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    教师在线培训自适应学习系统应用探碛

    陈睿
    83-86页
    查看更多>>摘要：随着计算机网络技术的不断推进，又因前阶段防疫之必需，在全国一盘棋情况下，广大教师选定了线上教育教学和在线培训。自适应学习系统则显现出在线教育实现个性化的培训和继续教育的良好效果。为了创新、高效地增强新时代中小学幼儿园和中职教师在线培训成效，必须亟待探究以自适应学习系统提升教师专业水平的应用策略。

    自适应学习中小学幼儿园和中职教师在线培训

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    中小学数学线上教学内容资源应用服务优化研究

    张磊
    87-91页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展，中小学数学教育也逐渐向线上转移。本研究旨在探讨如何优化中小学数学线上教学内容资源应用服务，以提升教学效果和用户满意度。通过文献综述和实证研究，分析了当前线上教学存在的问题和挑战，并提出了一系列优化策略和措施，包括内容丰富化、互动性增强、个性化学习、家校互动、技术支持等方面。通过实地调查和数据分析，验证了这些优化策略的有效性和可行性，为中小学数学线上教学内容资源的应用服务提供了理论支持和实践指导。

    中小学数学线上教学内容资源应用服务优化研究

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    基于MOOC+SPOC模式下高职高专药物分析课程线上线下混合式教学的改革与实践

    邹妍琳李婧华谭小蓉
    91-95页
    查看更多>>摘要：对高职高专药学类专业药物分析课程进行MOOC+SPOC模式的线上线下混合式教学。根据教学大纲，通过课前导学、课中教学、课后促学3个教学环节进行课程实施;充分利用自建优质学堂在线MOOC教学资源，结合雨课堂SPOC调动学生的积极性，发挥学生主体作用;建立了课前-课中-课后全程+多元化的评价模式。问卷调查、期末卷面成绩和期末总评显示，采用的MOOC+SPOC模式的线上线下混合式教学提升了学生的自主学习能力及学习的效率。

    MOOCSPOC线上线下混合式药物分析改革与实践

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    "互联网+"背景下大学生财经英语自主学习平台的研究与搭建

    苏杭景琪瑞杨璧琳杨蕾...
    96-99页
    查看更多>>摘要：本文旨在基于"互联网+"的优势构建大学生自主学习财经英语的微信公众号平台，通过查阅文献，问卷调查，分析数据，设计实践平台等途径，调查研究高校学生利用微信公众号自主学习财经英语的效果，以及如何完善平台设计来满足相关人群的学习需求来有效分析高校学生借助"互联网+"平台自主学习财经英语的优劣性。在此基础上，本文提出构建大学生自主学习财经英语平台的可行性建议，为后续"互联网+"平台的设计提供参考与意见。实验研究结果表明:微信公众号平台的传播有效性、便捷性、个性化有利于大学生进行财经英语的自主学习。此外，通过互联网信息技术整合财经英语的学习资源满足当代大学生自主学习的需求是必要且有可行性的。

    "互联网+"自主学习微信公众号财经英语

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    模拟软件Multisim在核电子学课堂教学中的应用

    王鹏龚春慧杨毅
    100-103页
    查看更多>>摘要：本文针对核电子学课程传统教学的理论性、抽象性、复杂性等不利因素，借助Multisim模拟软件，理解课程中所讲述的关键知识点。通过建立各章节中所需要掌握的电路模型，变化电路中元器件的参数，让学生直观地感受脉冲信号的变化趋势。采用理论与模拟相结合的创新方式，弥补了核电子学课程入门难以及知识抽象的不足，满足课堂教学的要求。将Multisim软件应用于复杂电路的讲授中，使结论更生动、直观、高效，同时培养了学生理论与实践的综合能力。

    核电子学Multisim软件课堂教学

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    基于大数据时代高校思政课教育的探究与优化策略

    雷洁
    104-107页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究大数据时代下高校思政课教育的理论与实践，以及优化策略的效果和学生教师的反馈。在探讨大数据在高校思政课中的应用案例时，我们提出了学术预测模型和个性化学习路径等具体应用，以展示大数据技术的实际效果。此外，学生和教师的反馈强调了大数据和优化策略对学习体验和教育质量的积极影响。最后，讨论了持续改进与未来展望，强调了教育管理和政策的关键作用，以确保大数据时代高校思政课的成功和可持续发展。

    大数据时代高校思政课数据驱动教育

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    "互联网+"背景下红歌在高校思想政治理论课教学中的运用策略研究

    朱朝阳
    108-111页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的来临，高校思想政治理论课的教学将互联网和红色歌曲传播进行有机整合，催生新的课堂教学运用模式。针对在"互联网+"背景下，如何将红歌运用到高校思想政治理论课教学中，文中结合开发"红歌MV+典型图像"图本运用于高校思想政治理论课教学，提升高校思想政治理论课教师教学中运用红歌的能力，增强"互联网+"背景下红歌在高校思想政治理论课教学中的实效性，提高大学生的信息辨别能力和团结合作能力等方面探讨了课程教学改革措施。并以"互联网+"背景下红歌在"毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论"课中的运用设计教学为实例进行演示，开辟一条高校思想政治理论课教学改革的新路。

    "互联网+"红歌高校思想政治理论课

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    新媒体视域下大学生思想政治教育模式研究

    梁晓健
    112-115页
    查看更多>>摘要：新媒体技术的不断发展，为大学生思想政治教育提供了新的机遇和挑战。在新媒体时代，大学生接触信息的方式和渠道发生了很大变化，传统的思想政治教育模式已经难以适应时代的要求。因此，如何在新媒体视域下创新大学生思想政治教育模式，成为当前教育工作者面临的重要课题。本文分析新媒体环境下大学生思想政治教育的机遇与挑战，阐述新媒体环境下大学生思想政治教育现状，并进一步探讨在新媒体视域下大学生思想政治教育模式的新思路和新方法，旨在为大学生思想政治教育的创新发展提供借鉴和启示。

    新媒体大学生思想政治教育模式

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    TPACK在临床医学学科微课开发中的理论和应用研究

    徐红涛韩中保马林伟郝玲...
    116-119页
    查看更多>>摘要：通过分析临床医学学科知识的结构、传统教学模式及其改革、整合技术的医学学科教学知识的特征、信息技术背景下学科知识结构和临床知识结构以及两者关系，站在学习者的视角，提出临床医学学科微课的开发应基于"行为主义、认知主义和建构主义"的教学理论指导，并根据学习者特征和知识分类特征，整合技术和教学法，从而形成有效资源。教师要根据学科知识结构与临床知识结构进行教学组织，开发有利于医学生诊疗策略性知识获得的教学资源。

    TPACK临床医学学科知识知识分类微课开发建构主义

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    超星学习通辅助"Photoshop平面设计"混合式教学研究

    丘荣美
    120-123页
    查看更多>>摘要：随着信息技术进步与发展，传统"面面"教学与线上教学已不能满足"Photoshop平面设计"课程教学的需求。同时，Photoshop软件的广泛应用和功能更新，学生对灵活化、多样化的学习方式和资源需求也日益增加。本文利用"超星学习通"平台，将线上和线下教学相结合，对"Photoshop平面设计"课程进行重新设计，通过采用混合教学模式实现自主学习、互动交流、实践指导以及综合评价，从而满足学生学习需求，推动学生在设计领域的成长与发展。

    超星学习通混合式教学Photoshop平面设计线上线下

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