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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

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025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    以劳动教育构建学校的"躬耕园"文化

    居海燕
    3-4页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在全国教育大会上提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"，首次把劳动教育纳入党的教育方针，这是新时代弘扬劳动精神、倡导劳动教育思想的集中体现。学校应该重视劳动教育，充分发挥劳动综合育人的功能，从辛勤劳动教育、诚实劳动教育和创新型劳动教育入手，开展系列化劳动主题教育活动，培养学生奋斗精神，塑造学生诚信品质、激发学生创新潜力。"躬耕园"文化以植物生长观察为主线，让学生理解生命的意义和价值;以劳动体验教育为过程，培养学生健康的审美价值取向;以劳动实践活动为载体，教会学生合理分配时间与精力，提升达成目标的持续行动力。

    劳动教育"躬耕园"文化构建途径

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    基于核心素养视域下初中科学教学的构建研究

    潘旭光
    5-6页
    查看更多>>摘要：在新的教学环境之下，以有效教学为导向构建科学课程教学改革，成为初中科学学科发展的重要保障，也是基于核心素养视域下，初中科学课程教学的优化与调整。在新的教学改革中，坚持将核心素养作为科学教学的目标导向，是着力于构建高效初中科学教学的重要保障。因此，本文立足科学课程的教学研究，分析了初中科学课堂实施有效教学的意义，以及存在的问题，在此基础之上，通过转变教学思维、创新教学方法、优化教学环境条件等，论述了核心素养视域下初中科学教学的构建策略。

    初中核心素养科学教学构建策略

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    基于陶行知生活教育理论下物理课堂教学研究——以物理课堂"大气压强"为例

    王姗姗
    7-8页
    查看更多>>摘要：陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家，他的"生活教育"理论包括:"生活即教育""社会即学校""教学做合一"。陶行知先生的理论与物理教学中的核心素养息息相关。本文将以物理课堂中的"大气压强"为例，阐述陶行知生活教育理论在物理课堂教学中的研究。

    陶行知生活教育物理教学

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    巧用提问艺术发展英语思维——提高初中英语课堂提问有效性的策略研究

    邱禧
    9,46页
    查看更多>>摘要：发展学生的思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，在英语教学中，教师要问之有道，问之有效，以问导学，以问促学，以问生知，以问生思。本文结合英语教学实践中的一些现象与问题，谈谈如何在英语课堂中巧问导学，激发学生思维活力;巧问促思，打开学生思维空间;巧问增效，提高学生思维能力。

    思维英语课堂提问

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    以班级管理痛点为育人起点

    徐先善
    10-11页
    查看更多>>摘要：中学生正处于未成年人向成年人转变的过渡期，往往会存在这样和那样的问题，班级管理工作更是繁琐而责任重大，但班级管理方法却不能"事无巨细，只顾脚下，莫问前程"的蛮干，而是针对班级管理的痛点为育人的起点，坚持问题导向，促进学生在价值观上从"我"到"我们"的转变，坚持方法创新，促成教师在育人观上从"他"到"他们"迁移，不断培育学生的核心素养的提高。

    班级管理痛点育人教育

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    初中综合实践活动T态课堂教学建构初探

    沈婷婷
    12,17页
    查看更多>>摘要：T态课堂从横向与纵向自由沟通出发，转变传统教育模式中的不足，以交互性跨越发展为主。初中综合实践活动课中需要明确T态课堂的重要性，将学生带入学习中去，明确人才培养目标，培养学生的合作、创新能力，为学生的未来发展奠定基础。本文从T态课堂的"T"、T态课堂教学设计策略、T态课堂教学实践这三个方面展开论述。

    初中综合实践活动T态课堂教学结构

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    一个辐向磁场引发的教学事故

    李亭亭
    13,138页
    查看更多>>摘要：很多教师对辐向磁场的理解和教学仅限于物理模型，未能联系其实际应用及工程结构，这不利于学生对辐向磁场的理解及科学素养培养，也不利于教师专业素质的提高。让学生分组拆解扬声器，能让学生进一步理解铁芯的作用，并真正理解扬声器内辐向磁场的形成及特点。

    辐向磁场T形铁芯扬声器

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    "新课标"背景下如何激发学生学习生物的兴趣

    王秋实
    14-15页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断推动和深入，提升高中学生生物学核心素养是教师的基本目标和任务，而生物学科具有较强的理论性，在课堂上激发出学生的学习兴趣，能够帮助学生理解知识，培养学生的科学思维。基于小部分学生对生物兴趣不大以及会有学生有厌学心理的原因，以何种方法激发学生学习生物的兴趣就成了很多生物教师关注的问题。本文结合笔者课堂经历和其他教师教学过程，提出了设计导入、生动类比、课堂活动和信息技术等方法来激发学生兴趣，有利于学生的学习和发展。

    高中生物兴趣激发方法

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    区域内校园网络信息安全的系统化管理

    吴林汉
    16-17页
    查看更多>>摘要：随着信息技术与互联网的高速发展，中小学智慧校园建设和人工智能课程都在稳步推进中，因此校园网络信息安全也越来越受到重视。即便如此，校园网络信息安全工作还是存在着多方面的缺失，校园网络信息安全事件频发，专业管理人员的网络安全防范意识和操作水平还需要进一步的提升。本文从网络信息安全现状、网络信息安全的系统化管理和网络信息安全管理的未来等方面对区域内校园网络安全管理工作进行系统梳理。

    网络信息安全管理

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    多媒体网络技术在书法教学中的运用

    张海宝
    18-19页
    查看更多>>摘要：以计算机信息技术和互联网技术为基础的多媒体网络技术在当前社会各领域不断普及，也为我国传统文化艺术在信息时代的传播和发展提供了全新的方法路径，尤其是在教育方面，当前不同层次的教育机构已经把多媒体教学作为其课堂授课的必备形式，而作为传统文化瑰宝的书法也成为多媒体教学中的一次重要尝试，近年来取得了一定的成果。因此，针对该技术在书法教学中的运用优势及具体措施进行分析探讨。

    多媒体网络技术书法教学运用

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