

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    数学课如何激发学生的潜能

    苑红静
    347-347页
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