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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅谈小学科学教学改革与推进的意义

    马春花
    383-383页
    查看更多>>摘要：基于小学阶段科学课程的重要意义和学生应试负担，小学科学课程教学内容应该更少些，节奏应该更慢些，内容选择应该更深刻些。虽然美国小学生一个月教学一个知识，但获取这一个知识的过程意义和作用是不容小觑的。

    小学科学教学改革

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    小学数学教学中激活学生的数学思维的策略

    李天天
    384-384页
    查看更多>>摘要：数学被形象的称为思维的体操，学习数学是为了提高全社会公民的科学文化素质，使学生具备一定的数学素养，以后能更好的运用数学来观察、分析社会现象，解决生产生活中的问题。在小学阶段，学生的数学意识和数学思维初步形成，教师要利用这一有利时机，激发和调动学生参与课堂教学的积极性与主动性。

    小学数学数学思维教学情境

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    高中物理课学生解决实际问题的困难分析及其教学对策

    张建宁
    384-385页
    查看更多>>摘要：本文以物理课程为例阐述了高中学生解决实际问题过程中存在的困难，并据此提出了教学对策。

    高中实际问题物理学

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    浅谈小学数学教学中的数学语言训练

    高海丽
    385-386页
    查看更多>>摘要：数学语言在小学数学教学中占据着非常重要的位置，教师应结合小学生活泼、好奇心强等特点，采取合理的方式对小学生数学语言能力进行培养，提高学生的数学素质，让他们在兴趣的指导下，在快乐的学习氛围中不断提高对数学的运用能力，对于学生在后期阶段中数学课程知识的学习有着重要意义。

    小学数学教学数学语言训练

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    浅谈小学语文生活化教育

    贾雪松
    385-385页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》根据语文教学的实际状况强调语文课程生活化，要求进一步密切语文学习与生活的联系，要求教师指导学生在生活中学语文、用语文，把语文学习的背景扩大到学生整个的生活世界。小学语文新课程实现了生活化拓展，学生利用自己经验学到的和教育者试图带给他们的一切，都是语文课程，语文教育不能与生活脱节，语文学习和生活息息相通，天然联系在一起。

    小学语文生活化探讨

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    浅谈提高小学语文课堂教学质量的方法

    王琳
    386-386页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学质量，是小学语文教学中必须重视的一个问题，需在实践中不断探索、改进、提高，才能真正让课堂成为焕发每个学生生命活力的地方，成为学习的真正主人。

    小学语文优化激发

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    小学数学教学中的数学思维的探讨

    刘占群
    387-388页
    查看更多>>摘要：小学教学能够为学生未来的发展奠定基础，是决定学生是否能够形成正确的学习思维、行为习惯、道德品质的重要阶段。随着社会对教育领域关注度的日益提高，小学教学也面临着新的挑战，作为相对难度较高的学科之一，数学教学也被赋予了新的使命，如何在小学阶段培养学生良好的数学思维是每一位数学教师应该考虑的重要问题。

    小学数学数学思维重要性能力培养

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    浅议新课改中高中化学课堂教学的感受与策略

    田焕侠
    387-387页
    查看更多>>摘要：生动活泼的教学情景，不仅能激发学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境，而且能提高学生探究化学学科知识的热情，从而提高学生的化学学习效率，帮助他们理解和掌握化学知识和技能，理解科学探究的过程和方法，丰富学生的情感，养成严谨的科学态度和正确的价值观等，全面提高学生的科学素养。

    化学课堂教学

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    高中物理教学中自主学习的有效实施策略探讨

    李海江
    388-389页
    查看更多>>摘要：随着新课改的贯彻和实施，现在大多数教师不再以单纯的讲授书本知识为主要目标，充分的培养学生的自主学习能力已经成为了高中物理教学的主流发展方向。

    高中物理教学自主学习有效措施

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    小学数学课堂中学生创新意识的培养

    刘文肖
    388-388页
    查看更多>>摘要：随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新意识，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新意识和创新能力的培养并且进行了有益的尝试。

    小学数学课堂培养创新意识

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