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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

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025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    自然拼读法在小学单词教学中的应用研究

    梁萍萍陈冬玲卢雅婷叶静娴...
    61-62页
    查看更多>>摘要：自然拼读法又称"phonics",是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法,有助于增进学生的阅读理解能力,在我国小学英语教学中有很大的价值.本文通过问卷调查法和文献分析法了解自然拼读法在单词教学中的应用研究,最后得出自然拼读法可以促进小学生单词的记忆,提高学习兴趣的结论.并针对自然拼读法教学过程中出现的问题提出一些建议,希望在未来的英语教学中可以促进学生在英语学习的各个方面的进步.

    小学自然拼读法单词教学

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    开实践探究之花结能力提升之果

    王少洁
    63-64页
    查看更多>>摘要：实践探究是一种新型综合实践活动,本文聚焦提升实践探究课程的创造性、探索性和实践性,使学生在该教学情景环境中增强互动交流,培塑学生自主学习能力、创造能力和实践能力的核心目标,提出合适的探究课题等创新实践方案,并对方案的实践和效果进行了反思,提出了相应的改进措施,使教学教研形成系统闭环,在不断迭代中提高其质量.

    实践探究能力

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    小学英语跨文化交际能力培养的策略

    沈蕾
    65-66页
    查看更多>>摘要：小学英语学习是打好小学生英语基础的重要阶段,因此有必要探究英语学习能力提升的策略.本文专注于小学生跨文化交际能力培养策略的研究学习,将从课堂教学、课外氛围、主题活动三大方面,结合自身的实践经验寻求提高学生跨文化交际能力的有效策略,以此达到提升学生语言能力的教学目标.

    小学英语跨文化交际能力策略

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    滋养理性——小学数学学科育人新探

    侯平
    67-68页
    查看更多>>摘要：数学是小学教育中的最基本的学科,同时也是最重要的学科,教师在教育教学的过程中要有计划有目标地培养学生独立思考、坚持不懈、勇攀高峰的品质,从而达到小学数学的核心素养要求.在小学数学学习中教师要引导学生对相关概念进行理解和判断,因为理性判断是决定学生学习结果的关键因素,所以教师需要在日常的数学教学工作中向学生渗透理性精神,进而培养学生逐渐形成理性思维模式,以此来达到数学学科的育人目标.本文通过笔者对滋养理性——小学数学学科育人进行深入的分析探究,提出自身的见解与看法,希望对从事教育行业的工作者提供一定的参考价值.

    滋养理性小学数学育人

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    如何在教学设计中科学化处理"价值取向"——以部编版教材《在牛肚子里旅行》为例

    邓斌
    69页
    查看更多>>摘要：注意价值取向,从课文《在牛肚子里旅行》切入,以"青头与红头有着怎样的友谊"为核心问题,带着学生走进精彩的历险故事,促使学生在学习过程中,形成正确的人生观和价值观.

    小学语文青头与红头价值取向

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    借助数学实验促进几何概念建构——《圆的认识》一课的教学实践与思考

    吴宇华
    70页
    查看更多>>摘要：教学几何概念时,教师需从学生实际出发,精心设计数学实验活动,让学生经历数学知识"再发现"的过程,动手操作、感悟思考,完成对几何概念的知识建构.

    数学实验几何概念认知建构

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    提升小学英语核心素养语言能力的尝试

    程慧芹
    71页
    查看更多>>摘要：英语核心素养中的语言能力,是指在社会情境中,以听说读写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力.

    小学英语核心素养培养

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    例谈低年段英语课堂教学中的板书设计策略——结合主题语境,以译林版《英语》二年级上册为例

    郭艳
    72-73页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的普及,教师的教学手段越来越多样化.在低年段的英语课堂上,为了渲染课堂氛围,满足学生听觉和视觉上的要求,教师不再满足Power Point中图文的静态呈现,而是大量运用声情并茂的Flash动画和各种交互软件进行课堂教学.这些丰富生动的教学媒介极大地激发了一二年级学生的学习兴趣,可以较长时间吸引一二年级学生的注意力.但是,丰富的英语教学内容的输入,却没能带来令人满意的英语输出,一二年级学生的英语口语表达能力没能得到实质的提升.本文试从传统板书设计的角度出发,结合译林版二年级教材,探讨结合单元主题语境,进行板书设计的策略,最大程度保证一二年级学生在英语课上的口语输出量,达到巩固课堂所学英语知识,提高综合运用语言的能力.

    低年段英语教学单元主题语境板书设计

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    利用信息技术优"活"科学教学

    刘春妮
    74-75页
    查看更多>>摘要：当今世界,信息技术的发展突飞猛进,它已经成为新世纪公民赖以生存的环境文化,也是教育改革和发展的需要.如果将现代信息技术适当适时地融入小学科学课堂,盘活教学资源,激活实效课堂,灵活教学方式,促活课后研学,便可以有效优化我们的科学教学.

    信息技术小学科学教学

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    儿童视角下的行为习惯养成

    李鑫
    76-77页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,我国教育越来越重视儿童良好行为习惯的养成.儿童是独立而有能力的个体.基于儿童视角,从儿童出发,真正深入儿童的精神世界,有利于发现儿童的真实需要和实际困难,做好回归儿童的真教育.在儿童视角下,儿童良好行为习惯的养成过程中出现了一些问题,如含义不清、意义不明;要求过多、实施困难;要求不一致、立场不坚定;榜样缺失、随波逐流等.针对这些问题,学校、教师、家长要站在儿童的立场反思,从触及心灵、建构意义;共同商榷、约定俗成;一视同仁、坚定和善;循序渐进、原谅过失;尊重差异、关注过程;言传身教、身体力行等方面促进儿童养成良好的行为习惯.

    儿童视角行为习惯养成教育

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