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期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
科学大众（科学教育）

月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    运用小组合作学习模式提高职业院校学生核心素养

    努里比亚·艾合买提
    171-172页
    查看更多>>摘要：职业院校的学生不同于普通高中学生之处,主要在于职业院校学生的核心素养偏重于职业与技能.普通高中的学生主要学习文化课一类的理论知识,而职业院校学生依靠其所学习的专业知识和技能,为将来进入社会各类工作行业做好必要的铺垫和准备,这就需要学生具备职业的核心素养.因此,职业院校的教师需要构建以能力与技能为核心的教学体系,多方面考核学生的学习及实践水平.在该教学体系中,教师可以利用小组合作学习的模式使学生的职业核心素养得到全面的培养和提高.本文介绍了利用不同的小组合作学习模式及方法,激发职校学生对学习的兴趣与热爱.

    小组合作学习模式职业院校核心素养

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    校企合作3.0模式下高职院校服装设计专业继续教育培训课程体系改革研究与实践

    王武威
    173-175页
    查看更多>>摘要：校企合作模式是高职院校服装设计专业继续教育教学与实践相结合的重要途径,也对服装设计专业人才培养与专业建设提出的新要求.立足校企合作教学实际,摸清高职院校服装设计专业继续教育的现状,在校企合作3.0模式人才培养需求的基础上,依据服务原则、互利原则、统管原则、互动原则,从继续教育的对象、课程内容、教学和评价的方式方法以及师资情况等方面多个视角进行人才培养实践,构建校企合作3.0模式下全新的高职院校服装设计专业继续教育培训课程体系.

    校企合作3.0模式高职院校服装设计专业继续教育课程体系

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    能源与动力工程专业多物理场仿真案例建设与实践

    丁林宋天吴春梅
    176,163页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真教学在新工科建设中具有重要地位,案例教学是仿真教学的重要手段之一.本文对能源与动力工程专业多物理场仿真教学案例建设过程进行了总结,建设形成了知识面覆盖广、专业特色突出的案例素材库,给出了能源与动力工程专业仿真案例教学建议和方法.多物理场仿真案例的建设既能满足学生教学需要,又能满足工程实践要求,使能源动力类课程教学内容体系与实际联系更加密切,有效培养学生的实践创新能力.

    仿真教学案例建设能源与动力工程

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    《农业经济学》MOOC课程教学改革研究——"三全、两类、四稳"的构建与实践

    王雨林张楚悦邱永吴牧黎...
    177-178,199页
    查看更多>>摘要：MOOC的在线开放化、教学完整化、课程多样化等特点,使其具有传统教学所不具有的优势,越来越多高校投入到MOOC特色课程构建的浪潮中.《农业经济学》是运用经济学理论研究我国"三农"的重要课程,四川农业大学在《农业经济学》MOOC课程建设与实践中,凝练出了以"三全、两类、四稳"为核心的特色课程改革与发展路径,并针对MOOC课程建设中所出现的问题,提出开辟课程推广新渠道、改革教学模式、努力构建理论实践平台等方法,以期对《农业经济学》MOOC课程进行改良并为各高校MOOC建设提供经验借鉴.

    MOOC在线开放课程农业经济学教学改革

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    校企合作下提升高职药学专业学生就业竞争力的思考——以四川卫生康复职业学院为例

    温霞
    179-180页
    查看更多>>摘要：随着医药行业的快速发展,医药企业对药学人才在知识、技能和综合素质等方面的要求越来越高.高职药学专业学生学历层次偏低,实践操作能力偏弱,就业竞争力不足.本文分析了高职药学专业学生就业竞争力不足的原因,探讨了校企合作对高职药学专业学生就业竞争力的影响,从依托职业教育集团,推进校企深度合作;加大教学改革,创新人才培养模式;加强师资队伍建设,提高教学质量;注重实践教学,强化综合素质;加强就业创业指导,提高就业能力五个方面出发,提出了校企合作下提升高职药学专业学生就业竞争力的建议.

    高职药学校企合作就业竞争力

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    基于微课+CBL混合教学模式在超声医师规范化培训中的应用价值研究

    龙霞杜瑛
    181,60页
    查看更多>>摘要：目的:探讨微课+CBL混合教学模式在超声医师规范化培训中的应用价值研究.方法:将2018年1月～2019年12月来我院超声医学科进行规范化培训的24名超声医师分为两组,对照组12人实行传统PPT教学模式进行教学,实验组12人实行微课+CBL混合教学模式进行教学,学习期中及期末进行理论考试评估考核,同时在培训结束时辅以问卷调查进行综合评估.结果:实验组在操作考试成绩及理论考试成绩分别为(81.23±6.32)分、(83.41±8.33)分,高于对照组的(77.21±6.11)分、(78,31±6.39)分,差异具有统计学意义(P<0.05),规范化医师对微课+CBL混合教学模式教学普遍有较高的评价.结论:微课+CBL混合教学模式是完美结合现代电子科技与学生创新性学习的一种与时俱进的有别于传统教学模式的新型教学方法.在超声医师规范化培训中,对提高超声规范化医师专业实践能力及帮助其有效掌握专业理论知识方面均具有十分显著的效果.

    以案例为基础的讨论式教学方法超声规范化培训医师教学方法

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    思想政治教育专业大学生读书笔记使用情况分析

    李念念
    182-183页
    查看更多>>摘要：碎片化阅读与浅阅读正在影响着文科大学生的日常学习习惯和思维习惯.思想政治教育专业大学生学习内容理论性强,具有一定的抽象性,并且要求大量课内和课外阅读.笔者通过对在校思想政治教育专业大学生阅读中做读书笔记这一阅读习惯进行有效调查、分析反思,探寻帮助思想政治教育专业大学生养成边读书、边思考、边表达的良好做读书笔记的阅读习惯,促进人文社科类本科生在日常生活将做读书笔记视作记录生活的一种方式.

    思想政治教育大学生读书笔记

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    培养英语自主学习能力的量化管理监督体系研究

    刘淼
    184-185页
    查看更多>>摘要：本研究通过实际教学问题联系理论研究,找到学生自主学习的痛点,创建大学英语学习的量化管理监督体系,联系人才培养方案和大学英语课程考核体系,让学生能够真正自主学习.整个量化管理体系都以数据为载体,科学而精准地记录下学生在完成每个量化单元后的进步或退步.再"奖励增强积极行为,惩处减弱消极行为"(强化理论),之后再给学生提供展示机会和平台,让学生能够学以致用.

    英语自主学习量化管理教学策略监督体系

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    探析新时期高校深化产教融合协同育人的路径选择

    贾长安李泓波
    186-187页
    查看更多>>摘要：新时期产教融合已成为全社会关注的焦点,校企、校地联合亦是应用型人才培养的重要途径和有效模式.本文力图调研分析产教融合、协同育人联合培养模式目前存在的问题及原因,探寻创新产教融合的路径,提高实践教学资源利用率,深化校企、校地协作,实现多方共赢.

    产教融合协同育人问题与路径

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    依托"种子教师"发展平台,促进教师专业成长

    赵扬
    188-189,148页
    查看更多>>摘要：教育叙事的目的是通过叙事,发现教育规律,寻找教育意义.我参加了海淀区第二届"教育科研"种子教师培训项目,为期三年.现以教育叙事的视角反思三年的历程,发现种子教师的发展平台促进了我的专业成长.具体表现为:提升了我对跨学科教学的认识、培养了我学科课程的建设能力、提高了我的个别化育人水平.

    种子教师教师专业成长跨学科教学课程建设个别化育人

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