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    高校外语教育中融入通识教育的必要性和路径

    李慧超
    249-252页
    查看更多>>摘要：高校外语教育融入通识教育是发挥其人文性、思辨能力、培养全面发展的外语人才的重要途径,也是落实立德树人根本任务的重要举措.文章梳理了通识教育的概念和内涵,分析了高校外语教育中融入通识教育的必要性,提出了通识教育融入高校外语教育的具体路径和方法,即明确通识课程目标、加强外语通识课程体系和师资队伍建设、整合优质教学资源、提升学生自主学习能力等,发挥外语教育本身的通识教育作用,最终达到高校立体化和全方位的育人目标.

    通识教育高校外语教育必要性路径

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    高校辅导员谈心谈话工作的道与术——心理咨询技巧在谈心谈话中的运用探索与模型探究

    娄婧璇
    253-256页
    查看更多>>摘要：谈心谈话是辅导员开展思想政治工作的有力抓手,也是辅导员必备的职业技能.心理咨询相关技术的运用,可以帮助辅导员在开展谈心谈话时更加直击要点,促使学生敞开心扉,同时纠正错误行为.本文通过分析谈心谈话的目的和调研谈心谈话中存在的误区,将心理咨询技巧融入谈心谈话中,并对模型进行探究,旨在帮助辅导员提升谈心谈话的效果.

    辅导员谈心谈话心理咨询模型探究

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    高职大学生家庭养育行为的现状调查分析——以江苏卫生健康职业学院为例

    段琼丁彩华钱丽冰丰巧...
    257-260页
    查看更多>>摘要：为了调查分析高职大学生家庭养育行为的现状,为大学生心理健康问题分析提供相关的参考依据,本研究选用父母教养方式问卷调查表对高职院校的1 307名学生进行了问卷调查,并采用SPSS16.0对调查数据进行了分析.结果显示,父母在养育子女的过程中既不能专制也不能放任,要采用合理的养育方式,多鼓励、多包容,才能更有利于子女的成长.

    高职大学生家庭养育行为父母方式养育现状

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    "五育并举"视域下职业院校名辅导员工作室建设路径探析——以梧州职业学院为例

    陈偲
    261-264页
    查看更多>>摘要：在现代社会,人才培养已经成为职业院校的首要任务之一.为了适应社会的发展需求,职业院校名辅导员工作室的建设越来越受到重视.然而,在"五育并举"的教育理念下,名辅导员工作室如何在培养学生综合素质中发挥更大的作用,仍然是一个值得探讨的话题.以梧州职业学院为例,从"五育并举"的视角,探析职业院校名辅导员工作室的建设路径,并探讨其在学生培养中的价值意蕴.

    "五育并举"职业院校名辅导员工作室建设路径

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    现代职业教育背景下的高职院校劳动教育体系建设探索

    秦晶
    265-268页
    查看更多>>摘要：研究旨在探索现代教育背景下高职劳动教育的建设思路.研究解读现代职业教育、劳动教育的相关概念,并对相关研究成果进行评述,探讨现代职业教育背景下加强高职院校劳动教育体系建设的现实意义,分析高职院校劳动教育体系构建存在的主要问题,在教育目标、课程设计与教育体系方面对相关问题进行深入探索.结合现代教育理念,探索提升高职教育水平的有效路径,研究提出明确劳动教育目标、优化课程内容、健全教育体系的全方位解决方案,以加快推动劳动教育体系的建设进程.

    现代职业教育高职院校劳动教育体系建设方案

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    建立高职院校学生岗位实习突发事件处置机制的研究

    饶满萍
    269-272页
    查看更多>>摘要：高职院校学生岗位实习突发事件通常具有涉事主体多元、防范盲点较多、沟通协商不畅、处置往往滞后、社会影响较大等明显特征,处置要求高,难度大.因此,高职院校需要尽快遵循以人为本、救援首位、第一时间反应、及时客观公开信息、强化舆论正确导向、系统协调响应配合等原则,建立高效的高职院校学生岗位实习突发事件处置机制.高职院校应强化统一领导,明确职责,组建专业的突发事件处理团队,优化并完善处置预案,健全突发事件的卫生勤务保障机制,形成良好的信息沟通机制,实现系统内外协调配合,最大限度利用社会力量,以增强高职院校学生岗位实习突发事件的处置能力.

    高职院校学生岗位实习突发事件处置机制

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    边境地区农村学前教育供给侧改革实践路径研究——以广西边境地区农村为例

    郭莉萍
    273-276页
    查看更多>>摘要：通过在供给侧为边境地区农村提供优质的教育资源,可以使该地区学前儿童享受公平且高质量的学前教育.针对边境地区农村在供给侧方面存在的供给与需求不适配、政策倾斜和执行有待优化、教师与课程质量需提升、评估与监测机制需完善等现状,提出通过调整供给结构、提升供需双方的适配性,提供具有针对性的政策支持并确保执行到位,提高师资水平和课程供给质量以进行幼儿园内涵建设,完善幼儿园保育教育质量的评估机制等路径,实现边境地区农村学前教育的供给侧改革.

    边境地区农村学前教育供给侧改革

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    通识教育在医学专业课程的探索研究

    郑若楠赵树华
    277-280页
    查看更多>>摘要：目前,为探索通识教育课程的发展之路,国内学界已针对通识教育课程开展了基础研究.随着研究的逐渐深入,通识教育课程得到了广泛应用,并在此基础上进行一些创新与实践,取得一定的进步.然而,医学专业通识教育课程的应用研究,仍鲜有学者涉足.以通识教育课程的教学方式改革为主要研究方向,通过编写一体化的专业知识教材、培养通识教育课程的师资队伍,以及对教学课堂进行教学模式的创新,提出教学的新模式、新方法,旨在提高医学专业学生对通识教育课程学习的兴趣和主动性,提升学生的综合能力.同时,也致力于提高专业知识课程和通识教育课程教师的业务能力及教学水平,推动通识教育课程的改革和发展,丰富和创新教学方式,改革医学专业的通识教育课程体系,探索合理的教学模式,进一步提高学生的学习兴趣,培养全面发展的职业人才.因此,在医学专业中开展通识教育课程的探索研究是十分必要的.

    通识教育课程医学专业探索研究

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    "兽医文化"课程开发建设的实践

    刘天和穆晓惠孟婷
    281-284页
    查看更多>>摘要：为提升学生对兽医学科的职业兴趣,并使他们深入了解兽医学科的发展历史,江苏农牧科技职业学院自2019年起开设了"兽医文化"课程.课程以专题形式,生动展现与兽医相关的中华优秀传统文化发展史.课程共设10个专题,采用线下与线上(MOOC)相结合的方式开展混合式教学.课程自开设以来,在学生、教师及同行中均广受好评.课程的实施与推广也取得了显著成效.

    兽医文化历史教学课程

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    职业教育高质量发展背景下"星光计划"备赛策略研究与实践——以汉语应用能力项目为例

    张玲
    285-288页
    查看更多>>摘要：新时代职业教育的高质量发展是实现中国式教育现代化的重要命题,对于助推新时代职业教育高质量发展、谱写发展新篇章具有较强的现实意义.改革评价体系,落实立德树人根本任务,是当前职业教育的重要方向.上海市职业院校"星光计划"之汉语应用能力项目竞赛的备赛工作主要包括组织初筛选拔、备赛指导和实战参赛三个部分.学校通过校内初赛,选拔出优秀的备赛选手,有效调动了学生学习汉语应用能力的热情.在备赛过程中,学校通过制定完善的备赛计划及各阶段训练安排,成功将学生的自学与教师的指导相结合,将学生的个人努力与团队协作相结合,引导学生热爱语文学习,不断追求听说读写能力的进一步提升.与此同时,教师们也通过灵活多样的形式对学生们进行心理疏导和情绪调节,确保学生在积极备战的同时保持良好的心态,通过创设实战模拟情境,提升学生的应考能力,最终指导学生在上海市比赛中分别获得一等奖和三等奖.

    星光计划汉语应用能力备赛

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