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    线上线下混合互动式教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的效果探讨

    朱文劲徐飞鹏王玮尉黄仁位...
    125-128页
    查看更多>>摘要：目的 本文深入细致地分析和研究线上线下混合互动式教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 本文回顾性分析2021年4月至2022年3月在胃肠外科轮转的住院医师规范化培训本科学历学员80名，其中，2021年4月至2021年9月接受线上线下混合互动式教学的40名学生作为特殊培训组，2021年10月至2022年3月接受传统教学法的40名学生作为普通培训组，并比较两组的教学结果。结果 特殊培训组住院医师的总分数、理论成绩与病例分析分数均高于普通培训组(P<0。05);两组在病历书写分数上无显著差异(P>0。05)，但特殊培训组在病史采集和查体、病例分析、基本技能、辅助检查结果判读方面的分数均高于普通培训组(P<0。05)。同时，特殊培训组住院医师对教学的满意度也高于普通培训组(P<0。05)。结论 线上线下混合互动式教学在胃肠外科住院医师规范化培训中效果显著，能有效提升住院医师的临床工作能力和教学满意度，值得在临床中推广应用。

    线上线下混合互动式教学胃肠外科住院医师规范化培训效果

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    多排螺旋CT扫描质量影响因素及优化策略研究

    周乃毅
    129-132页
    查看更多>>摘要：多排螺旋CT作为一种非侵入性的成像技术，已在临床医学中得到广泛应用。然而，为了获得高质量的图像，提高临床诊断的准确性，我们需要深入研究和优化多排螺旋CT的扫描质量。本研究旨在探讨多排螺旋CT扫描质量的影响因素及优化策略，以期为临床提供更优质的医学影像，同时也为临床医生提供更准确、可靠的诊断依据，为患者提供更安全、有效的医疗服务。

    多排螺旋CT扫描质量影响因素优化策略

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    饮用水中微塑料及对人体健康风险研究进展

    张德昊文少白龙文芳
    133-137页
    查看更多>>摘要：微塑料(Microplastics，MPs)是当前生态环境领域的重要科学问题。已有研究结果显示，多种环境介质中存在MPs，进一步的研究还发现饮用水中也存在MPs。MPs粒径小且比表面积大，易于吸附环境中的有毒有害污染物，并可能被人体摄入，潜在地对健康造成风险。既往研究主要关注了微塑料对水生动物的毒性危害，而对哺乳动物和人类健康的影响研究则相对较少。为确保获得准确可靠的基线数据，未来需建立标准化的检测流程，并将更多精力投入到饮用水中MPs的检测上。同时，我们还应进行人群调查，以探明MPs对人体健康的影响。这样的研究将有助于我们更全面地了解MPs对人类健康的潜在风险，从而为公共卫生决策提供科学依据。

    微塑料饮用水哺乳动物人源细胞人体健康

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    产教融合视域下高职学前教育专业校企协同育人模式探究

    沈娇
    138-141页
    查看更多>>摘要：近年来，随着经济的快速发展，社会对于高素质人才的需求不断增加。高职学前教育专业，作为培育学前教育领域人才的重要途径之一，既承载着市场需求的期望，也面临着提升人才培养质量的挑战。在此背景下，校企合作成为推动高职学前教育专业人才培养的重要抓手。产教融合，作为校企合作的核心方式，对高职学前教育专业校企协同育人具有深远影响。本文基于产教融合的视角，深入剖析产教融合与高职学前教育专业校企协同育人的内在联系，探寻产教融合视域下高职学前教育专业校企协同育人的新动向，并据此构建出一套行之有效的产教融合视域下高职学前教育专业校企协同育人模式，以供业界参考。

    产教融合高职教育校企合作育人模式

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    "双创"与信息技术融合背景下教师实践教学能力提升策略研究

    石小娟黄刚
    142-145页
    查看更多>>摘要："双创"与信息技术融合的背景对高校教师的专业发展提出了更高的要求，旨在全面提升教师的实践教学能力。从实践教学能力发展的需求出发，本文分析了"双创"与信息技术对提升实践教学能力的作用，从实践教学设计能力、实践教学资源开发能力、实践教学实施能力、实践教学管理能力以及实践教学反思与评价能力五个维度，给出了教师实践教学能力的结构要素及评价体系。本文还从发展动力源机制、实践教学能力运行及保障机制、实践教学能力提升及培养机制等角度出发，完善了教师实践教学能力发展体系，并给出了在"双创"与信息技术背景下教师实践教学能力的提升路径。

    双创信息技术实践教学能力评价

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    地方医学院校创新创业教育创新生态系统构建

    安慧琳张斌李赟姚凤桐...
    146-149页
    查看更多>>摘要：创新创业教育已成为推动行业高质量发展以及拓宽就业渠道的重要方式。然而，地方医学院校在创新创业教育方面的成效尚不明显。鉴于创新生态系统在提升创新创业教育中的关键作用，本文从课程与教学以及环境与组织的生态角度，深入探讨了地方医学院校在创新创业教育中所面临的问题，并提出了构建地方医学院校创新创业教育的创新生态系统的设想。为确保这一基于创新生态系统的创新创业教育机制能够顺畅运作，本文给出了一系列对策建议。

    地方医学院校创新创业教育创新生态系统医教协同创新平台环境生态

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    教育的"返璞归真":"双减"政策落实现状调查及对策研究——以秦皇岛市为例

    刘洁宋晓雪杨欲饶刘笑...
    150-153页
    查看更多>>摘要："双减"政策是减轻学生课业负担、提高学校教育质量、构建良好教育生态的重要举措，而实现政策所包含的教育目标需要依托政策的有效落实。通过对河北省秦皇岛市义务教育阶段的学生、家长、教师进行深度访谈以及对部分学校进行实地调研，我们发现，"双减"政策实施后在一定程度上缓解了学生课业压力，使教育重心重新回归学校。然而，政策在执行过程中存在路径依赖、规避敷衍、消极变通等问题，同时也面临着教育资源供需矛盾、隐形教育畸形发展、内卷现象依然存在等实施困境。基于此，本文提出了优化课后服务供给、家校协同育人、加强科学监管等举措，以汇聚政策执行的多元力量，期望能突破政策落实的困境，进一步巩固"双减"成果，推动义务教育的公平性回归，实现其可持续发展。

    "双减"政策义务教育教育公平困境与路径

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    高校教师铸牢大学生中华民族共同体意识的实践研究

    汤燕
    154-157页
    查看更多>>摘要：铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求。作为培育社会主义建设者和接班人的主要场所，高校应当积极引领当代大学生深刻理解加强民族团结对于维护国家统一的时代意义，培养大学生的中华民族共同体意识。本文从四个方面深入剖析了中华民族共同体意识的主要内容，探讨了教师在铸牢大学生中华民族共同体意识中应具备的品质，从教师个人和学校组织两个层面，提出了铸牢大学生中华民族共同体意识的实践措施。

    中华民族共同体意识大学生教育高校教师实践机制

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    唯物辩证法在机床技术教学中的应用

    李冉
    158-161页
    查看更多>>摘要：在当前社会背景下，高校教育的目标不只是传授专业知识，更重要的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为落实我国立德树人的根本任务，为国家和社会培养更多具有高素质、高能力、高道德水准的人才，各高校专业纷纷开展课程思政建设。本文结合机床技术原理和教学内容，分析了唯物辩证法三大规律在机床技术中的具体体现，旨在全面培养学生综合素质。在学习机床技术等应用物理学原理和工程学基础知识的过程中，学生不仅需要学习专业技能，而且需要在实践中领悟科学知识中蕴含的马克思主义哲学思想。唯物辩证法作为一种科学思维方式，强调对事物的全面性、发展性和矛盾性的认识，有助于培养学生批判性思维和创新能力，更好地分析和解决问题。

    唯物辩证法课程思政机床技术教育

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    OBE理念下高校心理健康教育混合式教学模式构建

    陈璐刘亚楠刘革
    162-165页
    查看更多>>摘要：高校心理健康教育课程发挥着心理育人的主渠道作用，但其效果受到重视程度不足、配套支持难以落地、课程设计不够完善以及考核方式单一等因素的影响。OBE理念，以学习成果为导向，反向推导教学目标，为课程提供了崭新视角。本研究基于OBE理念，探索线上线下相结合的混合式教学模式，明确学习成果，重构课程理念，优化课程设计，完善教学评价，以提升心理健康教育育人效果。

    OBE理念心理健康教育混合式教学

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