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    机器学习方法在热工学课程教学中的应用

    韩超灵王志荣
    126-129页
    查看更多>>摘要：随着人工智能和数据科学的迅速发展，机器学习方法在各个领域中均展现出巨大的潜力。在热工学教学中，机器学习的适当引入可以帮助学生更好地理解课程内热力学和传热学方向的关键理论，提高他们解决问题的能力和创新思维。本文将介绍机器学习方法在热工学中的应用前景，并探讨如何在具体的课程知识点中引入机器学习的内容，以提高学生的学习效果和促进热工学的教学改革。

    热工学机器学习方法课程教学改革

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    校企合作虚拟仿真资源在制药工程实践教学中的应用与探索

    龚清格李湘南孙兵徐海星...
    130-133页
    查看更多>>摘要：分析了制药工程实践教学中，实训教学作为校内实验与校外实习的桥梁环节的重要性。在现有固体口服制剂线下实训平台的基础上，依据教育信息化建设，校企合作开发了《小儿止咳糖浆虚拟仿真项目》，并从线上线下相结合及教学模式革新等方面，探索满足新时代发展需求的实践教学新模式。

    实践教学校内实训虚拟仿真教学模式

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    基于智慧树平台的应用型本科"工程制图"课程的教学模式探索

    张世鹏田虎楠王慧郭勤...
    134-137页
    查看更多>>摘要：工程图样绘制和阅读技能的熟练掌握是工科学生必备的素质和能力。作为工科中一门实践性很强的专业基础课，工程制图对应用型本科学生尤为重要。因此，如何让学生更高效、更牢固地掌握该课程知识，成为了教育者探究的重点。结合线上教育以及常规线下教育方式的各自优点，本文基于智慧树平台对该课程的线上线下混合教学模式进行了新的探索，并结合具体实例分析了其应用特点。

    工程制图智慧树线上线下教学应用型本科

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    网络思想政治教育的研究现状与展望

    廖桐李依檬
    138-141页
    查看更多>>摘要：互联网环境下，利用网络技术开展思想政治教育是当下的趋势。与此同时，网络思想政治教育也成为思想政治教育工作者关注的重要课题。为了更加深刻系统地把握网络思想政治教育的现状，推动网络思想政治教育的高质量发展，本文采用文献研究法对网络思想政治教育的内涵、特征、功能、困境和对策等方面进行了综述，并对目前研究所存在的不足之处以及下一步的发展方向进行了展望。

    网络思想政治教育展望

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    高校网络思想政治教育育人价值的实现途径

    扎桑
    142-145页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，通过网络思政教育的开展，能够增强高校思政教育的影响力，为高校思政教育的开展创造良好的条件。随着网络文化的广泛传播，加强网络思政教育工作的开展，有利于增强高校思政教育的实效性，并对其人才培养模式产生较大的影响。因此，高校必须根据学生的实际情况，结合教学目标，明确思政教育与学生个人发展的关系，采取有效手段，充分发挥网络思政的育人价值。基于此，本文主要对高校网络思想政治教育育人价值的实现途径进行分析探讨。

    高校网络思想政治教育育人价值实现途径

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    "语文基础"课程在线教学的现状与思考——以巴音郭楞职业技术学院为例

    田睿涵
    146-149页
    查看更多>>摘要：随着知识经济的到来和网络技术的发展，在线教学成为了一种新的教学模式。加之前几年在疫情防控常态化背景下，"语文基础"在线教学全面取代了线下传统课堂。本文对"语文基础"课程在线教学情况进行了调研分析，查找问题存在的原因，并提出相应对策，为积极探索新疆高职院校"语文基础"课程传统教学与在线教学的有机融合提供思考和借鉴。

    在线教学语文基础现状改进

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    基础护理实践教学应用BOPPPS联合CBL的混合式教学模式的设计与实践——以特殊口腔护理为例

    高川
    150-153页
    查看更多>>摘要：以基础护理"特殊口腔护理"为例，将多种教学模式相融合，借助在线平台对课程进行变革与创新。从教学分析、教学设计与实施、实施效果、教学反思4个维度进行剖析，为信息时代提高护理实践教学质量提供参考。

    BOPPPSCBL混合式教学基础护理实践教学

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    混合式教学在基础日语课程的应用——以动词连用形的活用为案例

    梁研
    154-157页
    查看更多>>摘要：在对疫情实行常态化管理下，混合式教学越来越频繁地出现在外语教学课堂当中。通过疫情期间线上与线下双重模式的教学实践探索，本文以日语动词连用形的变化规则为例，浅谈混合式教学模式应用于基础日语的必要性及实际教学过程中所发现的问题，在解决问题中探求如何在外语学科的教学中发挥混合式教学的长处与优势。

    日语混合式教学智慧平台

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    线上线下混合教学模式下的形成性评价

    欧湘庆
    158-161页
    查看更多>>摘要：随着教育教学思想理念的不断更新，开展线上线下混合教学模式已成为时代发展的必然要求。通过线上线下联动，能够让学生达成知识、能力、素养为一体的学习目标。而在课程教学中评价是必不可少的，通过评价能够检验学生学习质量和教师的教学水平。为此，本文以人力资源管理专业课程教学为例，对线上线下混合教学模式下的形成性评价的构建、应用进行了探讨，以供参考。

    线上线下混合教学形成性评价

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    党的二十大精神指引下高校"民族歌剧"课程思政体系构建及教学策略研讨

    万嘉玮
    162-165页
    查看更多>>摘要：以党的二十大精神为指引，高校在推动"民族歌剧"课程思政体系建设要用心用力，开展教法、策略研讨，强化教师作用，发挥学生主动性，确保课程思政体系完备、内容饱满、主题鲜明，为该课程教学夯实基础。本文以此为论述起点，着重分析了党的二十大精神背景下高校"民族歌剧"课程思政体系的构建思路与教学策略。同时，笔者结合个人感受，提出了针对此问题的建议和思考，希望对上述工作的开展带来积极影响。

    党的二十大精神民族歌剧课程思政大思政课思政教学

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