首页期刊导航|科学大众（科学教育）
期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
科学大众（科学教育）

月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
正式出版
收录年代

    "大数据"背景下提高小学体育课堂教学时效性的途径

    张翼鹏
    23-24页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深化推进,大数据技术的广泛应用,小学体育课堂教学有了新的技术载体,使得体育教学有了更多可能性,教学向着更加全面化、形象化、立体化的方向发展.本文主要探索"大数据"背景下提高小学体育课堂教学时效性的途径.

    大数据小学体育课堂时效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活教育理论让科学教学更丰富

    王迪
    25-26页
    查看更多>>摘要：小学阶段大多数学生开始真正接触科学教学,这能大大地激活学生们的想象力,同时也能让这些小学生早早形成正确的科学价值观.本文就陶行知先生的平民教育、乡村教育、民主教育、创造教育,结合教学实践来进行探讨.

    陶行知小学教育生活教育策略现代化教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    少数民族地区农村女童辍学原因分析及对策研究

    杨丁索菲
    27-28页
    查看更多>>摘要：少数民族农村教育一直是我国教育事业中的短板.当前,国家实施的一系列精准扶贫政策中,扶贫教育使很多少数民族的农村女童都受到了教育福利的关怀.但是在局部农村少数民族地区的还存在着较为突出的农村女童辍学现象.本文主要以宁夏回族自治区南部山区回族女童为主要研究对象来了解该地区女童辍学的原因所在以及提出相关对策和建议.

    少数民族农村女童辍学原因应对策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    德育,是一门唤醒心灵的艺术——论"赏识理念"在学困生转化中的有效运用

    徐雨露
    29-30页
    查看更多>>摘要：俗话说得好,"成才先成人",可见,德育的确是教育的核心,欲要"树人"先须"立德"方可.本文就班主任德育技巧进行探讨,分析如何将赏识理念渗透在其中,做好学困生转化工作,推动班级的整体进步.只要我们转换观念、唤醒自信、给予尊重,必然会把工作做实、做好,让更多的孩子回归教育的怀抱,获得蓬勃向上的进步与发展.近段时间的尝试性研究证明:坚持赏识激励的引领,必定能够迎来学生个体与班级和谐发展的契机,实现"立德树人、润心启智"的德育目标.

    赏识教育学困生小学班主任

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    珍"锡"传统,持守文化——黎里小学《我是非遗小锡匠》研学课程的实践与思考

    于春
    31-32页
    查看更多>>摘要：锡艺是国家非遗项目,饱含传统文化特色.锡金属具有优美匀净的质感和良好的成型性能,将其用于制作饰品和各种器皿,可以产生张而不扬、含而不露的美感.锡艺在黎里发展历史悠久,传承最早.在历史上,从黎里产生了大量优秀的锡艺制品.然而现代的人们对于锡艺已经不再熟悉,打锡工艺也面临着后继无人的窘境.鉴于此,我们依托于黎里的地方资源,构建和实施了研学课程《我是非遗小锡匠》,通过一系列活动让学生浸润于锡艺的美感中,感受传统文化的力量.

    锡艺研学课程实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下小学数学多媒体教学有效应用研究

    单学兵
    33-34页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是在数学知识技能的学习过程中形成的,有助于学生深刻理解与掌握数学知识技能.数学核心素养不等同于数学知识技能,是高于数学的知识技能,指向于学生的一般发展,反映数学学科的本质与及其赖以形成与发展的重要思想,有助于学生终身发展.

    核心素养研究性学习优化误区智慧课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    优化教育生态培植学生"五力"

    王剑制
    35-36页
    查看更多>>摘要：中国教育航船紧随时代发展开始了新的征程.习近平新时代中国特色社会主义教育思想是指南针,党中央、国务院的决策是方向盘,我们每一位校长、教师都是航海员.航船上满载青少年,乘风破浪扬帆远航.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创设有效情境,提升道德与法治课堂效益

    孙丽丹
    37-38页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的纵深发展,情境教学法在小学道德与法治课堂教学中被广泛运用.教师要根据教学所需,创设有效情境,让学生置身于特定的场景中,唤起学生丰富的情感和浓厚的学习兴趣,调动学生的探究欲望,让学生真正享受学习的过程,自主构建道德认知体系,在情理交融中认同、接受和乐于践行道德规范,提升课堂效益,促进学生自身道德品质的不断发展.

    小学道德与法治情境运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    例谈陶行知教育思想对小学生品格塑造的启发与应用

    王婷婷
    39-40页
    查看更多>>摘要：我国伟大的教育学家陶行知先生提出了很多著名的教育理论,其中最著名的生活教育理论,倡导教育应重视引导学生在生活中学本领,培养学生的生活能力.本文旨在研究和探讨小学班主任如何在日常教学中践行陶行知先生的教育理论,并将其融入到班主任工作中,对小学生的品格塑造产生积极的影响.

    小学班主任品格

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    巧妙运用评价,促低年级学生数学思考

    吴圣娟
    41-42页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主体,要让他们实现"真"学习,就需要他们能认识到自己的不足,了解自己的不足时,才能更好的学.作为教师,我们要让学生"真"学习,就需要教师的引导和帮助,而评价在数学的教学中,就能很好的帮助学生,给与他们指引,实现真学习.因此,如何在教学中巧妙运用好评价,促进学生的数学思维,让学生更好地学,这就成了我们教师必须研究的课题.

    评价真全面评价评价活过程评价评价准评价新本质评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据