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查看更多>>上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
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    探索小学生在现实生活中应用小数的能力

    马丽
    245-249页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究小学生在现实生活中应用小数的能力。通过对小学生的观察和实证研究，探讨小学生在购物、度量、时间等日常生活场景中应用小数的情况，并分析他们在这些情境下所表现出的能力和困难。研究结果表明，小学生在应用小数的能力方面存在一定的挑战，但他们也展现一定的应用能力。这些研究结果对教师有重要的启示，可以帮助他们设计更有效的教学策略和培养小学生在现实生活中应用小数的能力。

    小数现实生活应用能力策略

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    课程思政在智能产品创新设计课程教学中的实践研究

    黄远民易铭
    249-252页
    查看更多>>摘要：本文坚持"三方协同"牢守课程思政，构建思政教师、任课教师、企业工匠三方，共同用心设计、用情授课、用爱育人。本文课程思政建设贯彻"全过程育人"，结合CDIO工程教育理念探索思政教育与专业教育融合。思政素材紧扣目标，传承先辈"工匠精神、工匠品质、工匠作为"等精神。大力挖掘本课程思想政治元素，全力完善本课程体系，着力把价值观的培育和塑造有机融入专业知识，坚持立德树人导向，全面推进课程思政协同育人，打造师生学习共同体，力求匠心智能，打造智能匠人。为进一步提高教学质量，巧妙把课程思政内容与专业教学内容相结合，课程成为具有"高度、热度、强度、深度、广度"五度课程。坚持立德树人导向，全面推进课程思政协同育人，打造师生学习共同体，力求匠心智能，打造智能匠人。

    全过程育人CDIO工程思政协同育人立德树人

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    师范专业认证背景下菏泽学院师范专业服务菏泽中小学师资建设的探索

    李玉山刘纯宝任树锋张丙云...
    253-256页
    查看更多>>摘要：兴国必先强师，要坚持把教师队伍建设作为一项基础性工程。本文以菏泽学院为例，对师范专业认证背景下的地方高校如何围绕认证标准进行师范专业建设、如何提升服务菏泽市基础教育和中等教育能力等问题进行探索。研究的目的在于师范生的教育情怀、教学技能、班级管理、综合育人等能力得到全面提升，这对地方高校形成"学生为主体，教师为主导，社会广泛参与，全方位协同育人"的良好氛围具有重要意义。

    实习支教教师教育中小学师资建设

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    家庭教育中父亲缺失对儿童心理健康的影响

    胡旖旻
    257-260页
    查看更多>>摘要：在家庭教育中，因为涉及不同的主体，父母在子女的教育过程中扮演各自独特而重要的角色。父亲是孩子成长过程中不可或缺的角色，父亲与孩子之间存在密切而复杂的关系。孩子的性格、社会性等发展受到父亲教育不可替代的影响，若缺乏父爱，则可能导致孩子在这些方面出现缺陷。因此，了解父亲缺失对儿童的负面影响以及如何避免其危害是很有必要的。本文探讨当前关于父亲缺失的主要观点，并从直接和间接两个角度深入分析其对儿童心理健康的影响，最终提出对未来父亲缺失研究的展望。

    父亲缺失儿童心理健康

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    苏霍姆林斯基论"后进生"

    吴欣怡肖菊梅
    261-264页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基对"后进生"进行细致的划分，大致可分为思维未"觉醒"的学生、"天赋"未发掘的学生、理解思维未觉醒的学生、学习意愿未唤醒的学生这四种类型。面对这些"后进生"需要有多样化的转优策略加以应对:积极的情感体验可以促进学生形成良好的心理与学习状态;设置蓝天下的"思维课"以开启学生认知觉醒之旅;唤醒学生的阅读思维、丰富教师精神生活;捕捉"后进生"的闪光点以激活其发展潜能。

    苏霍姆林斯基"后进生"转优策略

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    基于学生全面发展的初中体育与健康班主任管理创新研究

    邱峰
    265-268页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨基于学生全面发展的初中体育与健康班主任管理创新策略，通过对当前初中体育与健康教育管理的现状分析，结合学生全面发展的需求，提出一系列创新管理措施。研究结果表明，这些创新策略不仅能提高学生的体育与健康素养，还能促进学生的全面发展。本文详细阐述创新管理策略的实施过程、效果评估及改进建议，为初中体育与健康班主任管理提供有益的参考。

    学生全面发展初中体育与健康班主任管理创新研究管理策略

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    关注高考动向 提高备考效率

    周导华
    269-272页
    查看更多>>摘要：高中是一个重要的人生阶段，它是实现理想，改变自身命运的关键时期。2023年是广东考生首次参加三新高考，关注高考动向制订一个切实有效的符合本校学情的备考策略是非常重要且必要的。在复习备考中，教师不仅需要注重学生对理论知识的掌握，还需要加强对学生解决学科问题能力的培养，尽可能地提升学生的综合素质能力。本文从备考策略制订、具体实施过程、分层教学等方面进行阐述。

    备考策略具体实施具体指导

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    云南省小学民族团结教育推进现状及建议研究——以楚雄州G乡村小学为例

    张梦莉尚新宇
    273-276页
    查看更多>>摘要：民族团结教育课程是国家要求列入地方课程开展实施的一项重要专项教育，也是学校教育的重要组成部分。在校园内开展民族团结进步教育工作，对铸牢中华民族共同体意识起着基础性和决定性作用[1]。学校管理者以及教师作为民族团结教育的主要实践者，如何看待中小学民族团结教育的重要性和必要性?现实中实际存在的教育需求，以及一系列教育措施所发挥的积极作用，有力地验证该项教育的重要性和必要性。学生作为中小学民族团结教育的主体，如何看待学校开展的民族团结教育工作，有哪些教育实效以及存在哪些不足，是检验这项教育工作是否真正落到实处并获有成效的重要依据。

    民族团结教育推进现状建议乡村小学

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    红色故事融入儿童绘本剧的价值与实践探索

    毕亚莉
    277-280页
    查看更多>>摘要：红色故事是红色文化的一种特殊载体，是党和国家的宝贵财富，蕴含丰富的爱国主义内涵与文化教育价值，是新时代主流意识教育不可或缺的部分。本文着重从红色故事融入绘本剧的价值、困境与路径三个方面探讨，儿童红色绘本剧的开展不仅能够有利于幼儿亲近历史，培育理想信念和良好品质，还能够使红色文化得以传承、发展，但在组织实施过程中，却面临红色绘本资源短缺、红色故事创编难度高以及红色绘本剧活动组织方式单一的困境。基于此，通过充分挖掘红色资源，创编儿童红色绘本，提升教师红色素养及丰富幼儿园红色实践活动，以此推动红色教育的进一步拓展和深化。

    红色故事绘本剧教育资源

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    中华优秀传统文化在幼儿教育中的运用

    徐小霞
    281-284页
    查看更多>>摘要：中华文明有着五千余年的悠久历史，在此期间，积累丰富的优秀传统文化。这些文化是我们中华民族的瑰宝，也将在未来发展中发挥重要的价值。所以，对中华优秀传统文化的传承和教育，应从婴幼儿开始抓起，对各种优秀的传统文化进行深入挖掘，并结合幼儿的具体情况和成长需要，借助多种丰富的方式大力开展幼儿教育，为幼儿的启蒙、成长发挥良好的作用。

    中华优秀传统文化幼儿教育运用

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