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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    小学语文案例教学模式探析

    王晓惠
    335-335,336页
    查看更多>>摘要：在小学语文课程教学中，案例教学具有十分重要的作用，相对于传统的教学模式而言，案例教学具有直观生动的特点，能够调动小学生学习的积极性，激发其学习热情，对于课堂教学效果的提升是十分显著的，这也同新课改与素质教育理念相契合，对于实现小学语文教学课程创新具有深远意义。

    小学语文案例教学模式探析

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    数学就在我身边--浅谈学生的“参与”与“合作”

    金桂艳
    335-335页
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    浅析如何提高低年级小学生识字能力

    王德平
    336-336页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点；教师应采用多种教学方式，使学生积极地参与识字教学，提高小学生的识字能力。

    小学生低年级识字能力

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    提升初中英语课堂教学有效性途径探析

    陈华芳
    336-337页
    查看更多>>摘要：课堂是学生获取知识的主战场。在当今开展素质教育的理念下，课时减少已经是一个不争的事实。如何提升教学有效性，使学生在有限的时间内获取更多的学习体验和目标知识是一个必须要研究的课题。文章结合笔者多年教学经验，从课前、课上和课后三个方面探讨了提升初中英语课堂教学有效性的途径。

    英语课堂教学有效性途径

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    浅谈语文教学中的语感培养

    覃秋伍
    337-337页
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    高中语文外国文学作品教学现状探讨

    周丹
    338-339页
    查看更多>>摘要：随着中国改革开放的不断深化，高中语文教材选入的外国文学作品数量不断增多，选入作品内容的范围不断扩大，外国文学教学在中学语文教学中的重要性日益凸显。但是，在高中语文外国文学教学中存在着一些不足：外国文学作品选文的不合理、教师教学意愿不足、学生对外国文学作品学习兴趣较低等。文章针对以上问题提出相应策略。

    高中语文外国文学对策

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    快乐学数学,课堂更精彩-浅析小学数学教学中的“快乐教学法”

    赵凤江
    338-338页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，为什么应该实施“快乐教学法”？一、让学生快乐地学习，激发学生学习兴趣；二、让学生快乐地学习，培养学生的创新意识；三、让学生快乐地学习，开发学生的探究能力。

    数学快乐学习

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    高中英语写作教法探究

    白云华
    339-339页
    查看更多>>摘要：?普通高中英语课程标准?在高中英语课程目标中指出，高中阶段必须达到的写作目标是“具有初步的实用写作能力，要求学生能写出常见体裁的应用文等”。英语写作是高中英语教学的难点，是一个人学习英语综合素质和能力的集中体现。

    高中英语写作教学策略

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    高中数学教学应注意的问题

    吕金英
    339-340页
    查看更多>>摘要：在高中数学学习中，两级分化的问题极为突出，因而，因材施教显得极为必要。然而，因材施教一直是一个喊得很时髦的口号，对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。

    因材施教学生“主体”落到实处

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    初中数学差生的转化策略

    韩洪永
    340-340页
    查看更多>>摘要：初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，差生所占的比例较大，特别在初中三年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？怎样转化差生？本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。

    初中数学差生转化

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